小學(xué)一年級技術(shù)教案

1、一年級技術(shù)上冊教案第一課靈巧的手教學(xué)目標(biāo)1 通過聽故事、看或演小品、夸夸自己的手、加工橡皮泥等活動，體會手是人與生俱來的工具，能幫我們做許多事。2 能嘗試敘述構(gòu)思、畫草圖和加工橡皮泥，經(jīng)歷設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的過程。3 在加工橡皮泥的過程中，能體驗(yàn)到用手創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是認(rèn)識手的作用，體會手是人與生俱來的工具，可以通過演小品、夸夸自己的手來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是用橡皮泥制作作品，可以采取教師示范、學(xué)生跟著學(xué)來解決。課前準(zhǔn)備橡皮泥、水彩筆。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課大家想不想聽故事？在聽故事的時(shí)候，請思考故事中的小明用手做了哪些事。二、探究新知1 .講小明的故事。2 .提出任務(wù):分組編小品，模

2、仿小明的手的一些動作。3 .請各組上臺表演小品。4 .提問：小品中，人們用手做了哪些事?5 .啟發(fā)學(xué)生回憶:我們的手還能做什么事情？6 .歸納手的作用。三、體驗(yàn)活動1 .用手加工橡皮泥：教師示范泥娃娃的制作方法。2 .鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)思作品，并將自己的設(shè)想畫下來。3 .指導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥制作作品。4 .展示并評價(jià)。四、拓展延伸小作業(yè) :制作一個(gè)橡皮泥作品，把它送給爸爸和媽媽。板書設(shè)計(jì)靈巧的手抓起衣服穿衣服拿牙刷擠牙膏拿水杯擰水龍頭刷牙拿毛巾洗臉拿油條拿勺子拿杯子拿書包開門關(guān)門第二課折紙玩具教學(xué)目標(biāo)1. 通過折紙練習(xí)，初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會手的作用。在不同紙的比較中，感受各種紙的特性，初步形

3、2.成選擇材料的意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是以手為基本工具學(xué)習(xí)折舢板船，可以通過教師示范、學(xué)生跟著學(xué)來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是學(xué)習(xí)不同折紙符號的折法，可以通過教師講解來落實(shí)。課前準(zhǔn)備普通紙，鉛畫紙、折好的青蛙（每組兩只同樣大小的青蛙，其中一只是用普通紙折的，另一只是用鉛畫紙折的）。教學(xué)流程一、 導(dǎo)入新課大家很喜歡玩游戲吧？今天老師給每個(gè)小組帶來了兩只小青蛙，等會兒我們一起玩紙青蛙游戲。二、活動開始1 .介紹游戲規(guī)則。2 .發(fā)布游戲開始的口令。3 .引導(dǎo)學(xué)生交流：那只青蛙贏得了勝利？4 . 歸納總結(jié): 用普通紙折的青蛙容易贏。因?yàn)槠胀堓p，所以青蛙跳得遠(yuǎn)。三、體驗(yàn)活動1做吹紙游戲。2 .從游戲中你

4、發(fā)現(xiàn)了什么？3 .學(xué)折舢板船。4 .交流評價(jià)作品，比一比誰的手最靈巧。四、拓展延伸課后請一位同學(xué)做小老師，教大家折一種紙玩具。板書設(shè)計(jì)折紙玩具玩紙青蛙吹紙游戲折舢板船第三課吹肥皂泡教學(xué)目標(biāo)1. 通過用不同吹具玩吹肥皂泡的游戲，發(fā)現(xiàn)肥皂泡的大小與吹具有關(guān)。2. 通過比較用手和借助工具彎折的鐵絲圈，發(fā)現(xiàn)手的局限性，了解工具的作用。3. 在吹肥皂泡的活動中，感受吹具可以替代，還可以加以改進(jìn)，滿足不同的需求。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)手的局限性，認(rèn)識工具的作用，可以通過實(shí)踐體驗(yàn)、教師引導(dǎo)來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是彎制鐵絲圈，可以通過教師示范來解決。課前準(zhǔn)備大小兩個(gè)不同的鐵絲圈吹具、一杯已調(diào)制好的肥皂液、

5、肥皂、洗衣粉或洗潔精、甘油、杯子、小刀、筷子、吸管、鐵絲、培養(yǎng)皿。教學(xué)流程一、 導(dǎo)入新課大家玩過吹肥皂泡嗎？這節(jié)課我們一起來玩吹肥皂泡的游戲。二、活動開始1 .請兩位同學(xué)用兩個(gè)大小不同的鐵絲圈吹具吹泡泡，看看效果有什么不一樣。2 .引導(dǎo)學(xué)生討論：肥皂泡的多少、大小與什么有關(guān)？3 .歸納：當(dāng)肥皂液一樣的情況下，肥皂泡的多少、大小與吹具有關(guān)。三、體驗(yàn)活動1 .提出任務(wù)：大家想不想自己做一個(gè)鐵絲圈吹具，玩吹肥皂泡？怎樣做呢？2 .教師示范鐵絲圈吹具的兩種制作方法：徒手彎制借助工具彎制3 .指導(dǎo)學(xué)生分別用兩種方法制作鐵絲圈吹具。4 .組織學(xué)生參加吹肥皂泡比賽。5 .提問：游戲中發(fā)現(xiàn)了什么問題？可能與什

6、么有關(guān)？四、拓展延伸課后嘗試用吸管來吹肥皂泡，看看效果怎么樣。板書設(shè)計(jì)吹肥皂泡制作鐵絲圈吹具吹肥皂泡比賽第四課忙碌的小鎮(zhèn)教學(xué)目標(biāo)1. 聽童話故事，發(fā)現(xiàn)人們在利用不同的工具做事情。2. 發(fā)現(xiàn)人們在不同場合（室內(nèi)外、地下、空中）利用不同工具做技術(shù)工作。3. 通過討論身邊人們從事的工作，發(fā)現(xiàn)技術(shù)和工具就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)人們都在利用工具做事情。課前準(zhǔn)備1. 童話故事“忙碌的小鎮(zhèn)”的圖和錄音。2. 連一連練習(xí)和填空題。教學(xué)流程一、 導(dǎo)入新課大家都喜歡聽故事吧？今天我們要聽一個(gè)童話故事“忙碌的小鎮(zhèn)”在聽故事時(shí)，大家要思考幾個(gè)問題：小鎮(zhèn)上的人們在忙什么？他們在忙碌的工作中分別用到

7、了什么工具？二、教學(xué)流程1 .播放錄音忙碌的小鎮(zhèn)2 .組織學(xué)生交流：在故事中，誰在用什么工具做什么事情？完成連一連練習(xí)。3 .引導(dǎo)學(xué)生思考：小鎮(zhèn)上的人們分工相同嗎?你是從哪里看出來的？三、引導(dǎo)實(shí)踐1 .提出任務(wù)：小鎮(zhèn)上的人們很忙碌，請同學(xué)們發(fā)揮聰明才智，仔細(xì)觀察圖片，并編一個(gè)故事，看哪一個(gè)同學(xué)的故事編的好。2 .鼓勵(lì)學(xué)生將編好的故事講給大家聽。四、拓展延伸我們居住的城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村是怎樣的？哪些人做什么工作用到了什么工具？板書設(shè)計(jì)忙碌的小鎮(zhèn)室內(nèi)鐘表匠售貨員室外清潔工郵遞員地底下修理工空中電工第五課造房子教學(xué)目標(biāo)1、 從故事造房子中，發(fā)現(xiàn)造房子需要挖土工、泥瓦匠、木匠、電工、管道工等許多人，他們按計(jì)劃

8、、有步驟地合作，才能共同造好房子。2、 通過聽故事和完成練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)造房子要用到磚、水泥、黃沙、木材等許多材料，以及不同工種的工人會使用不同的工具。3、 通過師生合編故事，發(fā)現(xiàn)房子內(nèi)的各種設(shè)施（如水槽、抽水馬桶、浴缸、冷熱水管、通風(fēng)管道等）是為滿足人的需求而設(shè)計(jì)和安裝的。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是知道造房子時(shí)工人要用到不同的材料和工具，可以通過聽故事、完成練習(xí)題來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)造房子需要許多人按計(jì)劃、有次序的合作才能完成，可以通過教師引導(dǎo)、歸納總結(jié)來解決。課前準(zhǔn)備通話故事造房子的圖、填空題和搶答題。教學(xué)流程1、 導(dǎo)入：小山羊樂樂和爸爸媽媽住在小鎮(zhèn)的一角。他家附近沒有房子，也沒有小伙伴和

9、他玩。小樂樂好孤單?。⊥蝗挥幸惶欤ㄍｎD一下），請大家聽童話故事造房子2、 播放故事錄音，請同學(xué)看圖。3、 組織學(xué)生交流并復(fù)述故事：小樂樂盼望的小朋友來了 嗎？他看到了什么？誰來講講自己聽到了什么故事4、 組織學(xué)生完成填空題。小山羊樂樂看到人在建筑工地上。通過觀察，他發(fā)現(xiàn)造房子需要材料，還需要使用工具。根據(jù)故事，將“鐵錘、釘子、梯子、泥刀、管鉗” 分別填入下表。人物材料工具事情兩位豬木匠木條釘木框小狗木匠木板鋸木板小狗泥瓦匠石專、砂漿砌煙囪小狗管道工自來水管和 污水管接管子5、 提由合編故事的要求，組織學(xué)生看圖，與學(xué)生一起合 編故事。6、 由示搶答題，請學(xué)生搶答。浴缸很重，安裝工人想了什么辦法將

10、浴缸送上樓？管道工將熱水器安裝在哪里？熱水怎么被送上樓？臟水又是怎么處理的？冬天要取暖，熱風(fēng)從哪里來 ？燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙從哪里排由去？裝修工人將地板鋪的平平整整用的什么工具？7、 歸納總結(jié)：造一棟房子，需要許多人按計(jì)劃、有次序 地工作，既分工又配合，共同完成任務(wù)。其中，不同 的人會使用不同的工具和材料。板書設(shè)計(jì)造房子人物材料工具事情兩位豬木匠木條鐵錘釘子釘木框小狗木匠木板鋸木板小狗泥瓦匠石專、砂漿泥刀梯子砌煙囪小狗管道工自來水管和 污水管梯子管鉗接管子第六課種玉米教學(xué)目標(biāo)1、 通過看圖聽（講）故事，知道種玉米要經(jīng)過播種、養(yǎng)護(hù) （除草、松土、澆灌）、收割等一系列過程。2、 通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)

11、利用農(nóng)機(jī)可以使農(nóng)民工作得更 快、更省力。3、 明白老動可以增加財(cái)富，可以用財(cái)富換來新的技術(shù)產(chǎn) 品滿足新的生產(chǎn)需求。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是知道利用農(nóng)機(jī)可以使農(nóng)民工作得更快、更省 力，可以通過聽故事，完成填空題來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是知道人們因?yàn)樯娴男枰a(chǎn)糧食，可以 通過教師啟發(fā)和歸納來解決。課前準(zhǔn)備 童話故事種玉米的圖和錄音、填空題和思考題。教學(xué)流程1、 導(dǎo)入：猴伯伯有一個(gè)很大的農(nóng)場，他買了玉米種子準(zhǔn)備種又香又甜的玉米?？墒牵α税胩?， 也沒有種多少這可怎么辦呢？想不想聽聽猴伯伯 想了什么好辦法？2、 播放故事種玉米錄音，學(xué)生看圖。3、 出示填空題，提問：猴伯伯想了什么辦法來解決種玉米

12、又累又慢的問題？ 填空題：猴伯伯利用，在不到一天的時(shí)間里 就在農(nóng)場的田地里種滿了玉米。4、 看圖回答問題：玉米種子種到地里，會發(fā)生什么變化呢？玉米的成長需要什么條件呢？5、 看圖講故事：玉米成熟后，猴伯伯又是怎樣忙碌的呢？6、 組織學(xué)生交流；猴伯伯是怎樣收割玉米的？收割的玉米又是怎樣處理的？猴伯伯為什么要買新卡 車？7、 總結(jié)。板書設(shè)計(jì)種玉米播種養(yǎng)護(hù)收割 除草,一4/松土 澆灌第七課生活中的修理工作教學(xué)目標(biāo)1、 感受產(chǎn)品有時(shí)會不工作，但是可以借助工具修理 好，進(jìn)一步理解工具的作用。2、 通過交流生活中的實(shí)例，認(rèn)識有些專門從事修理 工作，初步了解修理技術(shù)。3、 能明確游戲規(guī)則，積極參加游戲活動，

13、并感受提 問和觀察可以幫助自己領(lǐng)會事物是如何工作的。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是認(rèn)識有些人專門從事修理工作，初步了解修理技術(shù)?？梢酝ㄟ^游戲活動來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是創(chuàng)造性的回答“什么人修理什么”。教師可 先解釋什么是創(chuàng)造性回答，在豉勵(lì)學(xué)生在游戲中積極動 腦。課前準(zhǔn)備壞鉛筆盒、醫(yī)生坐診的圖片、秒表。教學(xué)流程1、 、提問導(dǎo)入：鉛筆盒壞了，該怎么辦?2、 演示修理鉛筆盒。3、 組織學(xué)生討論：那些人專門從事修理工作？4、 出示醫(yī)生坐診的圖片，提問：醫(yī)生在干什么？5、 介紹游戲規(guī)則，教師做裁判，組織一組學(xué)生試玩游戲。6、 組織學(xué)生分組選出各組裁判。7、 指導(dǎo)各組開展比賽。8、 組織學(xué)生評選出一些有創(chuàng)意的回答

14、。9、 教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)第七課生活中的修理工作第八課線條造型教學(xué)目標(biāo)1、 知道線條可以變換出多種造型，了解設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)造的過程。2、 能明確游戲規(guī)則，積極參加游戲活動。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是領(lǐng)會“設(shè)計(jì)有時(shí)是一個(gè)很簡單的創(chuàng)造過程”，可以通過游戲來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的造型或?qū)υ煨瓦M(jìn)行創(chuàng)造性的說明，可以通過教師引導(dǎo)、舉例說明來幫助學(xué)生理解那些是有創(chuàng)意的造型。課前準(zhǔn)備電線、秒表。教學(xué)流程1、 導(dǎo)入：教師用一根電線變化出不同造型，如手鐲、數(shù)字3 等。2、 提問：利用電線還能變出什么呢？3、 歸納：原來，只要我們的頭腦中有創(chuàng)意，就能夠用一根線條設(shè)計(jì)出造型多樣的作品來！4、 將電線變成U 形

15、，提問：這是什么東西？5、 根據(jù)學(xué)生的回答解釋什么是創(chuàng)造性回答。6、 介紹游戲規(guī)則: 游戲在小組內(nèi)部進(jìn)行，小組成員每人那一根 3050厘米的電線。小組組長做裁判，發(fā)布開始口令，同一個(gè)小組的學(xué)生按座位順序輪流用電線即興做一個(gè)造型，并說說它是什么，或者說說它的用途。例如，可以把電線做成3 的形狀，并說數(shù)字3?？赏? 輪，即每人3 次發(fā)言機(jī)會。7、 教師做裁判，發(fā)布開始命令，請幾位同學(xué)試玩游戲。8、 組織學(xué)生分組，選由各組裁判。9、 指導(dǎo)各組開始游戲。10、組織學(xué)生評由一些有創(chuàng)意的造型和說明11、教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)第八課線條造型小組成員普通造型和說明得分創(chuàng)造性造型和說明得分得分合計(jì)第九課牙簽高樓教學(xué)目標(biāo)1、 通過牙簽搭高的活動，了解不同的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性會 不同。2、 知道建造高層建筑有很多技術(shù)要求。3、 能通過合作完成一件技術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搭建一個(gè)既牢固又高的牙簽高樓，可以通過比賽活動來落實(shí)。本課的難點(diǎn)是認(rèn)識怎樣的結(jié)構(gòu)才穩(wěn)定，教師可以在比 賽結(jié)束后幫助學(xué)生歸納、總結(jié)。課前準(zhǔn)備一些電視塔和摩天大樓的圖片、牙簽、橡皮泥、木板、直尺、小電扇。教學(xué)流程1、 導(dǎo)入：出示一些電視塔和摩天大樓的圖片。2、 組織學(xué)生討論高建筑物的特點(diǎn)。3、 提問：可以用牙簽和橡皮泥搭一個(gè)怎樣的高樓？4、 組織學(xué)生討論并設(shè)計(jì)牙簽高樓。5、 介紹游戲規(guī)則：每六人一個(gè)小組，每組在 20分 鐘內(nèi)利用