品格教育之感恩

1、品格教育之感恩二年級品格解讀篇一、感恩'品格的內(nèi)涵 感恩'是一個人感受到外界對自己的付出， 并襟懷感謝努力報答。世界是一種關(guān)系性存在，在道德價值的坐標體系中，坐標 的原點是 我'，每一個人都每時每刻在與包括 自我在內(nèi)的世界萬物打交道， 處置相互之間的關(guān)系。 我之所以能夠生存和開展，實現(xiàn)個人的人生理想，與 身體內(nèi)的 主我、他人、社會、自然界的萬事萬物都是分不開的。英國民間有 句諺語這么說：感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。感恩是一種生活態(tài)度。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡， 所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會 感恩，這對于處在開展中的孩子來說尤其重

2、要?，F(xiàn) 在的孩子根本上是家庭的中心，這種環(huán)境常常使他們只知有自己，不知愛別人， 認為自己享受的一切都是理所當然。所以，要讓他們學(xué)會感恩，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感謝之心。感恩教育讓孩子知道 每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活。當孩子們感謝他人的善 行時，第一反響常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示， 讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解和幫助其他的人。讓孩子知道感謝 愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一局部內(nèi)容。二、各班實施品格教育的周方案周次主題方式達成目標

3、責任人時間安排35感恩意 義、感恩故事分 享，評價 表感恩教育不僅要 培養(yǎng)孩子對人父 母、親人的感恩 情感，同樣，要培 養(yǎng)他們對萬事萬 物的感謝之心班主任和家長朝會，班會課時間69感恩父母故事分 享，評價 表感恩親人班主任和家長朝會，班會課時間1012感恩同學(xué)實踐及體 驗活動， 評價表感恩同學(xué)、學(xué)會和同學(xué)和諧相處班主任及副 班，和家長朝會，班會課時間1315感恩教師故事分 享，評價 表感恩教師，體會教 師的愛班主任和家長朝會，班會課時間1619學(xué)會感 恩，升華 人格體驗活動和自身故事分享，分享自己的感恩小故事。班主任和副班及科任教師，和家長朝會，班會課時間三、對于班主任的要求。1、班主任準備好

4、感恩主題班會課。結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日2、班主任以身作那么，耐心引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩。3、年級上具體分要求，各班利用朝會時間，午餐后時間，以及班會課時間，針 對本周要求，進展細化并實施。四、科任教師的要求科任教師在班主任的帶著下，協(xié)助班主任落實一系列感恩教育活動。五、對于孩子們的要求。1、讓孩子明確什么是感恩，應(yīng)該怎樣去感恩。2、完成在家的感恩小事情3、主動參與到搜集各故事的環(huán)節(jié)中。六、對于家長們的要求。1、年級組在家長會時間，進展“感恩重要性的講解。家長認真聽取。2、家長積極配合班主任，監(jiān)視檢查孩子在家表現(xiàn)。七、評價量表1、每天上學(xué)、放學(xué)要主動給家長打招呼。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆

5、，我上學(xué) 去了?；虬职帧寢?，我回來了。2、上學(xué)、放學(xué)自己背書包、自己收拾自己的東西。3、在家里做一些力所能及的事，幫助家長分擔家務(wù)。4、學(xué)會擁抱父母、學(xué)會說 謝謝；敢于向他們成認錯誤，敢說對不起。早上走時對長輩說再見'，回到家里主動打招呼，不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。5、體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時候。6、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心。7、了解父母的生日、愛好，適時地送上自己的祝福。8珍惜父母的勞動成果，不向父母索要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。9、學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個人，讓父母體驗我們成長的喜悅周一自我評價：(

6、)顆周二自我評價：()顆周三自我評價：()顆周四自我評價：()顆周五自我評價：()顆周一豕長評價：()顆周二家長評價：()顆周三家長評價：()顆周四家長評價：()顆周五家長評價：()顆八、成果方式1、“感恩小報評比活動2、請語文組教師組織幾次有關(guān)感恩方面的比賽。如：作文競賽、演講比賽、詩 朗讀等3、每班每兩周評選班級“孝敬之星“感恩同學(xué)、友善之星“感恩教師，禮 貌之星感恩母親主題班會課小學(xué)低年級階段的學(xué)生根本上還處在 萬物有靈階段，他們相信一切都有 生命，這恰恰給教育帶來了契機。感恩教育不僅要培養(yǎng)孩子對人父母、親人 的感恩情感，同樣，要培養(yǎng)他們對萬事萬物的感謝之心。 一個孩子，如果他她 能意識

7、到哪怕是書包里壞了的鉛筆盒，腳上穿的鞋子等都是自己應(yīng)該感謝的對象， 那么，根本上就不需要擔憂他她長大后的不孝，或者不良的人際關(guān)系。低年 級階段學(xué)生的認知水平和識字數(shù)量限制， 不適合大道理式的灌輸教育，教師應(yīng)該 充分發(fā)揮連環(huán)畫、動畫漫、簡單故事講解、古代啟蒙讀物如？三字經(jīng)？的背吟 誦等多種孩子可以承受的方式進展。 還可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會缺失狀態(tài)下的 情感體驗，讓他們初步體會到周遭的一切對自己都是有意義的，都值得感謝?；顒臃桨钙顒臃桨?:溫情五月，感恩母親【活動背景】現(xiàn)在的獨生子女面對 父母的哺育之恩，只知受惠，不知感恩；享受別人帶給自己的快樂，只知索取， 不知奉獻；在人際交往中以 自我為中

8、心，只懂被愛，不知回報；在祖國的培 育中成長，對國家、社會給予的關(guān)愛認為理所當然，只會承受，不知擔當責任 感恩意識逐漸淡化。孟子說：謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。就是教育人們要懂得孝順父母，敬重兄長的道理。只有擁有一顆感恩 之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧、更加親切。值此母親節(jié) 降臨之際，我們設(shè)計了 溫情五月，感恩母親的主題活動，希望通過這樣的活 動，孩子能夠體會到母親無怨無悔的付出， 懂得知恩圖報，讓他們因為感恩心理 的形成而感到愉悅，生活之源得到更好的滋潤?！净顒幽繕恕?. 讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感 恩之情、常懷

9、感恩之心。2. 學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育 之恩。【適合年級】小學(xué)一年級【活動形式】主題班隊會【活動參與者】班級全 體學(xué)生和他們的媽媽【活動時間】 1課時【活動準備】1請一位學(xué)生的媽媽準備十月懷胎的故事。讓每位學(xué)生了解他們的成長小故事， 了解自己名字的含義。活動建議：有條件的班級可將學(xué)生成長故事制作成DV視頻。2. 了解母親節(jié)的由來，收集關(guān)于母愛的格言。3. 學(xué)生和家長一起準備詩表演？懂你?。4. 觀察母親長輩一天做的事?？纯茨赣H長輩一天做了哪些事，知道母親 長輩哪些事是為自己做的， 哪些是為了家庭在做， 體會母親長輩的辛勞。 活動建議：教師可以指導(dǎo)學(xué)生

10、設(shè)計一個 “簡易觀察表，見附 1 。教會學(xué)生觀 察和記錄的方法，不會寫的字可用拼音替代。 5. 準備事先剪輯好的 ?母親節(jié)?由來短片，歌曲?感恩的心 ?等背景音樂，答題板， 鮮花、感恩卡等禮物。 【活動過程】在背景音樂 ?感恩的心 ?中進入本次活動的主 題。言簡意賅，言詞富于感染。回憶局部配合圖片和視頻，講述孩子的出生記和 名字里的故事，詩朗讀。感情真摯，交流的同學(xué)材料應(yīng)該真實，為下面的活動做 好鋪墊。感悟局部母子連心小游戲，學(xué)生發(fā)表感言，吟誦 ?游子吟 ?及其他格言。 讓學(xué)生在與父母的交流中， 真正感悟和理解父母對自己的期望和感情。 擁抱局部 了解母親節(jié)的來歷， 學(xué)生擁抱母親并送出感恩卡和祝

11、福。 這一系列的過程不能走 過場，要帶著情感去實施?；顒油戤吔處熆偨Y(jié)，活動在全體表演的手語歌?感恩的心?中完畢?？偨Y(jié)應(yīng)對活動過程中出現(xiàn)的狀態(tài)加以點評，切忌空洞。導(dǎo)入活動 流程圖一、 導(dǎo)入主題有個人， 無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛， 她愿把自己 的一生都無私地奉獻給你； 有一種愛， 無微不至又無處不在， 卻不要你任何的回 報。這個人便是 母親，這種愛便叫做 母愛！母親是一泓清泉，使你的情 感清澈澄明；母親是一縷陽光，讓你的心靈溫暖如春。在母親面前，我們惟有獻 上深深的敬意，用我們的一生來報答母親的深恩，用我們的愛來撫慰媽媽的心。 今天，在這樣一個溫暖溫暖、 艷陽高照的春日里， 我們特地邀請了

12、媽媽們一起參 加我們的主題班會課 “溫情五月，感恩母親，大家歡送。背景音樂 ?感恩的心? 響起。二、回憶局部 親情小檔案活動小提示：回憶，是喚醒的過程，是 情感的推波助瀾，教師要在此環(huán)節(jié)中， 積極運用“蝴蝶效應(yīng)的原理，因勢利導(dǎo)， 做好情感的鋪墊。1. 十月懷胎，我的出生記。在我們的成長中，凝聚著媽媽太多的愛。那些珍貴 的瞬間也許我們并不知道或已經(jīng)忘記，可是我們的媽媽卻永遠記在心間。 邀請 一位學(xué)生媽媽講述艱辛的十月懷胎，可配合 DV 資料。2. 殷殷期望，名字里的故事。一個新生命的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭 未來的曙光， 當我們還在媽媽肚子里的時候， 深愛我們的爸爸媽媽、 爺爺奶奶就 開場

13、為我們編織美麗的理想， 他們?yōu)槲覀冊缭缙鸷昧嗣帧?你知道自己名字的含 義嗎？ 34名同學(xué)介紹自己名字的含義。丨簡簡單單的名字，寄托了爸爸媽媽對我們深深的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛啊！3. 成長足跡，平凡的每一天。天下的媽媽都是一樣的，從懷孕到養(yǎng)育，從我們 牙牙學(xué)語到蹣跚走路， 從我們玩耍游樂到學(xué)會做事， 她們都把自己無私的愛奉獻 給了我們。 我知道有一些媽媽每天陪伴孩子學(xué)習(xí)， 幾乎放棄了自己所有的休息時 間；我知道很多爸爸為了趕著接送你們， 忘記了一天工作的勞累； 我還很屢次看 到你們的爺爺奶奶、外公外婆在風雨中等候你們放學(xué)。 欣賞詩朗讀 ?媽媽的愛?， 并出示成長圖片。同學(xué)

14、們，養(yǎng)育之恩永不忘懷。在我們成長的歲月里，我們的 父母為我們付出了多少心血多少愛??！ 請同學(xué)們回憶一下， 媽媽做過的最讓你感 動的一件事。34名同學(xué)交流。4. 小結(jié)：我們在場的每一位媽媽， 心里都裝滿了同學(xué)們的成長故事； 我們在座的 每一位同學(xué)心中也都銘記著媽媽對我們的關(guān)愛。 我們每一個成長的腳印， 都融進 了媽媽無窮無盡的愛！小合唱：?我的好媽媽?。三、感悟局部真情對對碰活動小提示： 細微之處見真情， 游戲中的點滴感悟可能就是對孩子心靈的最大 觸動，引導(dǎo)孩子關(guān)注的不應(yīng)該是結(jié)果，不妨讓孩子講講游戲的感受，由此及彼， 為下一環(huán)節(jié)情感的升華打好根底。 1. 我們慢慢地長大了， 媽媽的皺紋也越來越多

15、了， 那是媽媽辛勞的歲月見證。 你 了解自己的媽媽嗎？你關(guān)注過媽媽的變化嗎？現(xiàn)在， 媽媽就坐在你的身旁， 你發(fā) 現(xiàn)媽媽有什么變化嗎？媽媽額頭上的皺紋深嗎， 媽媽有白發(fā)嗎， 媽媽的手上有老 繭嗎？這時，你是否想到些什么呢？ 3 個同學(xué)交流，學(xué)生暢談感受，可以表達 對媽媽的理解，也可以表達自己的決心等。 總結(jié)：正是媽媽無私的奉獻讓我們 過上幸福的生活，快樂地成長。2. 母子連心小游戲。每項游戲各選出 4 名同學(xué)和他們的媽媽。 媽媽總是時刻 牽掛著我們的衣食住行， 那我們又對媽媽了解多少呢？今天我們請幾位同學(xué)和他 們的媽媽一起做個游戲。測試一下你對媽媽的了解有多少。 1我和媽媽手牽 手。小時候，媽媽

16、握著我的手，媽媽的手是那么的暖；現(xiàn)在，我握住媽媽的手， 把我的溫暖傳遞給媽媽。 同學(xué)們， 如果把你的眼睛蒙起來， 你還能辨出媽媽的手 嗎？孩子們站在媽媽的身邊， 請媽媽為孩子蒙上眼睛， 家長互換位置， 孩子們一 一進展識別。2我和媽媽背靠背。測測你和媽媽的默契指數(shù)。同時在答題板上完成以下題目： 媽媽最拿手的菜、 媽媽喜歡吃的食品、 媽媽最想做的事或最大 的心愿、媽媽的生日。 頒發(fā)最默契獎，大屏幕顯示 “兩顆連著的心。 3孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，唐代著名詩人孟郊的 ?游子吟 ?歌頌了人間 最偉大的母愛，更唱出天下兒女的心聲。 齊誦?游子吟 ?。游子吟【唐】孟郊慈 母手中線，游子身上衣。臨行

17、密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉。 活動小提示：此處也可以選擇其他歌頌?zāi)笎鄣脑娢模?如“媽媽的愛，見附 2 。 古今中外， 許多有識之士都對母親滿懷感恩之情， 也很孝順自己的母親， 讓我們 讀讀這些格言。 世界上的一切榮耀和驕傲， 都來自母親。 高爾基世界上其他 一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 普列姆昌德為什么母親 的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。 鈴木健二全世界的母親多么的相像！ 他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子 之心。 惠特曼分小隊配樂讀，不認識的字提前標音。 4. 今年，我們很多同學(xué)將迎來自己八歲的生日，八年，兩千八百多個

18、日日夜夜， 媽媽的愛與我們相隨； 兩千八百多個日日夜夜， 我們始終與愛同行。 我們在愛中 成長，我們也要學(xué)著回報愛、給予愛。今天，我們有好多好多的話想對媽媽說， 媽媽也有好多好多的話對我們說。讓我們一起說說心中的知心話。 母女、母子 同臺進展詩表演 ?懂你 ?。小結(jié)：如果說我們對母親的愛是一滴水，那么母親給 予我們的就是整個海洋； 如果說我們對母親的愛是春日里的一片新綠， 那么母親 給予我們的就是春天里所有溫暖的陽光！誰言寸草心，報得三春暉哪！四、擁抱 局部 深沉感恩心活動小提示：感恩教育的成功之處在于 “變被動為主動， “蝴蝶效應(yīng)的突出作用就在于 “小投入而大產(chǎn)出。 只有讓感恩教育順利進入良

19、 性循環(huán)，其所產(chǎn)生的效應(yīng)才能最大化。這時候贈送感恩卡、宣讀建議，是從推波 助瀾到由此及彼后水到渠成的連鎖反響， 這一系列的過程不能走過場， 要帶著情 感去實施。1. 后天，我們將迎來一個特殊的日子 母親節(jié)，每年 5 月的第二個星期日是 母親節(jié)，世界各地都將舉行慶?；顒?， 以頌揚母愛的偉大。 你知道母親節(jié)的來歷 嗎？播放 ?母親節(jié) ?由來短片。2. 在這個春花爛漫的季節(jié)， 在溫馨的母親節(jié)即將到來之際， 讓我們采擷一束芬芳 的康乃馨， 獻給媽媽，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放， 愿媽媽的笑臉像 花兒一樣永遠年輕漂亮。 祝普天下的媽媽們平安度春秋！ 背景音樂 ?只要媽媽露 笑臉 ?響起，給媽媽獻上鮮花，送上寫著小朋友的感謝、 祝福、歉疚等的感恩卡。 擁抱親愛的媽媽，深情地說一聲 “媽媽，我愛您！活動小提示：此時的要點 在于孩子的感謝是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，切忌 “表演！3. 班長宣讀建議書。班長：我代表全班同學(xué)發(fā)出以下建議：建議書在家里做一些力所能及的事，幫助家長分擔家務(wù)。學(xué)會擁抱父母、學(xué)會說謝謝；敢于向他們成認錯誤