七年級(jí)上冊(cè)第6課《動(dòng)蕩的春秋時(shí)期》同步試題

1、動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步試題一、選擇題1春秋時(shí)代，社會(huì)風(fēng)雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法不符合這一時(shí)期的是()A開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕B周天子地位不如強(qiáng)大的諸侯C強(qiáng)大的諸侯競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)霸主D諸侯國的數(shù)量越來越多考查點(diǎn)：本題主要對(duì)春秋時(shí)期的總體了解。答案：D解析：春秋時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，生產(chǎn)力得到發(fā)展，周王室衰微，周天子開始依附各諸侯，諸侯國的數(shù)量伴隨著諸侯爭(zhēng)霸逐漸減少，故選D。2齊桓公提出“尊王攘夷”口號(hào)的主要目的是（ ）A維護(hù)周天子的權(quán)威 B抵御周邊少數(shù)民族的襲擾C爭(zhēng)當(dāng)霸主 D結(jié)束混戰(zhàn)局面 考查點(diǎn)：本題主要考查齊桓公爭(zhēng)霸的原因，尤其是對(duì)“尊王攘夷”的理解，考查“尊王攘夷”的目的。答案：C解析：

2、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號(hào)，目的是打著維護(hù)周天子的旗號(hào)，擴(kuò)充自己實(shí)力，故選C。3“春秋戰(zhàn)國亂悠悠”“諸侯爭(zhēng)霸”“戰(zhàn)國七雄”等爭(zhēng)霸局面的出現(xiàn)，源自與哪一制度的衰落（ ）A世襲制 B禪讓制 C分封制 D郡縣制 考查點(diǎn)：本題主要考察春秋爭(zhēng)霸的原因主要在于分封制的衰落。答案：C解析：春秋爭(zhēng)霸的原因在于分封制的衰落，各諸侯為爭(zhēng)奪土地人口進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。故選C。42014年5月6日，為期一周的安徽省潁上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開幕。管子即管仲，春秋時(shí)期杰出的政治家，被稱為“春秋第一相”。他輔佐下列哪為諸侯成為春秋首霸A秦孝公B晉文公C楚莊王D齊桓公考查點(diǎn)：本題主要考查齊桓公稱霸的原因，創(chuàng)設(shè)情境，目的是知道管

3、仲改革使齊國實(shí)力大增。答案：D解析：齊桓公稱霸的主要原因是任用管仲改革，使齊國實(shí)力大增，故選D。5國語晉語載：“宗廟之犧（祭品），為畎畝之勤（勞力）?！边@說明春秋時(shí)期出現(xiàn)的一種新的耕作方式是A耜耕 B牛耕 C耬車 D機(jī)耕考查點(diǎn)：考查牛耕的使用。答案：C解析：從材料中可以看出，宗廟之犧（祭品），為畎畝之勤（勞力），為牛耕，材料中有提示春秋時(shí)期，故選C。二、材料題6閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）從材料一的兩幅圖中，你獲取了哪些歷史信息？這些信息說明了什么？（2）鐵農(nóng)具和牛耕的使用有什么歷史作用？（3）從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)方面，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)。 參考答案：（1）春秋時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕技

4、術(shù)出現(xiàn)。說明當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力得到了提高，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。（3）農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)表現(xiàn)春秋后期，鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)及漆器制作也有所發(fā)展商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，城市出現(xiàn)商品交換市場(chǎng)，金屬貨幣被更多使用7平王東遷以后，東周開始，周王室開始衰微，只保有天下共主的名義，而無實(shí)際的控制能力。中原各國也因社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件不同，大國間爭(zhēng)奪霸主的局面出現(xiàn)了，各國的兼并與爭(zhēng)霸促成了各個(gè)地區(qū)的統(tǒng)一?！居耙曋械臍v史】一些影視作品往往反映了某個(gè)時(shí)代的歷史特點(diǎn)，影視作品也是我們熟悉和掌握

5、歷史的途徑之一，我們通過經(jīng)典影視作品了解春秋時(shí)期的歷史。（1）影片所示的“春秋”時(shí)期屬于哪個(gè)朝代？春秋時(shí)期有哪些諸侯先后成為中原霸主？春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)是西周哪一制度埋下的禍根？（2）在電視劇東周列國·春秋篇中，東遷后的周平王，攝于鄭國的威力，竟與鄭莊公做了交換太子互為人質(zhì)的荒唐交易。這種情況反映了什么問題？（3）齊桓公首先稱霸的主要原因是什么？從中得到什么啟示？【史料中的歷史】孟子說：春秋無義戰(zhàn)。（4）孟子用這句話來評(píng)價(jià)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)是否恰當(dāng)？為什么？參考答案：（1）東周；齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公；分封制。（2）周王室衰微，諸侯實(shí)力強(qiáng)大，不尊重天子，分封制瓦解。（3）原因：齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大增。啟示：國強(qiáng)要革新，國立須治業(yè)，國興靠人才，人才是興國的關(guān)鍵。（4）孟子的說法太絕對(duì)了。積極方面：因?yàn)闋?zhēng)霸的需要，各諸侯國進(jìn)行改革，發(fā)展