綜合實踐活動——家鄉(xiāng)的新變化成果展示課

1、家鄉(xiāng)的新變化成果展示活動產(chǎn)生的背景改革開放以來，祖國的建設(shè)加快了步伐，尤其進入二十一世紀，城鄉(xiāng)的變化更是日新月異。學生身處這個火熱的年代，深深地被其所感染。為了使學生對家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展有更進一步的了解，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的情感，培養(yǎng)他們的責任心和使命感，并使學生養(yǎng)成仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究的能力，形成自主合作意識，樹立創(chuàng)造性人格，我們決定以“家鄉(xiāng)的新變化”為主題開展綜合實踐活動家鄉(xiāng)的新變化這一主題與每個人、每個家庭都有著密切的聯(lián)系。此次的綜合實踐活動通過調(diào)查、采訪等活動，讓學生體會家鄉(xiāng)的巨大變化，體會過去生活的艱辛和現(xiàn)在生活的美好，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。并通過這一

2、系列的活動，培養(yǎng)學生采集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學生與他人溝通合作的能力和勤儉的意識。 如今的小學生大多是獨生子女，從小被長輩們呵護著。常言道：“不經(jīng)歷苦難，怎會見彩虹？”怎樣能使他們了解過去、珍惜現(xiàn)在？長大后用雙手去創(chuàng)造未來呢？我們班的學生大部分是大馬鄉(xiāng)的居民，他們雖然只有十歲左右，但是從自己家庭生活的變化，大馬鄉(xiāng)的整體概貌的發(fā)展中，親身感受到家鄉(xiāng)日新月異的變化。從他們平時的言談中也流露出對家鄉(xiāng)深深的愛，憧憬著家鄉(xiāng)的美好未來。指導思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為像語文、數(shù)學一樣的課程要求去實

3、施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個性得到發(fā)展，開拓一條有助于學校發(fā)展特色的新路子。開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念?；顒幽繕耍?學生利用多種展示匯報方式進行介紹、展示，使學生增進對家鄉(xiāng)的了解。2通過本次的展示活動，鍛煉、提高學生的表演、語言表達、合作等多種能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識，與同學分享、交流意識。3通過成果展示的活動，使學生深刻感受到家鄉(xiāng)在改革開放以后的巨大變化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。活動準備：師生共同整理前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)居民生活變化的資料，班級主持人做準備，各小組準備匯報。活動的設(shè)計思路：1、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變

4、化的圖片。2、激發(fā)學生探究的興趣。3、確立主題、子課題，成立活動小組、確定小組長、制定活動計劃。4、活動內(nèi)容的設(shè)計和活動方法的指導。5、實施活動，各小組活動之中滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育。6、整理、展示活動成果。活動方法：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法；調(diào)查、采訪、信息交流、反思評價的方法；與人協(xié)調(diào)合作的方法。活動準備：整個活動過程中，引導學生通過自評、小組互評，達到各小組之間相互學習，共同提高的目的。在實施階段以跟蹤調(diào)查表的形式，對學生的活動情況進行總結(jié)，并根據(jù)情況進行活動指導。第一階段 準備階段活動準備教師：準備家鄉(xiāng)新變化的課件。 學生：搜集生活中關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料?；顒舆^程 一、創(chuàng)設(shè)情景、引出主題請

5、學生看圖片，視頻，看出大家對家鄉(xiāng)變化有了興趣，我們就來開展一次 “家鄉(xiāng)新變化”主題活動。 二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的課題。 圍繞家鄉(xiāng)的新變化個話題，請大家提出一些自己比較感興趣的問題。 三、建成課題小組，設(shè)計研究方案。（填寫小組活動方案表） 四、制定小組活動方案。 1、組內(nèi)自主制定活動方案。 2、交流課題方案，修改完善。 3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案。這是一場熱情澎湃、別開生面的綜合實踐活動課；這是一次感恩生活、快樂學習的綜合實踐，這次是我們把課堂搬出學校的初步嘗試。第二階段：實施階段（一）回顧要本次活動主題。 （二）根據(jù)同學對本主題的進一步了解，調(diào)整分組情況。 （三）教師指導

6、，為學生講解活動計劃的設(shè)計方法。 （四）小組活動，共同制定小組計劃表。 （五）小組活動主題有調(diào)整的小組重新制定方案。 （六）各小組匯報交流，確立子課題。讓學生們欣賞家鄉(xiāng)變化的視頻、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片，讓學生自己討論，然后確立子課題。我們的子課題在同學們的討論中產(chǎn)生了！ 第三階段 交流階段 活動過程（一）階段目標：做好匯總，形成結(jié)論，做好展示準備。（二）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。（三）指導學生對實踐活動過程進行反思。（四）完成結(jié)題報告，指導老師幫助修訂后定稿。（五）討論課題展示的內(nèi)容與形式。（六）分小組準備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。以下是活動小組交

7、流評價表綜合實踐課小組評價表 組名_夢想隊組長_馬欣怡_組員_李佳琪、馬琳琳等_指導老師_李翠平 評價項目評 價 要 點優(yōu)秀良好及格待努力開題1、選題的科學性與可行性2、課題計劃（內(nèi)容、任務、分工、進度安排、表述等）過程3、小組成員出勤率4、活動記錄的完整、及時5、活動記錄的真實6、小組的團隊合作精神7、活動預期目標的達成率8、材料的規(guī)范與完整性結(jié)果9、研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達形式與內(nèi)容）10、現(xiàn)場答辯（全員參與情況、語言表達、儀態(tài)儀表、應答能力）11、其他收獲與體會第四階段 展示階段活動準備：（1）各展示小組根據(jù)各自的活動成果做好展示準備。（2）場地布置，座位排列。

8、活動過程：（1）教師小結(jié)前階段小課題研究情況導入新課。（2）各小組展示課題成果。在這個階段中，我隨時關(guān)注學生們調(diào)查的動態(tài)進展。根據(jù)各小組的進行情況，進行交流,總結(jié)前段的活動過程，明確下一步的調(diào)查方向。 (一)活動導入：主持人介紹自己，引入本節(jié)課的展示活動。（二）各小組展示成果。主持人組織各個小隊分別匯報展示。各個小隊匯報預設(shè)：1.夢想隊：展示形式：服裝秀、圖片、調(diào)查表、探究收獲等。組員分別展示各種服裝圖片、大馬鄉(xiāng)人們服裝的變化、祖輩父輩與現(xiàn)在生活的變化等活動成果，運用幻燈片、調(diào)查記錄、調(diào)查表等形式來介紹家鄉(xiāng)人衣著這方面的變化以及在活動過程中的體會。我們小隊通過走訪調(diào)查，調(diào)查問卷的方法，知道了許

9、多家鄉(xiāng)人們的衣著變化！在炫酷的音樂聲中我們表演了精彩的時裝秀！生生交流：可以談談觀看后的感受，也可以提出質(zhì)疑或發(fā)表自己的見解。師預設(shè)：老師聽說你們都覺得現(xiàn)在的生活很幸福？還有自己寫了許多的感受，能給大家分享一下嗎？這是我們隊張欣然同學的實踐有感！很深刻啊！2.夢想飛舞隊：展示形式：情景劇、幻燈片、對比表、工具等。組員分別通過情景劇表演、幻燈片、對比表等形式分別從街道的對比、新舊衣服的對比、飲食的變化、住房等方面介紹家鄉(xiāng)居民飲食的變化以及在活動過程中的體會。家鄉(xiāng)的變化（雅馨版）（晚飯后，全家人坐在廳里小憩。爺爺在看電視，父親躺在沙發(fā)上玩手機，奶奶在廚房洗碗，廚房門開著，母親問女兒雅馨）：妞，今天

10、老師都留什么作業(yè)，完成了嗎？雅馨：老師留了一篇作文，我還沒寫呢。父親：怎么不寫？雅馨：我不會寫。母親：什么題目？雅馨：家鄉(xiāng)的變化，老師說，今年是中華人民共和國建國六十九周年，六十九年來祖國日新月異，日益強大，咱家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我寫寫家鄉(xiāng)的變化?？墒俏乙矝]看出家鄉(xiāng)有啥變化啊。爺爺：雅馨，老師沒跟你們說說家鄉(xiāng)這些年都有哪些變化嗎？雅馨：老師說了，咱家鄉(xiāng)這些年變化太大了，樓房越建越高了，柏油路越來越寬廣了。可我咋就看不出來呢？。爺爺：咱家鄉(xiāng)這些年的變化可大了，你咋能說沒啥變化呢。你今年幾歲了？。雅馨：十一歲唄。爺爺：讓你爸爸說說，他十一歲的時候，咱家鄉(xiāng)是個啥樣。雅馨：爸，爺爺讓你給俺講

11、講，你就講講唄。(奶奶洗完了碗，邊解圍裙邊向廳里走來，坐在廳里的沙發(fā)上。）爸爸：（邊玩手機邊說）：還是讓你爺爺先說吧，他說完我再說。雅馨（做撒嬌狀）：爺爺你就先講講嘛。爺爺（滿面笑容）：那好，爺爺就先給你講講我小時候的家鄉(xiāng)是個啥樣。（爺爺做沉思狀）道：我小時候，咱們村只有東西和南北兩條土路從村中間穿過，也就是你上學經(jīng)過的那個十字路口，小路兩側(cè)是幾排低矮潮濕的瓦房和草房，整個村子沒一幢樓房。每逢雨雪天氣，路面上坑坑洼洼，四處是泥水。那時街上根本看不到汽車，全是牛車馬車。牛糞馬糞到處可見。街面臟得很，特別是夏天，臟水垃圾到處都是，蒼蠅蚊子圍著垃圾飛來飛去，老遠就能嗅到腥臭味,不過現(xiàn)在家鄉(xiāng)的街道可不

12、一樣了啊。奶奶：（插話）：是啊，那時候，住的房子也是幾間土坯房，上邊蓋的麥桿。下雨天還會漏雨，屋里也沒有電燈，每家都是用的煤油燈，發(fā)出的光只有黃豆粒那么大，就這樣的燈還不讓長時間用，趁著有光的時候還要納鞋底，做家務。雅馨（好奇的問）：納鞋底做什么，有什么用嗎。爺爺（苦笑著）：那時候沒錢買鞋，大家只好自己做鞋子，咱家人穿的鞋的事你奶奶自己做的。那時候，誰要穿上一雙買的鞋子，別提有多神氣了。穿的衣服也是自己紡線織的布，一般都是老大穿了老二穿，新三年，舊三年，縫縫補補又三年。雅馨（轉(zhuǎn)頭問爸爸）：爸，你小時候穿的什么呀。爸爸（放下手機，抬頭看天，回憶著）：我?guī)讱q的時候穿過你奶奶做的鞋子，等上了小學，家

13、里條件好了，時不時的就能穿上買的運動鞋了，但是冬天上學大家穿的還是自己家做的棉鞋為主，趕上下大雪的天氣，走到學校時棉鞋早就濕透了，上課時腳凍得像貓咬一樣地疼。雅馨：爸爸，教室里不是有空調(diào)和暖氣嗎，你怎么還冷呢？爸爸：哪來的空調(diào)和暖氣呀，教室里冬天就生個土爐子，每個班分點散煤，學生們自己帶工具打煤球，每天都得省著點燒。趕上天氣不好，爐子就倒煙，滿屋都是，嗆得你都睜不開眼睛。我們上晚自習的時候也經(jīng)常停電，每個人都是找個小玻璃瓶盛點煤油帶到學校。雅馨：那你們那個時候吃的都有啥，有沒有牛奶，巧克力？爺爺：哪有那些東西呀，我小時候地里沒有井，也沒有像現(xiàn)在這樣好的種子和肥料。完全靠天吃飯，遇到干旱的年份，

14、全家只能把樹皮鏟下來磨成粉吃，春天能吃點樹葉，槐花，榆錢就是好的了，能吃點紅薯干就很幸福了。你爸爸出生后才能吃上白面，至于吃菜，我小時候只能吃自己家里種的，有什么就吃什么，沒有就只能啃個蒜或者切根蔥和辣椒之類的加點鹽就著饅頭吃，一年也就只能過年的時候吃幾頓餃子。雅馨（轉(zhuǎn)頭問爸爸）：爸爸，你小時候吃的也和爺爺一樣嗎？爸爸：沒聽你爺爺說嘛，八幾年才能吃上白面饅頭，我上小學四年級的時候是九二年，雖然當時咱們這里條件還不是很好，但是村里已經(jīng)有人開始去南方打工掙錢了，家里的生活條件也大大的提高了，我們偶爾也能吃個面包，吃點水果，或者在飯店買點好吃的嘗嘗了。不過那個時候的零食可沒有你們現(xiàn)在這么豐富，你看現(xiàn)

15、在去超市，各種零食，餅干琳瑯滿目，讓你都不知道選哪個買，我們那個時候只有那幾樣，要么是一角錢十個的糖塊，很粘牙的那種。要么是現(xiàn)在一塊錢一袋的北京方便面，當時是四角錢一袋，能吃一袋方便面是一件很享受的事情。雅馨：那住的呢，和爺爺那時候有沒有什么變化。奶奶：我和你爺爺結(jié)婚后就省吃儉用，幾年后蓋了三間瓦房，你爸爸出生就住在瓦房里，等他上小學的時候，咱家里也開始有了電風扇，電視機，洗衣機，收錄機等家用電器了。爸爸：我上小學的時候咱們村修了第一條柏油路，公交車也多了起來，從此去尉氏縣城再也不用晃晃悠悠的顛一路了。爸爸：好了，雅馨，說了這么多，你再看看咱家現(xiàn)在的樣子，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？雅馨：咱家的汽車好像從

16、我記事起就有了。爺爺：是呀，咱家的汽車是在07年買的，你是08年出生的，可不是一記事就有了。還是國家的政策好了，大家都掙到錢了，當初咱買車的時候村里還沒多少汽車，可是你再看看現(xiàn)在，差不多家家戶戶都有小汽車，家鄉(xiāng)的變化太大了。雅馨：咱們家現(xiàn)在住的也是樓房了，家里也裝了好幾個空調(diào)了，電風扇基本上不用了。奶奶：是呀，咱們家蓋的房子還算是晚的了，基本上2000年左右咱們村都蓋起了兩層小樓。雅馨：吃的東西品種也多了，好多還是在網(wǎng)上買的。爸爸：是呀，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，想吃什么直接在網(wǎng)上下單，快遞直接就送到家里來了，比原來方便多了，而且天南地北的各地特產(chǎn)也都能吃到新鮮的。這不，你姑姑前天給發(fā)的荔枝，今天你就吃

17、到嘴里了。爸爸：雅馨啊，從我們家這幾十年的的變化可以看的出國家的進步，你更應該好好學習吧，將來學業(yè)有成時，用你所學的知識建設(shè)祖國，把祖國建的更美更富裕更強大。 爺爺：是啊孩子，祖國的變化靠的是一代代的接班人，你們可是祖國的未來，祖國的希望??！奶奶：雅馨，聽了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，這作文該會寫了吧？雅馨：奶奶爺爺，爸爸媽媽，聽了你們說家鄉(xiāng)，我才知道了家鄉(xiāng)的過去現(xiàn)在和未來。這會兒我不但會寫家鄉(xiāng)的變化這篇文章了，我更要好好學習，天天向上，將來為家鄉(xiāng)做貢獻。爺爺奶奶，我去寫作文了. (雅馨伏在寫字臺上寫作文。畫外音：我的家鄉(xiāng)原是豫東的一座小鄉(xiāng)村，新中國成立后，家鄉(xiāng)緊跟祖國突飛猛進的建設(shè)步伐，

18、發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是改革開放后，家鄉(xiāng)的變化更是令人驚喜.落幕） 生生交流：可以談談觀看后的感受，也可以提出質(zhì)疑或發(fā)表自己的見解。3、希望隊展示形式：幻燈片、視頻、調(diào)查報告、手抄報報等。組員分別用ppt、調(diào)查報告、手抄報等形式分別從新舊住房的變化方面展示家鄉(xiāng)住房的變化以及在活動過程中的體會。瞧！隊長聶藝萱講解住房的變化有多么精彩??！ 我們小隊成員通過共同努力制作家鄉(xiāng)住房變化手抄報！生生交流：可以談談自己的感受，也可以提出質(zhì)疑或發(fā)表自己的見解。師預設(shè)：聶藝萱在采訪的時候遇到了困難，你是怎么解決的？4.百步穿楊 迎難而上小隊：展示：幻燈片、三句半、調(diào)查表、活動感受等 組員用調(diào)查訪問、調(diào)查表的

19、形式，從商場變化方面展示家鄉(xiāng)商場的變化以及在活動過程中的體會。小隊長馬疋石精講我們小隊的收獲！我們精心編排的三句半！搞翻了全場！有趣！三 句 半甲、我們四人走上臺乙、歡慶鑼鼓敲起來(敲鑼）丙、 咱們今天說點兒什么呢?丁、拜拜!(前三人)：還沒開演呢 怎么就拜拜了?丁、嘿嘿，重來。、今天說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂!（敲鑼）大馬超市真不小，各種貨品還不少，顧客豎起大拇指，真好！（敲鑼）生鮮商品花樣多，鮮肉青菜大菠蘿，魚蝦海鮮四季果，真全?。ㄇ描專┘Z油米面小雜糧，南北干貨很平常，綠色商品保健康，方便?。ㄇ描專┬蓍e食品真齊全，糖果干炒和蜜餞，餅干種類花樣多，解饞?。ㄇ描專灾泗せ?/p>

20、垃圾袋，大盤小碟小炒鍋，蒸鍋炒鍋平底鍋，鍋多?。ㄇ描專┟硪m子小家紡，床上用品四件套，春夏秋冬都得用，實惠！（敲鑼）各種名牌煙酒茶，沖調(diào)奶粉加飲料，蒙牛伊利娃哈哈，爽歪歪?。ㄇ描專└鞣N貨物花樣多，鮮肉青菜大菠蘿，魚蝦海鮮小百貨，全了?。ㄇ描專┦浙y姑娘真漂亮，使用電腦把貨賣，算帳算得就是準，還快?。ㄇ描專﹤€人護理真貼心，家居廚房清潔劑，洗洗涮涮講衛(wèi)生，真干凈?。ㄇ描專┍０残』锞褪菐?，遵章守紀不放松，認真仔細來把關(guān)，真拽！（敲鑼）超市里面服務員，為了上帝不嫌煩，崗位前邊站一天，不為錢?。ㄇ描專┰蹅兘?jīng)理魄力大，促銷活動搞得好，顧客常把咱來夸，頂呱呱?。ㄇ描專┘亦l(xiāng)超市變化大，家鄉(xiāng)人們真勤勞，我的家鄉(xiāng)會

21、更美，驕傲?。ㄇ描專┡_上的時間很寶貴，后面的節(jié)目在排隊，我們暫時說到這兒，撤退?。ㄇ描專?備注：教師在學生交流過程中隨機指導、引導或者參與交流。設(shè)計意圖：在展示階段里，學生為了更好地匯報本組收獲，小組成員團結(jié)協(xié)作，運用了多門學科的知識，充分發(fā)揮了自己的個性特長，體現(xiàn)了綜合實踐活動的綜合性、合作性。5、道路小分隊： 展示：幻燈片、詩朗誦、調(diào)查表、活動感受等 組員用調(diào)查訪問、調(diào)查表的形式，從家鄉(xiāng)道路變化方面展示家鄉(xiāng)道路的變化以及在活動過程中的體會。同學們激情的詩朗誦展現(xiàn)出了家鄉(xiāng)的美，同時也結(jié)束了我們這節(jié)綜合實踐課！我 愛 我 的 家 鄉(xiāng)一：家鄉(xiāng)生我養(yǎng)我的地方，我在您的懷抱里成長，從我掙脫襁褓，第一

22、口吸到的是家鄉(xiāng)的空氣，第一眼望到的是家鄉(xiāng)的天。二：我吸著家鄉(xiāng)的乳汁長大，我吃著家鄉(xiāng)的米糧成人，和家鄉(xiāng)有著母子之情，愛家鄉(xiāng)從骨縫到心眼。 三：村頭的老槐樹喲，是我兒時的伙伴，白天我騎上你的杈背，夜晚我坐在你的冠下，嫦娥奔月神妙的童話，是在這里深深地印進我的心田。四；這一切我怎能忘記，怎能不深深地懷念，家鄉(xiāng)的土地喲，格外的芬芳、新鮮，家鄉(xiāng)的水喲，格外的清沏、香甜，我愛我的家鄉(xiāng)。合：我愛我的家鄉(xiāng)，寬敞的馬路，漂亮的高樓，那是勤勞和富裕的寫照。合：我愛我的家鄉(xiāng)，寬闊的馬路，遼闊的田野，綠瑩瑩的草地,那是我快樂童年的見證。合：我愛我的家鄉(xiāng)，溫馨的家庭，美麗的村莊，村莊里有生我養(yǎng)我的爹娘。合：我愛我的家鄉(xiāng)

23、，馬路越來越寬，房子越來越高，人們生活越來越幸福，我愛越我的家鄉(xiāng)。一：我愛你，家鄉(xiāng)！你“勤勞儉樸，幸福安康”的美譽，響遍神州四方。我愛你熱鬧的大馬廟會，熱情的大馬鄉(xiāng)親，美麗的鄉(xiāng)村夜景。二；我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你歷史悠久的大馬小學，風景如畫的大馬社區(qū)，平坦寬闊的馬路，我家門口的老槐樹。三：我愛你，家鄉(xiāng)！在你的養(yǎng)育下，我快快樂樂，茁壯成長。在你的呵護下，我點燃希望，放飛夢想。四：我愛你，家鄉(xiāng)！愛家鄉(xiāng)的山和水，愛家鄉(xiāng)的土和石，愛家鄉(xiāng)的草和木，更愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，家鄉(xiāng)的一切喲！合：青春，化作火焰映紅家鄉(xiāng)的地和天，同學們，誰不愛自己的家鄉(xiāng)，誰的家鄉(xiāng)不是在不斷的飛躍？未來，你將怎樣梳妝你的家鄉(xiāng)，你將怎樣打扮

24、養(yǎng)的母親，明天，就在明天，咱們比試一番，看一看誰的家更鄉(xiāng)吐艷。評價學生互評：小組商討應把“最佳調(diào)查組”、 “最佳采訪組”、 “最佳表現(xiàn)組”、 “最佳合作組”發(fā)給哪個組。設(shè)計意圖：通過民主評議活動，讓學生學會欣賞他人，使獲得榮譽的小組，感受到成功的喜悅，沒有得到榮譽的小組下次會更加努力?；顒咏Y(jié)束進行評獎活動意在激勵學生積極進步。師生反思教師反思在本次活動中，孩子們與他人交流的方式；思考問題有了自己獨特的見解；學會了用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，對事物有了深層次探究的欲望。 因此，我們一定會把綜合實踐活動課開展下去，培養(yǎng)出不同類型的人才。在活動中教師及時、有效的指導，是綜合實踐活動成功實施的基本條件。在家鄉(xiāng)的新變化這一主題活動的實施過程中，我感受最深的就是綜合實踐這門課程的生成性。不論是在哪個階段，都有許許多多意想不到的問題產(chǎn)生。有的