學校教師自我鑒定范本

1、學校教師自我鑒定范本學校教師自我鑒定范本（一）時間過得真快，轉眼我已踏上工作崗位一年了，自己已 從那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為剛 參加工作的年輕教師，我在學校領導及其他老教師的關心幫 助下，在緊張而又充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下，配合學校順利 完成了各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本 學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結 經驗教訓，以便教學工作更上一層樓。一、思想方面本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅決擁護黨 中央的正確領導，堅持四項基本原則。遵守勞動紀律，團結 同志。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務。關心學生，熱愛學 生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的

2、學習環(huán)境。為人師表，用 自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。二、教學方面 1. 備課備課是教師為組織好課堂教學而進行的全部準備工作。 一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分。所謂“不打無準 備之戰(zhàn)”便是取勝之道。在教學中，我認真?zhèn)湔n，閱讀各種 教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組老師學習、請教。 并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具。2. 上課上好課的前提是做好課前準備。上課前我總能早早地到 達教室，上課時我認真講課，力求抓住重點、難點。運用各 種教學方法，從學生實際出發(fā)，調動學生的積極性，加強師 生交流。融合“學程導航，互動課堂” ，做到真正把課堂還 給學生，讓學生在課堂上充

3、分展示自我。3. 作業(yè)布置作業(yè)做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能 認真、及時批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們 在作業(yè)中出現的問題進行透徹地講解。4. 輔導 我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講 解，提高后進生的成績。 并經常與家長聯(lián)系， 及時溝通情況， 使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。三、個人學習我積極學習各種教育理論以充實自己，努力學習英語， 以適當的教育形式給自己充電。并積極進行學歷進修學習。 我還利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件。四、主要成績在 xx 年年執(zhí)教了學校的“周五展臺”公開課。在第二 屆“ xx 杯”教科研活動中，獲直屬組教師“英

4、語”基本功評 比二等獎。指導學生獲 xx 年年度小學生“英語美文誦讀” 五年級組二等獎。XX年年12月，在小學英語課堂教學專題 研討活動上執(zhí)教了XXX的公開課。在 xx 附小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學 習！希望在以后的工作中領導和老師們能多多指點及幫助。 我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學方面取得 更多的進步，向更高的目標奮進！ 學校教師自我鑒定范本（二）我是從 1999 年參加了工作，十年來，一直擔任高年級 的班主任。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，做到 勤奮努力，愛崗敬業(yè)，師德高尚，得到了學校的表彰、學生 的愛戴和家長的歡迎。在班級的日常管理中，我堅持科學民 -

5、 主的管理，為孩子們營造了溫馨民 - 主的學習氛圍。積極努 力地探索素質教育新途徑，充分激發(fā)孩子的學習興趣，形成 了“有趣、務實、活力”的獨特教學風格，被譽為“最牛語 文老師”。以下是我的個人自我鑒定材料：一、春風化雨育新人，以良好的師德師風感化學生 作為一名高尚的人民教師，我深刻地領會到教師的人格 和品行對學生有著潛移默化的重大影響，正是這一點指導著 我樹立以學生為本的教育教學理念，建立起了平等、尊重、 互助、和 - 諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀、世 界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習慣。始終以真摯的愛 心去感染學生，用的言談舉止影響學生。孩子在張某某老師的引領下學會了愛別人，洋洋

6、同學， 家庭特別貧困，總覺得低人一等，不如別人，在我觀察這種 情況以后，了解到孩子的內心孤獨、自卑之后。我就在班級 的各項活動中，鼓勵他去展示自己的特長和優(yōu)點，讓她找到 了自信和樂趣，漸漸地洋洋的臉上露出了久違的燦爛笑容。每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之 手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片 片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的。參加實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我 一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌 握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定 :我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老 師的課，我學到的是認真負責的態(tài)度，

7、激- 情大方的教態(tài)，和如何調動學生積極性及活躍課堂氣氛; 第一次備課寫教案，我學到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧， 才能實現課堂結構， 明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查 找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的情況 ; 第一 次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。難 忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包 容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來 一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關鍵，語言 要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教 學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教 學中一一改進。再如多次的評課，在互

8、相的評價中總結經驗 教訓，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作 會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好 的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這 樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼 的郊外，卻讓人心里平靜。關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一 路收獲感動。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的 活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情 結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在 召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂 性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交 流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也 是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠 的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的 還很