我與珠算的演講稿-珠算.doc

1、我與珠算的演講稿:珠算導(dǎo)讀：演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)展演講的根據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示，它表達(dá)著演講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。下面是WTT整理的我與珠算的演講稿，有所幫助！尊敬的教師同學(xué)們大家好：是誰(shuí)怎么神奇造出珠算，能靈便，準(zhǔn)確的計(jì)算工具。珠算可以計(jì)算嗎？不是用筆計(jì)算或計(jì)算機(jī)計(jì)算，而是用手打算盤得出準(zhǔn)確的數(shù)字。當(dāng)我來到財(cái)政金融學(xué)校，我拿到算盤時(shí)特別好奇，就想理解它，學(xué)會(huì)它，就想它是怎么用算盤來計(jì)算的呢？理解珠算是我國(guó)勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)計(jì)算技術(shù)，珠算誕生時(shí)就被人們所運(yùn)用在漫長(zhǎng)的歷史洪流中發(fā)

2、揮重要的作用，而如今它內(nèi)涵非常豐富，開發(fā)腦力，鍛煉計(jì)算才能和注意力。說了這些，珠算到底是怎么計(jì)算的么？我學(xué)算盤的時(shí)候先是學(xué)會(huì)打算盤的姿勢(shì)與手法，身體要坐正，挺直，胳膊稍平，打算盤時(shí)一定要握筆，用大拇指，中指，食指來?yè)芩惚P，在算數(shù)時(shí)是要背口決的，比方：25+36，大拇指撥算盤十位檔，撥2，個(gè)位檔撥5在加36時(shí)在十位檔去2下5，個(gè)位檔去5上1進(jìn)1。當(dāng)學(xué)減法時(shí)是一樣的是幾去幾，幾上幾去五，幾退一還幾，幾退一還五去幾，沒想到珠算還能這么算，真是不可思議，珠算不只是加減法還有乘除法，在學(xué)乘法時(shí)還要背“大九九”口決表我馬上就學(xué)會(huì)了乘法。當(dāng)時(shí)我是住校生每天晚自習(xí)時(shí)總拿算盤噼里啪啦的不停的打，當(dāng)我聽見算盤撥打

3、的聲音我就感到聽一曲音樂。有一次，剛上自習(xí)課，我在教室里打算盤，打完一筆都記得數(shù)，打的打的下了自習(xí)課，我還在教室里打的不停，同學(xué)們都吃飯回來了我還在教室里了。在我不斷勤奮，努力，刻苦的練習(xí)下漸漸的我學(xué)會(huì)了珠算加減乘除，我看見我的算盤珠子臟了就用抹布一個(gè)個(gè)的擦的珠子五彩發(fā)奮，我打算盤的珠子都裂開了，感到心疼，因?yàn)槭俏遗蛇@樣的。當(dāng)我快樂的過了珠算四級(jí)證時(shí)心里特別的快樂，因?yàn)槲艺莆樟艘婚T技術(shù)，也更好的準(zhǔn)確計(jì)算出結(jié)果。我對(duì)珠算漸漸的有了感情也理解了什么是珠算，應(yīng)該怎么用算盤計(jì)算。我學(xué)會(huì)了算盤的計(jì)算方法，也理解了珠算。怪我才疏學(xué)淺。卻不知珠算悠久的歷史。珠算是我們祖先的偉大創(chuàng)造，在我認(rèn)為從數(shù)學(xué)哲學(xué)的層面，從機(jī)械數(shù)學(xué)的層面，從數(shù)學(xué)優(yōu)秀思想方法的層面來看，珠算都是大學(xué)問。我不斷的理解到，珠算其頭可追溯到兩漢以遠(yuǎn)；從宋朝開場(chǎng)珠算逐步替代籌算，至明代以后獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一度成為我國(guó)數(shù)學(xué)開展的主流并傳播海外。還理解到珠算的深遠(yuǎn)影響不知限于國(guó)內(nèi)，而可以說是世界性的。我國(guó)算盤從16世紀(jì)開場(chǎng)，先后傳入日本，朝鮮及東海亞各國(guó)。幾年來又傳入美國(guó)，巴西，加拿大，印度等。如今的珠算應(yīng)用范圍廣泛，我學(xué)會(huì)珠算可以使我培養(yǎng)了珠算和口算，動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口，