2022年五精創(chuàng)建方案范文

1、2022年五精創(chuàng)建方案范文淮北市梅苑學校智慧校園建設(shè)工作實施方案（討論稿）在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下，智慧校園建設(shè)已經(jīng)成為教育發(fā)展的大勢所趨。為深入貫徹落實教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（_-_年），完成安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（_-_年）確定的基礎(chǔ)教育信息化目標任務(wù)，結(jié)合我校教育信息化工作實際，為扎實有序地推進我校智慧校園建設(shè)工作，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（_-_年）教育信息化十年規(guī)劃（_-_年、安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（_-_年）和安徽省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)工程實施方案，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為目標，以師生發(fā)展

2、為根本，以促進教育改革和創(chuàng)新為核心，實驗先行、以點帶面、輻射推廣，扎實穩(wěn)定地推進我校智慧校園的建設(shè)工作展。二、目標任務(wù)（一）工作目標。立足我校信息化工作實際，充分依托現(xiàn)代信息通訊和“樂教云”資源平臺技術(shù)，構(gòu)建高效、便捷的學校信息化支持環(huán)境，以人為本的學校教育教學服務(wù)體系，不斷提高信息技術(shù)在學校教育各個領(lǐng)域有效、創(chuàng)新應用的水平，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧、學校教育與社會發(fā)展的同步，服務(wù)師生的發(fā)展，推動教育的創(chuàng)新。（二）主要任務(wù)。在現(xiàn)代教育理論和人本主義學習理論的指導下，依托現(xiàn)代信息技術(shù)與“樂教云”資源平臺技術(shù)，主要任務(wù)是構(gòu)建與智慧教育體系相適應的智能化的“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教

3、育管理、教育服務(wù)、校園信息安全”五個一體化建設(shè)。1.基礎(chǔ)設(shè)施一體化建設(shè)構(gòu)建覆蓋全校的校園網(wǎng)，使信息資源通暢到達管理和教學終端。包括校園網(wǎng)站建設(shè)，學?！鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)，學校計算機教學機房、多媒體教室、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。2.教育資源一體化建設(shè)建設(shè)全校教育資源共享體系；建設(shè)教師繼續(xù)教育培訓資源；建設(shè)學校數(shù)字圖書館、錄播室、電子閱覽室建設(shè)。3.教育管理一體化建設(shè)建設(shè)覆蓋全校中小學部包括建設(shè)校園教學管理系統(tǒng)、教育教學管理、教師管理以及智慧課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習系統(tǒng)等其他教育服務(wù)管理在內(nèi)的統(tǒng)一電子校務(wù)平臺建設(shè)。4.校園信息安全一體化建設(shè)以省市“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋省、市和學校的統(tǒng)一的校園

4、安全工作應急反應系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。5、教育服務(wù)一體化建設(shè)建設(shè)教育質(zhì)量監(jiān)控與評估系統(tǒng)；建設(shè)在校學生數(shù)字化學習系統(tǒng)；建設(shè)校園教學管理系統(tǒng)、智慧課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習與評價系統(tǒng)；建設(shè)后勤服務(wù)管理系統(tǒng)體系。三、工作重點（一）開展智慧校園建設(shè)專項培訓我校智慧校園建設(shè)工作堅持“先培訓、后實施”的原則，_學校領(lǐng)導、教學管理人員、教研組長、備課組長與學科骨干教師等人員進行智慧校園建設(shè)理念、建設(shè)思路、建設(shè)模式、應用模式等內(nèi)容的專題培訓，提高試點工作的針對性和實效性。（二）開展智慧校園環(huán)境建設(shè)的探索與實踐根據(jù)學校教育教學及教學管理的需要，充分“班班通”技術(shù)和“樂教云”平臺技術(shù)，改造和優(yōu)

5、化現(xiàn)行的校園信息化環(huán)境，構(gòu)建智能化的校園教學管理系統(tǒng)、課堂教學支持系統(tǒng)、學生智慧學習系統(tǒng)、后勤服務(wù)管理系統(tǒng)，形成個性化的學習環(huán)境，提供智能化、集成化的校園管理以及人本化、效能化的教育教學服務(wù)，使學校的信息化環(huán)境與教育教學實踐和諧深度融合，相互促進。（三）開展信息技術(shù)融入教學實踐的智慧課堂教學改革探索構(gòu)建支持學生主動學習、支持教師有效教學的智慧教室環(huán)境，以智慧課堂教學為重點，積極開展信息技術(shù)、交互式電子白板與學科教學深度融合的課堂教學的理論與實踐探索，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，推動智慧課堂教學模式的創(chuàng)新。（四）開展信息技術(shù)支持下智慧校園管理模式改革探索按照“學校管理

6、精細化、管理模式人本化、工作業(yè)務(wù)流程化、工作流程協(xié)同化、管理數(shù)據(jù)標準化”的智慧校園管理理念，依托智慧校園的基礎(chǔ)環(huán)境，開展信息技術(shù)環(huán)境下學校管理模式、管理策略的研究，探索學校教育管理信息化的最佳途徑，使學校教育教學管理從局部信息化向整體信息化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)整體規(guī)劃、科學管理與科學決策，提高學校教育信息化管理的水平和實效。（五）開展智慧型教師的培養(yǎng)模式和策略探索研究依托安徽基礎(chǔ)教育資源運用平臺中“教師研修”和“教師社區(qū)”及“樂教云”資源平臺技術(shù)完善教師學習空間，搭建教師平等對話、協(xié)同發(fā)展、激發(fā)教育智慧的平臺；同時深入開展信息時代智慧型教師的培養(yǎng)模式與培養(yǎng)策略研究，通過環(huán)境建設(shè)策略、制度保障策略，引導教

7、師采取自主發(fā)展、團隊合作等策略，促進智慧成長，以技術(shù)啟迪智慧、探索促進創(chuàng)新，依托智慧型教師隊伍的建設(shè)促進學校教育的變革與創(chuàng)新。四、實施措施（一）加強_領(lǐng)導建設(shè)智慧校園工作是一項系統(tǒng)工程，涉及教學、德育、校園安全、總務(wù)等學校管理的各個方面，必須在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，指導制訂出臺建設(shè)智慧校園工作實施方案，進行合理分工，_好實施智慧校園建設(shè)工作。1、成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導小組組長：段紅波（校長、書記）副組長：倪居寶（副校長、副書記）、張松梅（副書記）、葉玉梅（主管教學副校長）、劉慶田（主管安全副校長）、張鳳宇（主管德育副校長）、楊光榮（工會主席）成員：王承華（辦公室主任）、趙清才（教務(wù)處主任）、

8、王坤（教科室主任）、于書超（主任）、周偉（總務(wù)處主任）、劉相翠（政教副主任）、祝麗（小學部政教處主任）、丁莉（小學部教務(wù)處主任）、李妮娜（團委書記）、辛誠（大隊輔導員）、丁雪艷（七年級組長）、鄧冠軍（八年級組長）、梁輝（九年級組長）及各教研組長工作職責：制訂智慧校園建設(shè)工作實施方案。根據(jù)智慧校園建設(shè)工作實施方案制訂具體操作細則。統(tǒng)籌_、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。指導各學部、各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展智慧校園建設(shè)工作，定期_信息化業(yè)務(wù)培訓與建設(shè)工作經(jīng)驗交流。定期_智慧校園建設(shè)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設(shè)工作。安排與做好智慧校園建設(shè)工作檔案資源的收集、整理與管理工

9、作。2、成立信息化教學資源應用教學管理工作小組組長：葉玉梅（主管教學副校長）副組長：趙清才（教務(wù)處主任）、王坤（教科室主任）、于書超（主任）、丁莉（小學部教務(wù)處主任）、組員：毛紅磊（小學部教務(wù)處主任助理）、張飛（小學部教務(wù)處主任助理）丁雪艷（七年級組長）、梁永剛（七年級副組長）、鄧冠軍（八年級組長）、許偉（八年級副組長）、梁輝（九年級組長）、羅志斌（九年級副組長）張崎（學籍管理員）各學科教研組長、備課組長工作職責：制訂信息化教學資源應用工作計劃與具體操作細則。負責信息化教學資源應用教學應用培訓的_工作（安排時間與考勤）。指導學科教師開展應用工作，定期_應用經(jīng)驗交流，落實各項應用工作。定期進行各

10、學科應用工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善應用工作。3、成立信息化教育資源應用德育管理工作小組組長：張鳳宇（主管德育副校長）副組長：劉相翠（政教副主任）、祝麗（小學部政教主任）組員：李妮娜（團委書記）、辛誠（大隊輔導員）、各年級組長及班主任老師工作職責：制訂信息化教育資源德育應用的工作計劃與具體操作細則。負責信息化教育資源德育應用培訓的_工作（安排時間與考勤）。指導各年級組長開展試點工作，定期_試點經(jīng)驗交流，落實各項工作任務(wù)。定期進行各年級試點工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善試點工作。4、成立信息化教育資源應用后勤管理工作小組組長：倪居寶（副校長、副書記）副組長：周偉（總務(wù)處主任）組員：段茂林、

11、任飛雪及各年級組長工作職責：制訂信息化教育資源后勤管理的工作計劃與具體操作細則。負責信息化教育資源后勤管理培訓的_工作（安排時間與考勤）。負責建立學校后勤管理與服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，指導各年級組長開展教學物資配備、采購及維修實行即時網(wǎng)上辦理，落實后勤智能管理的各項工作任務(wù)。定期進行學校后勤管理與服務(wù)的信息化管理工作的檢查與評估。5、成立信息化教育資源應用工作技術(shù)維護小組組長：于書超（主任）（個人建議，僅供領(lǐng)導參考）副組長：_（學校管理平臺及校園網(wǎng)站管理員）組員：徐強（學校錄播室管理員）、王愿愿（交互式電子白板管理員）及信息技術(shù)教師工作職責：負責草擬信息化教育資源有效應用技術(shù)維護工作方案。負責教

12、育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實施。負責信息化教育資源有效應用技術(shù)平臺建設(shè)的設(shè)計與實施。負責信息化教育資源有效應用技術(shù)培訓工作的具體實施。為各學科、年級組開展信息化教育資源有效應用工作提供所需的技術(shù)支持。6、成立教育信息化應用智慧辦公及檔案資料工作小組組長：王承華（辦公室主任）組員：馬苗苗、胡素華、吳秋卉工作職責：負責制訂智慧校園建設(shè)工作檔案資料的收集、整理與管理方案。負責制訂智慧校園建設(shè)智能辦公系統(tǒng)的規(guī)劃與實施。指導各個工作小組做好智慧校園建設(shè)工作的相關(guān)檔案資料的收集與整理。（二）健全工作機制1、將智慧校園建設(shè)工作列入學校三年發(fā)展規(guī)劃。學校將在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設(shè)、教育科研、校園安全、德育工作及家校聯(lián)系等方面深入推進智慧校園