倍的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案（Word）

1、“倍”的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)教案 三年五班 姜艷二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步過(guò)程，體驗(yàn)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的含義。在充分感知的基礎(chǔ)上，初步建立“倍”的概念。2、引導(dǎo)體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的方法。建立幾個(gè)幾與幾倍之間的聯(lián)系和 “求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路3通過(guò)畫一畫、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)豐富倍的表象，深化倍的概念。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)理解并建立倍的意義。理解并掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算方法四、 復(fù)習(xí)過(guò)程：1、 知識(shí)回顧（看教材）學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本單元所學(xué)內(nèi)容 小組匯報(bào)2、 基本方法：圖示法 （圖形表示、線段圖表示）3、 感受倍的意義（1）看圖圈圈、畫畫 、填填、涂涂 （2

2、）用圖畫表示5的3倍、6的4倍、8的2倍 16是2的幾倍 48是6的幾倍4、 用轉(zhuǎn)化法解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”實(shí)際問(wèn)題。五、反思：2 / 6第五單元 “倍”的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)一、看圖，填一填。 二、想一想，填一填。 （1）18里面有( )個(gè)6，18是6的( )倍。（2）24里面有( )個(gè)8，24是8的( )倍。（3）48里面有( )個(gè)6，48是6的( )倍。（4）25里面有( )個(gè)5，25是5的( )倍。三、讀一讀，想一想，畫一畫。（1）的個(gè)數(shù)是的3倍 的個(gè)數(shù)是的2倍 - - 2. 我發(fā)現(xiàn)上面圖形之間有很多倍數(shù)關(guān)系，并能寫下來(lái)。四、.列式計(jì)算 15里面有幾個(gè)5？ 18是3的幾倍？ 7的9倍是多少？五、解決問(wèn)題。1、鞋子的價(jià)錢是帽子的幾倍？2、操場(chǎng)上跳繩的有4人，踢足球的人數(shù)是跳繩的人數(shù)的6倍，踢足球的有多少人？4、 明明今年4歲，媽媽的年齡是明明的7倍。（1）今年媽媽多少歲？（2）再過(guò)2年，媽媽的年齡是明明的幾倍？5、美術(shù)小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍。做了多少朵紅花?6、商店里黃氣球的只數(shù)是紅氣球的3倍，紅氣球有8只，黃氣球有多少只? 友情提示：方案范本是經(jīng)