偃師市虹橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化體會(huì)

1、 偃師市虹橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化體會(huì)當(dāng)一只玻璃杯中裝滿(mǎn)牛奶的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：“這是牛奶”。當(dāng)改裝菜油的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)：“這是菜油?！敝挥挟?dāng)杯子空置時(shí)，我們才看到杯子，說(shuō)：“這是一只杯子?！蓖瑯?，當(dāng)我們心中裝滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，財(cái)富，權(quán)勢(shì)與成就的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了。往往是擁有了一切，卻不能擁有自己;找到了一切，卻失去了自己。每天唱誦心經(jīng)，讓心空下來(lái)，才能生長(zhǎng)智慧與愛(ài)，若被煩惱自私填滿(mǎn)了，這心田將什么都長(zhǎng)不出來(lái)。我們生命的瓶子里要裝什么?回到學(xué)校帶著學(xué)生做手語(yǔ)“人是什么?什么都不是，像個(gè)空瓶子，裝什么是什么?！泵刻斐渴≌n利用兩分鐘做一遍這個(gè)手語(yǔ)，讓孩子的瓶子里裝滿(mǎn)了正能量，快樂(lè)，慈悲，理解，寬容，孝

2、心，自律，智慧，分擔(dān)，感恩現(xiàn)在學(xué)生日記內(nèi)容更豐富了，學(xué)生心靈的提升更快了!其二、喂螞蟻的感受寂靜法師說(shuō)：“孩子狀態(tài)不好是因?yàn)闆](méi)有玩夠(與自然接觸的玩法，非電腦游戲)，讓孩子像孩子一樣，不要讓孩子像大人一樣;讓生命像生命一樣，讓活人像活人一樣。讓孩子的童年像童話一般充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)童真，充滿(mǎn)詩(shī)意!帶孩子喂螞蟻，喂小魚(yú)，喂小鳥(niǎo)，聞花香，抱大樹(shù)，和他們對(duì)話，祈禱，去感受自然。讓學(xué)生自帶一個(gè)小盒子“福聚盒“，每餐留下七粒米，饅頭星來(lái)喂螞蟻。小螞蟻?lái)斨胰彰刻煨量嗟恼沂澄?，?chǔ)存過(guò)冬的糧食，有時(shí)一天也找不到任何東西，如果我們每餐能給小螞蟻留一點(diǎn)點(diǎn)食物，小螞蟻一出家門(mén)，天上就掉下來(lái)一個(gè)大餡餅，它該多高興呀!那

3、心情應(yīng)該不亞于我們中了五百萬(wàn)吧?孩子們每天中午吃完飯都忙著去當(dāng)“財(cái)神”了，還會(huì)顧得上打鬧找事嗎?從喂螞蟻當(dāng)中，學(xué)生也學(xué)會(huì)了觀察，并且把對(duì)螞蟻的慈悲之心遷移到了其他動(dòng)物身上。有一位同學(xué)在日記中寫(xiě)到在回家的路上看到一片一片的蟲(chóng)子，本想騎車(chē)輾過(guò)去的，但一想到這些蟲(chóng)子被輾之后就變不成蝴蝶了，于是他就把自行車(chē)舉了過(guò)去其三：擁抱大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)垃圾。中午學(xué)生上完書(shū)法課，我正路過(guò)，看見(jiàn)三位同學(xué)正在撕棕櫚樹(shù)葉，當(dāng)時(shí)我雖然生氣，但我沒(méi)有責(zé)備他們，我問(wèn)：“假如你是這棵樹(shù)，你會(huì)感到疼嗎?”三個(gè)人異口同聲：“會(huì)疼”。我接著說(shuō)：“是啊，樹(shù)肯定也感到了疼痛?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)下去抱抱它，告訴他你剛才傷害了他，對(duì)不起，希望得到他的

4、原諒，好嗎?”孩子們真的去向樹(shù)鞠躬道歉并且抱了抱這棵樹(shù)。后來(lái)，有一個(gè)孩子在日記中寫(xiě)到：自己在抱這棵樹(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)周?chē)泻芏嗬瑸榱藦浹a(bǔ)對(duì)這棵樹(shù)的傷害，他中午一吃完飯就去把垃圾撿了出來(lái)。是啊，外在的垃圾撿不完，但我們心靈的垃圾一定可以撿完。世界會(huì)因?yàn)槲覀兊哪_步所到之處變得更加美麗!其四、課堂變天堂的方法：環(huán)境布置：六根：眼耳鼻舌身口六塵：色聲香味觸法方法：教室布置雅樂(lè)熏染空氣質(zhì)量健康食品擁抱擊掌傳道授業(yè)解惑一日流程：課前贊美能量朗讀能量歌曲祝福祈禱每周布施課間玩耍：帶孩子玩喂螞蟻，喂魚(yú)，喂小鳥(niǎo)，聞花香，抱大樹(shù)，和它們對(duì)話，祈禱，感受自然。其五、培養(yǎng)儉約愛(ài)物的習(xí)慣。節(jié)約意識(shí)從每滴水，每度電，每

5、張紙，舊物改造，廢物利用，捐衣物、書(shū)籍等開(kāi)始培養(yǎng)。帶孩子看完微電影希望樹(shù)，知道了山區(qū)孩子的生活條件，學(xué)習(xí)條件依然艱苦得難以想象，像支教老師“菜刀老師”一樣的愛(ài)心人士，懷揣夢(mèng)想，無(wú)償付出，做公益，做慈善，世界因?yàn)橛羞@樣的人而使山區(qū)更加美麗!我們可以做些什么?孩子們經(jīng)過(guò)熱烈討論后，決定給山區(qū)孩子捐些有益的課外讀物，有了這樣的發(fā)心，無(wú)意中看到一則關(guān)于捐書(shū)、衣物的微信，有很多需要愛(ài)心捐助的地址，真的是只要發(fā)心，上天就會(huì)傾盡全力來(lái)幫助你去完成!其六、夢(mèng)想的力量。夢(mèng)想課一定要給學(xué)生上，而且每學(xué)期都要上，讓孩子堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，定期重復(fù)告訴大家，告訴自己夢(mèng)想是什么?這樣，老師在上課時(shí)就會(huì)提醒自己，所教的學(xué)生不

6、是幾歲的孩子，而是未來(lái)的科學(xué)家，舞蹈家，教育部長(zhǎng)，CEO教育行為會(huì)慎重，對(duì)自己的職業(yè)生發(fā)敬畏感，就會(huì)產(chǎn)生奇跡。其七、關(guān)于問(wèn)題。寂靜法師通過(guò)一個(gè)故事告訴我們：?jiǎn)栴}從黑暗中誕生，當(dāng)光明越來(lái)越強(qiáng)大時(shí)，問(wèn)題會(huì)變小。解決問(wèn)題的總方法就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)大了，問(wèn)題就小了。成長(zhǎng)是唯一的財(cái)富，除了成長(zhǎng)，生命一無(wú)所有?？茖W(xué)是在尋找答案，智慧是讓問(wèn)題消失。提出問(wèn)題是為了找到問(wèn)題，而不是解決問(wèn)題，凡事問(wèn)為什么的時(shí)候，就一定會(huì)找到那個(gè)因。當(dāng)面對(duì)工作中的問(wèn)題，困惑時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己，如果是孔夫子面對(duì)這樣的問(wèn)題，他會(huì)怎么辦?我想很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解了。其八、超級(jí)三法。1、超級(jí)魅力法：學(xué)會(huì)贊美，贊美身邊的人，親人，朋友，學(xué)生，孩子，父

7、母，愛(ài)人，自己討厭的人。2、超級(jí)祝福法：上流社會(huì)人捧人，中流社會(huì)人比人，下流社會(huì)人踩人。學(xué)會(huì)祝福身邊的人。3、超級(jí)學(xué)生法：秘訣就是打通七大關(guān)系管道，關(guān)系要好，管道要暢通，成績(jī)自然改善，要改善師生關(guān)系，父母孩子關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，學(xué)校關(guān)系，國(guó)家關(guān)系，書(shū)本關(guān)系和自然萬(wàn)物的關(guān)系，管道加粗，網(wǎng)速也就加快了!其九、宇宙的秘密。1、 萬(wàn)法：心生則種種法生，心滅則種種法滅。2、 眾生一體：我們?nèi)祟?lèi)和自然萬(wàn)物都是一個(gè)整體，萬(wàn)物同體。3、 依據(jù)正轉(zhuǎn)：改變別人不是辦法，成長(zhǎng)自己才有力量。其十、成長(zhǎng)自己。1、 變：改變知“道”，打開(kāi)自己，愿意改變比已經(jīng)改變更重要。2、 做：力行行“道”，提升自己，比別人學(xué)得更快的方法就是實(shí)踐。3、 等：等待悟“道”，打通關(guān)系，用生命接受生命。我想學(xué)