《我就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考我就是我教學(xué)設(shè)計(jì)之一。活動(dòng)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容。活動(dòng)重點(diǎn)用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介紹自己。課前準(zhǔn)備分組：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況按照要求在三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)，一項(xiàng)為一組（每項(xiàng)活動(dòng)小組超過15人分為兩組）。要求：活動(dòng)一：a.表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長(zhǎng)等情 況。b.表述要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。c.可選用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。d.限時(shí)三分鐘?；顒?dòng)二：根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛好，競(jìng)選班干部及各 門學(xué)科課代

2、表。a.將自己的特長(zhǎng)、愛好制作成 power-point演示文稿。文 稿中可展示原來的我、現(xiàn)在的我、將來的我等幾部分。b.結(jié)合自己的特長(zhǎng)，闡述假如我作為xxx,將為之做些什么。活動(dòng)三：小記者面試。a.每人交一份簡(jiǎn)歷（正式打印裝訂）。b.整理發(fā)表過的文章（或你認(rèn)為不錯(cuò)的文章）各類獲獎(jiǎng)證書, 附簡(jiǎn)明材料一份。c.如果你作為考官，你將問那幾個(gè)問題，如何作答？?；顒?dòng)過程創(chuàng)設(shè)情景播放我是誰(shuí)片斷，失去記憶的“成龍”不知道自己是誰(shuí)， 痛苦地在大山呼喊。人活著，不知道自己是誰(shuí)是很痛苦的。每一 個(gè)人都應(yīng)該清楚地明白自我，這樣才能更好地超越自我。你清楚 自己是誰(shuí)嗎？清楚自己要干什么嗎？分組交流交流形式：活動(dòng)專題小組圍坐，輪流自我展示。每人發(fā)言完畢，一分鐘“答記者問” o推舉三名有特色的代表在全班交流。班級(jí)交流全班交流代表在發(fā)言前需闡述“我為什么被選為全班交流的 代表工教師總結(jié)：通過這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)增進(jìn)了 了解， 學(xué)生在自我介紹中充分展示了各自的風(fēng)采，尤其是學(xué)生在準(zhǔn)備過 程中，盡其所能，將自己的特長(zhǎng)、性格都無(wú)