九年級英語上冊五單元重要知識點總結：Whataretheshirtsmadeof？

1、九年級英語上冊五單元重要知識點總結：What are the shirts made of ？九年級英語上冊五單元重要知識點總結：What aade of？Unit5 What aade of?【重點短語】1. be made of由制造2. be made in在制造3. enval 環(huán)境保護4. be famous for 以而著名5. be produced in 在生產6. be known for 以聞名7. as far as I know 據我所知by hand 手工采摘9. send for 發(fā)送10. avoid doing sth避免做某事11. everyday thin

2、gs日用品【考點詳解】1. made of由制(構)成，后接構成莫物質的原料。例： Tade of silk. 這件裙子是用絲綢制成的。be made of/from/up of 的區(qū)別(1)be madeof 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質和形狀，制作過程僅發(fā)生物理變 化。例： Tade of paper. 風箏是用紙做的。(2)be madefrom 表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發(fā)生化學變化，在成品中已無法辨認。例： The paade from wood. 紙是木頭做的。Buadlk. 黃油是從牛奶中提煉出來的。(3)be mad

3、e up of 用構成或組成的，指人、物皆可，指結構成分。例： Our class is made up of six groups. 我們班是 由六個小組組成的。2. Iat many people all over the world da.好像全世界的許多人都在喝中國茶。句型“Iat”意為“看起來好像/似乎”，其 中seem是連系動詞，意為“似乎；好像”，句型中的it 是形式主語，不能用其他代詞來替代。例： Iat he was laain. 看來他沒趕上火車。seem的幾種常見結構：(1)do sth 此句型可與“ Iat”轉換。例： Td the waa. =Iad the waa.

4、他們似乎找到了去電影院的路了。(2)seem+ 形容詞例：atu(to be) all right.我的體溫看上去正常了。(3)seem+ 名詞例：Thaa bad idea. 看上去主意不錯。3. Wleaves are readad by hand and then ag in factory.當茶葉成熟時，就被用手工采摘然后送到工廠加工。此句是由when 引導的時間狀語從句，ad, are sent都是一般現在時的被動結構。例： Wuit are readad and aaale.當這些水果成熟后就被摘下來并送到市場上賣掉。4. No matter what you may buy, y

5、ou migducts were madu無論你買什么，你都可能認為那些產品是在那些國家生產的。此句為由"no matter + 特殊疑問詞" 引導讓步狀語從句。意為“無論.”，相當于 whatever。例： No matter what I saidll didn t believe me. 無論我對她說什么，她仍然不相信我。5. find out, 查出，找到。例： The police ag to find out wboy gain.警察正在查找這個男孩是從哪下的火車。find ， find out 和 look for 都含有“尋找、找到”的意思，但其含義和用法卻

6、不同。 find 意為“找到、發(fā)現”，通常指找到或發(fā)現具體的東西，強調的是找的結果。Will you find mea pen? 你替我找支鋼筆好嗎? l ook for 意為“尋找”，是有目的地找，強調“尋找”這一動作。例： I m lookingverywhere. 我正到處找我的鋼筆。He is looking 他在找他的鞋子。 find out 意為“找出、發(fā)現、查明”，多指通過調查、尋問、打聽、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“經過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的東西。例： Please find out wain leaves. 請查一下火車什么時候離站。Re

7、ad this passage ， and find out the answqu【重點語法】一般現在時的被動語態(tài)一 . 概念理解1. 時態(tài)：在英語語言中，時態(tài)主要討論行為動詞發(fā)生的時間。如： Hlps me wglish. 他經常幫助我學英語。(help這個動作經常發(fā)生often; 故用一般現在時)2. 語態(tài)：在英語語言中，語態(tài)主要討論句子主語與行為動詞的關系。語態(tài)有兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)。 主語是動作的發(fā)出者（ 執(zhí)行者 ） 為主動語態(tài)。如： The tall blassmates （ 主語 boy 是謂語動詞hit 的發(fā)出者）。 主語是動作的接受者（ 承受者 ） 為被動語態(tài)。漢語中常用“

8、被”、“給”、“由”、“受”等詞用來表示被動，而英語用：助動詞be + 及物動詞的過去分詞構成如： blworld（ 主語 Chinese 是謂語動詞speak 的承受者 ）。3. 語態(tài)與時態(tài)的關系：在任何一個英語句子中都同時存在語態(tài)和時態(tài)，他們是分析一個英語句子的兩個主要元素。如：He is looking aa（此句為現在進行時的主動語態(tài)結構） He is being looked after well by his parents.（ 此句為現在進行時的被動語態(tài)結構）二 . 被動語態(tài)最基本的句型結構：be + 及物動詞過去分詞說明：be有時態(tài)，人稱和數的變化。 被動語態(tài)中的謂語動詞必須是

9、及物動詞; 因為被動句中的主語是動作的承受者，某些短語動詞如look等，也可用于被動aake care of, work out, laugh at三 . 被動語態(tài)的使用1. 當不知道或沒有必要指出動作的執(zhí)行者時，常用被動語態(tài)，這時往往不用by 短語。Mr. Wupwith mixture was broken after class. （ 只 是告訴老師杯子壞了，不知是誰弄壞的，或不想說出誰 弄壞的 ） 。2. 突出或強調動作的承受者，如果需要說出動作的執(zhí)行者，用by 短語。如： The cup was broken by Paul.四 . 主動語態(tài)變被動語態(tài)的變法：主動語態(tài)與被動語態(tài)之間如何轉換1. 把主動語態(tài)的賓語變成被動語態(tài)的主語。2. 把主動語態(tài)的謂語變成被動語態(tài)的be + 過去分詞，時態(tài)要與原句保持一致。3