



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_入學的教育心得體會四篇 入學的教育心得體會 篇1告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了陽光這個令我陌生而向往的地方。在這頭三天里,我就感受到了陽光中學不一般的韻味。陽光,多好的名字?。£柟?,不就是早晨的太陽嗎?我們就是那早晨的太陽,新生的太陽,這里就是屬于我們的學校啊!在步入陽光中學的那一刻,我就感受到了濃濃的學習氛圍??諝庵袕浡鴷?,朗朗讀書聲回蕩在耳邊,大門外、走廊上,還懸掛著許多考上大學的優(yōu)秀學生照片,激勵我們不斷向前。我細細的享受這氛圍。這還不是最令我驚訝的,最令我驚訝的,是校規(guī)。當班主任把校規(guī)發(fā)下來的時候,我驚呆了整整三大張,我心里暗暗在說
2、:“真是個學風嚴謹?shù)膶W校啊”。學校的伙食也真是很好啊,干凈的筷子,很整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜,隨便你挑選。感觸最大的是軍訓,雖然只有短短的一天,卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過,站在太陽底下一整天。累是累,但教會了我們很多道理,要有毅力、有志氣、不放棄。經(jīng)歷了這些事之后,我發(fā)誓,一定要做陽光優(yōu)秀學子! 入學的教育心得體會 篇2今秋,我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級共有學生96人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生都是農(nóng)民子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業(yè)不及時完成,即使
3、錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。一到老師講作業(yè),學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經(jīng)過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期后,學生在上課時基本上能做到安靜。二、對于個別學生拿別人東西的問題。在我的班里,有幾次學生
4、跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。在一年級,特別是剛?cè)雽W時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發(fā)現(xiàn),學生告訴都是一些雞毛蒜皮的
5、小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結(jié)的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結(jié)。四、對于學生不認真學習,不完成作業(yè)的問題。在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè),對于這樣
6、的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過一個多星期的教育,我班的學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業(yè)的人也越來越少了。當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭取更大的進步。 入學的教育心得體會 篇3在這個希望的季節(jié),我結(jié)束了我的高中生活,同時又迎來了我的大學生活,我懷著一份激動而又迷茫的心情來到了這個學校。在入學的四天里,我們計算機學院的學生接受了入學教育,在各位老師的講解中,我了解了許多心中不明白的問題,
7、首先在第一堂課中,我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學校,對于家庭貧困、學習優(yōu)異的學生,學校都有幫助和鼓勵,這給了我們努力學習,奮發(fā)向上的動力,同時對于違反學校規(guī)定的學生又有很嚴格的處分,這種獎罰分明的制度,可以很好的規(guī)范學生的一言一行。在老師的講課中我感到了受益匪淺,最讓我銘記的是:大學的成功=身心健康+專業(yè)知識和職業(yè)技能+社會經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望,連老師是一個很成功的人,對他的欽佩由心而發(fā),連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責任心的人,都是存希望的人,為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。每一位老師都是經(jīng)歷過了許許多多風雨的前輩,他們的話里都是有
8、許多的人生的真諦、從他們的話中我就收獲了許多努力都得不來的知識。我們應該做一位自強不息,追求卓躍的大學生,在這個學校的生活我們都應該有一個很好的人生規(guī)劃,塑造完美的生活價值觀,在社會實踐和學習過程中總結(jié)經(jīng)驗,更為以后的學習和進入社會打好堅實的基礎(chǔ)。最后,希望我在計算機學院的學習深涯中開心快樂。 入學的教育心得體會 篇4時光荏苒,又快一年高考時,從高中步入大學,是人生階段一個大的飛躍,進入大學后,我們都會接受入學的教育,我也還深深記得我上大學時候老師給講的話,下面我就談下自己當時的大學入學教育心得體會。首先,是我們上大學目標的確定,上高中的目標對于我們來說都是大同小異的,那就是竭盡全力考上一所理
9、想的大學,但是,當我們真正步入我們理想或者不算理想的大學的時候,我們又該給自己確定一個什么目標呢,而且這個目標不會是像高中那樣那么單一,而應該是一個綜合的宏大的目標,大學是社會,是知識的殿堂,還是愛情最容易生根發(fā)芽的地方,所以我們是想自由的徜徉在知識海洋中提高專業(yè),還是投身于豐富多彩的社團活動中提高社會能力,亦或是和心愛的女孩,男孩花前月下共度青春時光,都需要我們有個認真的思考,有一個重點。這是我大學入學教育心得體會之一。第二,我們應該給自己安排計劃,凡事預則立,不預則廢,大學雖然說是四年,但是也很短暫,在我們確定好自己的目標后,就需要制定一個為之付諸實踐的行動計劃,如果我們想提高交往能力,那么就要給自己計劃參加社團的種類,和時間的安排。如果我們想要提高知識專業(yè)水平,那么就要給自己計劃好每天學習的時間和應該完成的任務,因為大學的時間是很自由的,老師的管理也是很開放的,想要被游戲征服而沉淪,相對高中要容易很多,因此需要很強大的自制力,而為自己制定目
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 路基灰土施工方案
- 2025年護理要解剖學試題及答案
- 基于涉入理論的高爾夫球手地方依戀研究
- 5年級上冊第5單元
- 4年級下冊人教版要寫的字第七課
- 4大發(fā)明英語簡短50字左右
- 礦用管路安裝施工方案
- 站臺墻施工方案
- 【HR必看】房地產(chǎn)公司三級管控體系優(yōu)化案例
- 2025年湖北省荊門市單招職業(yè)傾向性測試題庫及參考答案1套
- (綜合治理)修復工程指南(試行) - 貴州省重金屬污染防治與土壤修復網(wǎng)
- 員工就餐簽到表
- A-level項目介紹(課堂PPT)
- 證明銀行賬戶公戶轉(zhuǎn)個人戶
- 航海計算軟件---ETA計算器
- 光伏電站運維手冊
- 南京連續(xù)運行衛(wèi)星定位綜合服務系統(tǒng)
- 半導體及集成電路領(lǐng)域的撰寫及常見問題
- 2000年考研英語真題及答案
- 設(shè)計成果接收單確認單及付款申請表
- 水保及環(huán)保管理體系與措施
評論
0/150
提交評論