詩歌朗誦比賽分標(biāo)準(zhǔn)

1、詩歌朗誦比賽預(yù)案內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)精神面貌(1)服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方；(3)表演能和朗誦融為一體；(4)能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；20分組織形式(1)表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目 一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅 速有序、有禮貌；(10分)(2)形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形 式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他 富治創(chuàng)意形式朗誦；(10分)20分朗誦技巧1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上， 感染力強(qiáng)(10分)；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠 正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整(20分)；3、能恰如其分地表

2、達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂， 朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴(30分)；60分、比賽安排1、參賽對象：1-9年級學(xué)生 每班1個(gè)節(jié)目2、比賽時(shí)間：2017年4月28號星期五下午3、比賽地點(diǎn)：多功能室4、評審人員：楊澤宇 張純財(cái) 楊旭東 紀(jì)海舟柴永強(qiáng) 李亞凡5、攝影：武勝男6、會場組織：趙君7、會場紀(jì)律：王大鵬 及各班主任8、計(jì)分：王紅巖5、獎(jiǎng)項(xiàng)：年級一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)*、 '、 -、-112四、五、六111七、八、九122合計(jì)345二、統(tǒng)程安排1、主持人開場白（介紹領(lǐng)導(dǎo)、評委老師）2、領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布比賽開始3、主持人閉幕（結(jié)束語）；領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，公布獲獎(jiǎng)名次三、評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽

3、前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應(yīng)立即上場，超過三分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗誦時(shí)間控制在3-10分鐘4、每位選手的得分在下一位選手比賽結(jié)束后公布（二）辦法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，合計(jì)平均得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦水平、精神面貌、藝術(shù)效果三部分組成，滿 分為一百分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：朗誦技巧（60分）1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表 演完整（20分）；3、能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與 現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）；

4、精神面貌（20 分）1 服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20 分）1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。蕭軍義校2017.4.24會序1、 主持人開場白（張佳慧）2、 小學(xué)部楊校長宣布評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則3、 主持人宣布（蕭軍義校書香文化進(jìn)校園，詩歌朗誦比賽）開始4、 請?jiān)u委老師公布獲獎(jiǎng)名次，頒發(fā)獎(jiǎng)品5、 請趙校長對本次活動做總結(jié)六、主持人宣

5、布閉幕（蕭軍義校書香文化進(jìn)校園，詩歌朗誦比賽）蕭軍義校詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應(yīng)立即上場，超過一分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗誦時(shí)間控制在3-10 分鐘（二）辦法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，合計(jì)平均得分。（三）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦水平、精神面貌、藝術(shù)效果三部分組成，滿分為一百分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：朗誦技巧（60 分）1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10 分） ；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表演完整（ 20 分） ；3、能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)

6、涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30 分） ；精神面貌（20 分）1 服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20 分）1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。2017.4.24小學(xué)部各班詩歌朗誦報(bào)名表年級姓名題目備注12.12.23456初中部各班詩歌朗誦報(bào)名表年級姓名題目備注7.17.28.18.29成績統(tǒng)計(jì)年級姓名

7、內(nèi) 容得分精神面貌組織形式朗誦技巧合 計(jì)成績統(tǒng)計(jì)年級姓名內(nèi) 容得分精神面貌組織形式朗誦技巧合 計(jì)成績統(tǒng)計(jì)年級姓名內(nèi) 容得分精神面貌組織形式朗誦技巧合 計(jì)小學(xué)部各班詩歌朗誦成績統(tǒng)計(jì)表年級姓名得 分名次12.12.23一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：456一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：初中部各班詩歌朗誦成績統(tǒng)計(jì)表年級姓名得分名次7.17.28.18.29一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則評分細(xì)則（一）規(guī)則1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序2、主持人宣布選手出場后，選手應(yīng)立即上場，超過一分鐘者視為棄權(quán)3、每位選手朗誦時(shí)間控制在3-10分鐘（二）辦法去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，合計(jì)平均得分。（三

8、）標(biāo)準(zhǔn)詩歌朗誦比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由朗誦水平、精神面貌、藝術(shù)效果三部分組成，滿 分為一百分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：朗誦技巧（60分）1、朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強(qiáng)（10分）；2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律，表 演完整（20分）；3、能恰如其分地表達(dá)詩歌內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與 現(xiàn)場觀眾產(chǎn)生共鳴（30分）；精神面貌（20分）1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；3、表演能和朗誦融為一體；4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；組織形式（20分）1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗 誦形式

9、富有創(chuàng)意。上下場迅速有序、有禮貌；2、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。朗誦形式富有創(chuàng)意，配 以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（四）獎(jiǎng) 項(xiàng):年級一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)*、 '、 -、-112四、五、六111七、八、九122合計(jì)345蕭軍義校2017.4.24小學(xué)部各班詩歌朗誦報(bào)名表年級姓名題目序號1黃梓懿祖國為我存在12.1張佳麗我愛祖國22.2王宇航我愛祖國43王鵬博祖國頌34竇佳祺匆匆15柴佳鑫感恩父母36張凡兵祖國，我親愛的祖國2初中部各班詩歌朗誦報(bào)名表年級姓名題目序號7.1張佳高中國夢27.2張孝瑁我的中國夢18.1蔣瑛芳 齊麗我的中國夢38.2張文越中國夢少年強(qiáng)49“書香

10、文化進(jìn)校園，詩歌朗誦比賽”活動總結(jié)我校組織了這次中華經(jīng)典詩文朗誦競賽，旨在提高學(xué)生的古典文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇的興趣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確目標(biāo)，落實(shí)活動我校組織詩文朗誦活動，目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，在此基礎(chǔ)上，我校努力做到思想上重視，制度上保證，行動上積極，工作上扎實(shí)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行，把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。二、精細(xì)策劃，公正評選既重形式又重過程。在朗誦經(jīng)典詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。對古詩誦讀活動的規(guī)劃，發(fā)動、宣傳、操作、評估等各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。本次競賽共高11 個(gè)班級參加。三收獲提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少優(yōu)美詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。