人教版語(yǔ)文七上第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則之《詠雪》篇（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、人教版語(yǔ)文七上 第八課 世說(shuō)新語(yǔ)二則之詠雪篇 （教學(xué)設(shè)計(jì)） (浙江蘭溪市橫溪初級(jí)中學(xué) 黎亮晶)教學(xué)目標(biāo)：1.積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若”等詞義，完成課本課后練習(xí)。2.要結(jié)合課文注釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生疏通文句，理解文意。3.了解古代少年的聰慧故事，學(xué)習(xí)古人的美德，提高自身文化修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、 掌握文中重點(diǎn)的文言字詞“俄而、欣然、擬、未若”等詞在特定語(yǔ)境中的詞義。2、 翻譯和掌握重要句子意義和內(nèi)涵。3、 體會(huì)親情之美。教學(xué)難點(diǎn)：文中兩個(gè)比喻句的理解和意思延伸。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入 ：從水滸傳片段林沖雪宿山神廟說(shuō)起：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雪下得緊。展示相關(guān)片段文字和朗讀，進(jìn)而引出“

2、雪”之話題。二、研習(xí)新課 （一）世說(shuō)新語(yǔ)和其作者介紹1、 結(jié)合課文注解了解文學(xué)常識(shí)2、作者介紹。劉義慶南朝宋文學(xué)家。彭城人，曾任荊州刺史。世說(shuō)新語(yǔ)是由劉義慶組織編寫(xiě)。主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣，寫(xiě)法上大多是直敘其事，不作夸飾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永，是六朝志人小說(shuō)的代表作。教學(xué)步驟：一：齊讀課文后： 1.讓學(xué)生圈畫(huà)出不會(huì)的字，正音，主要有： 謝太傅( fù ) 雪驟（zhòu ） 差可擬（ nì） 柳絮（xù ） 無(wú)奕（yì）道韞（ yùn ） 2.播放范讀，讓學(xué)生句

3、子的頓挫，生做停頓標(biāo)記。 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮/因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕女，左將軍/王凝之/也。3.全班同學(xué)再次課文，領(lǐng)悟句子的頓挫。二、疏通文意(讓學(xué)生結(jié)合注釋翻譯逐一句子) （提問(wèn)學(xué)生）結(jié)合課下注釋將文章翻譯成現(xiàn)代文。把握重點(diǎn)理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)（其實(shí)也是課后練習(xí)需要掌握的字詞）： 內(nèi)集（家庭聚會(huì)） 兒女（子侄輩，指年輕一代） 驟（ 急） 俄而（不久，一會(huì)兒） 欣然（高興）差（差不多） 擬（相比） 未若（比不上）翻譯重點(diǎn)句子：與兒女講論文義 白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)

4、起 要求： 翻譯出重點(diǎn)字詞，首先字字落實(shí)，然后再將整句意思翻譯成通順的現(xiàn)代漢語(yǔ)。（老師要注意強(qiáng)調(diào)易出錯(cuò)的地方。） 譯文參考：一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩談?wù)摻?jīng)文（如何作文）。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的兒子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。 三、研討問(wèn)題：（1）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”暗示怎樣的家庭氛圍? （點(diǎn)撥要點(diǎn)：融洽歡快輕松的家庭聚會(huì)氛圍）（2） 撒鹽空中和柳絮因風(fēng)起

5、兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好? 提問(wèn)學(xué)生評(píng)價(jià)后師點(diǎn)撥：胡兒的句子從外形上看，顏色相近，很相似，形似才能神似。謝道韞的句子比較有才情和詩(shī)意，講究的是意蘊(yùn)與物象的統(tǒng)一，把漫天飛舞的雪花比作滿(mǎn)天的柳絮飄飛，意境很美。此喻有意蘊(yùn)，而比作鹽則沒(méi)有（稍遜一籌）。（3）  請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“公大笑樂(lè)”的原因。（略）（4） 文章結(jié)尾特別交待謝道韞的身份有表明作者贊賞謝道韞的才氣之用意。 四、歸納主題：詠雪講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個(gè)故事。在一次家庭聚會(huì)中，謝道蘊(yùn)表現(xiàn)出了詠絮之才。 5、 內(nèi)容拓展和課后練習(xí)。.1、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么？要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)比喻句。（課后作業(yè)）提示：胡兒將飛雪比作撒鹽，謝道藴將飛雪比作柳絮。同學(xué)們覺(jué)得那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像什么呢？（能夠有相似之處即可）2、完成課后練習(xí)。（略）3、課后積累和雪有關(guān)的詩(shī)句。