蘇教版三年級(jí)科學(xué)測(cè)試題

1、蘇教版三年級(jí)科學(xué)第二單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、對(duì)號(hào)入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）。同學(xué)們?cè)谶@一單元里接觸到了很多的科學(xué)名詞，并認(rèn)識(shí)了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請(qǐng)將它們對(duì)號(hào)入座吧！科學(xué)關(guān)鍵詞：適宜的溫度、萼片、蟲(chóng)媒、葉柄、花瓣、莖、葉、水力傳播、花、雄蕊、風(fēng)媒、水分、空氣、果實(shí)、雄蕊和雌蕊、雌蕊、葉子、人工輔助、種子、根、葉脈、葉片、風(fēng)力傳播、自身的力量傳播、直根、須根、向光性科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物：1、將植物牢牢地固定在土壤中，同時(shí)又從土壤中吸收植物生長(zhǎng)所必需的水分和養(yǎng)料： 根 。2、把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去： 莖 。3、外面有果皮，內(nèi)部有種子的是： 果

2、實(shí) 。4、植物的根可以分為： 直根、須根 。4、適合種子萌發(fā)的條件： 水分 、 空氣 、 適宜的溫度 。5、制造花粉： 雄蕊 。6、制造植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)： 葉子 。7、葉子的組成部分： 葉片 、 葉脈 。8、植物的繁殖器官： 雄蕊和雌蕊 。9、唐朝大詩(shī)人韓愈的晚春中有一句“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！睆奈膶W(xué)的角度寫出了楊樹(shù)和榆樹(shù)的種子的傳播方式： 風(fēng)力傳播 。10、植物種子傳播的幾種途徑： 風(fēng)力傳播 、水力傳播 、自身的力量傳播。11、胡蘿卜的根是一種特殊的直根。12、植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，說(shuō)明植物具有：向光性。13、如右圖所示，花的構(gòu)造有：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。14、一株完整

3、的開(kāi)花植物一般都有六個(gè)部分：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。二、火眼金睛（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，看誰(shuí)找的準(zhǔn)又快）1、下列屬于植物種子的是： （ A ）A.蠶豆 B.橙子 C.菠菜 D.杏2、下列植物的莖中是直立莖的是（ AD ）。牽?；ò讞顦?shù)A. B. C. D.玉米爬山虎3、在下列幾種植物中我們所吃的食物屬于植物的種子的是（ D ）。甘薯西紅柿A. B. 花生馬鈴薯C. D.4、下列植物依靠風(fēng)力來(lái)傳播花粉的是（ CD ）A.油菜花 B.桃花C.玉米花 D.水稻花5、如右圖所示在葉子上套一塑料袋目的是為了研究（ B ）A.陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 B.植物體內(nèi)水分的散失C.葉子怎樣制造食物 6、

4、下列植物的種子不是借助風(fēng)來(lái)傳播的是（ BC ）蒼耳蒲公英A. B. 榆莢椰子C. D. 7、根的作用包括（ ABD ）A.固定植物 B.吸收營(yíng)養(yǎng) C.運(yùn)送營(yíng)養(yǎng) D.吸收水分8、依靠風(fēng)力傳粉的花叫（ B ）A.蟲(chóng)媒花 B.風(fēng)媒花 C.人工輔助授粉三、實(shí)驗(yàn)對(duì)對(duì)碰（以下是進(jìn)行探究種子發(fā)芽的條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成填空并把實(shí)驗(yàn)的做法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)連接起來(lái)）1、某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答問(wèn)題甲 乙（1）圖中1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是（ 沒(méi)有水   ）。（2）圖中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是（   沒(méi)有空氣 

5、  ）。（3）圖中5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是（    溫度低  ）。（4）圖中2號(hào)種子能萌發(fā)的原因是（  溫度、濕度、空氣條件適宜  ）。（5）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)必須具備的外界條件是：（ 適量的水分  充足的空氣  適宜的溫度）。 與甲裝置作對(duì)照（或?qū)Ρ龋?、3、4、 5、6號(hào)種子比較1號(hào)6號(hào)種子在實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，說(shuō)明種子萌發(fā)所需的外界條件是水分 2號(hào)種子幾天后，不能萌發(fā)的種子是 乙裝置放在低溫處的作用是幾天后，能萌發(fā)的種子是空氣適宜的溫度（6）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)

6、過(guò)程，把下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)論連起來(lái)。甘薯胡蘿卜芹菜馬鈴薯西紅柿香蕉花生2、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 葉根莖種子果實(shí)四、小小分析家為什么水生植物的根莖不易腐爛?我們知道一般植物澆水過(guò)多或排水不良，都會(huì)造成根莖腐爛?？伤参锟偱菰谒?，它的根莖為什么不會(huì)腐爛呢?根莖腐爛的原因不在于水的多少，關(guān)鍵問(wèn)題是能否得到足夠的氧氣。水中的氧和氮是很少的，滿足不了一般植物的需要。而在大量澆水以后，水里的氧氣還要被土壤中的微生物吸收一部分。當(dāng)土壤里沒(méi)有了氧氣以后，土壤里的微生物會(huì)變得非?；钴S，能制造出對(duì)植物有害的硫化氫等無(wú)機(jī)化合物，而且植物的根莖上也會(huì)滋生病原菌。因此，植物的根莖就爛了。而水生植物適應(yīng)了水中

7、生活，它的根莖能夠吸收水中的氧氣，即使在氧氣很少的情況下，也能進(jìn)行正常的呼吸所以根莖就不易腐爛了。 摘自十萬(wàn)個(gè)為什么（1）你認(rèn)為根莖腐爛的原因是什么呢？我認(rèn)為關(guān)鍵問(wèn)題是能否得到足夠的氧氣。（2）為什么水生植物的根莖就不易腐爛？水生植物適應(yīng)了水中生活，它的根莖能夠吸收水中的氧氣，即使在氧氣很少的情況下，也能進(jìn)行正常的呼吸所以根莖就不易腐爛了。五、我有問(wèn)題千千問(wèn)作物根系具有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，根系數(shù)量的多少、分布的深度、分布的廣度以及根系表面積的大小等特征，是決定化肥使用效益高低的重要條件，也是指導(dǎo)合理施肥的重要依據(jù)之一。作物根系一般分為直根系和須根系兩種類型，多數(shù)雙子葉植物如棉花、大豆等屬直根系，單子葉植物如稻、麥、玉米等為須根系。直根系入土較深，須根系入土較淺。多數(shù)大田作物根系集中分布在 050 厘米土層內(nèi)，最深可達(dá)1米以上。根系的分布范圍相當(dāng)寬廣，這有利于根系在更大范圍內(nèi)吸收水分和養(yǎng)分。閱讀上面的短文并觀察右面的圖片：我所看到的現(xiàn)象有：（提示：從直根系和須根系的不同等方面來(lái)寫出你所觀察到的現(xiàn)象并提出相關(guān)的問(wèn)