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文檔簡介
1、 巧用一例學(xué)敘議巧用一例學(xué)敘議感動(dòng)中國人物劉偉 “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是劉偉對(duì)人生這是劉偉對(duì)人生的態(tài)度。的態(tài)度。劉偉出生在北京一個(gè)普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,劉偉出生在北京一個(gè)普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,墻是用土砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外墻是用土砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外,三個(gè)孩子玩捉迷藏,三個(gè)孩子玩捉迷藏,劉偉往墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線劉偉往墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線,醒來的時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。醒來的時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。
2、面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他只面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他只用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情。用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情??墒敲\(yùn)再次跟他開了次玩笑,可是命運(yùn)再次跟他開了次玩笑,當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎,但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒有被打敗,沒有被打敗,19歲那年,他選擇了音樂,他要用他那歲那年,他選擇了音樂,他要用他那“完美的腳完美的腳”當(dāng)成手指去彈當(dāng)成手指去彈奏他心中的夢(mèng)想。奏他心中的夢(mèng)想。用腳練琴的艱辛超乎
3、了常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太多。按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太多。腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一步一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套按,一步一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴雙腳彈
4、鋼琴”的方法。的方法。23歲那年,歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。男孩的奇跡。 “人們總是焦慮自己沒有的東西,然后把自己打敗了。人們總是焦慮自己沒有的東西,然后把自己打敗了?!睙o臂鋼無臂鋼琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要善用自己擁有的,并且琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要善用自己擁有的,并且將它們發(fā)揮到極致。將它們發(fā)揮到極致。隱形的翅膀隱形的翅膀 擁有擁有堅(jiān)定的信念堅(jiān)定的信念,就能讓,就能讓你取得你取得輝煌成績輝煌成績。 無臂鋼琴師
5、劉偉小時(shí)候因被高壓電擊無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)樗ルp臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,還有雙健全的腳,他他堅(jiān)信堅(jiān)信手能做好的事情用手能做好的事情用腳也一定能做好腳也一定能做好。 當(dāng)他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯硭捏w育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎體原因再次被擊碎, 堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,敗,19歲那年,他又選擇了音樂,歲那年,他又選擇了音樂,他他堅(jiān)信堅(jiān)信自自己可以用己可以用“完美的腳完美的腳” 去彈奏他心中的夢(mèng)想。去彈奏他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,他登上了維也納金色大廳,用歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了
6、所有的觀眾,讓世界見證動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的了中國男孩的奇跡奇跡。可見,擁有堅(jiān)定的信念,可見,擁有堅(jiān)定的信念,就能讓你取得輝煌成績。就能讓你取得輝煌成績。 “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著。我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是劉偉對(duì)人生這是劉偉對(duì)人生的態(tài)度。的態(tài)度。劉偉出生在北京一個(gè)普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,劉偉出生在北京一個(gè)普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,墻是用土砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外墻是用土砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外,三個(gè)孩子玩捉迷藏,三個(gè)孩子玩捉迷藏,劉偉往
7、墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線劉偉往墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線,醒來的時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。醒來的時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他只面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他只用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情。用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情??墒敲\(yùn)再次跟他開了次玩笑,可是命運(yùn)再次跟他開了次玩笑,當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎,但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒有被打敗,沒有被打敗,19歲那年,他選擇了音樂,
8、他要用他那歲那年,他選擇了音樂,他要用他那“完美的腳完美的腳”當(dāng)成手指去彈當(dāng)成手指去彈奏他心中的夢(mèng)想。奏他心中的夢(mèng)想。用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太多。按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太多。腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎
9、除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一步一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套按,一步一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴雙腳彈鋼琴”的方法。的方法。23歲那年,歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。男孩的奇跡。 “人們總是焦慮自己沒有的東西,然后把自己打敗了。人們總是焦慮自己沒有的東西,然后把自己打敗了?!睙o臂鋼無臂鋼琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要善用自己擁有的,并且琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要善用自己擁有的,并且將它們發(fā)
10、揮到極致。將它們發(fā)揮到極致。隱形的翅膀隱形的翅膀論點(diǎn)論點(diǎn):勤奮勤奮是通往是通往成功成功的必經(jīng)之路的必經(jīng)之路 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有選擇放棄。面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有選擇放棄。19歲那年,他選歲那年,他選擇了音樂,他要用他那擇了音樂,他要用他那“完美的腳完美的腳” 去彈奏他心中的去彈奏他心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想。用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,腳趾不夠用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾
11、乎除了吃筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一步一步地彈,劉偉通過自己的步一步地彈,劉偉通過自己的勤奮努力勤奮努力硬是琢磨出一硬是琢磨出一套套“雙腳彈鋼琴雙腳彈鋼琴”的方法的方法。 23歲的他登上了維也納金歲的他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見證了中國男孩的色大廳舞臺(tái),讓世界見證了中國男孩的奇跡奇跡。可見,可見,勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。 “我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?;钪??!边@是劉偉對(duì)人生的態(tài)度。這是
12、劉偉對(duì)人生的態(tài)度。劉偉出生在北京一個(gè)劉偉出生在北京一個(gè)普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,墻是用土普通人家庭,劉偉家附近有一個(gè)簡陋的配電室,墻是用土砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外砌的,很矮,一翻就能進(jìn)去,里面的電線裸露在外,三個(gè)孩三個(gè)孩子玩捉迷藏,劉偉往墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線子玩捉迷藏,劉偉往墻上爬的時(shí)候,觸到了高壓線,醒來的醒來的時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。時(shí)候,劉偉已經(jīng)徹底的失去了雙臂。面對(duì)命運(yùn)的捉弄,面對(duì)命運(yùn)的捉弄,他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他他沒有怨天尤人,沒有低頭屈服,而是坦然面對(duì)生活,他只用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情。只
13、用半年時(shí)間就學(xué)會(huì)了用腳代替手才能做的事情??墒强墒敲\(yùn)再次跟他開了次玩笑,當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭命運(yùn)再次跟他開了次玩笑,當(dāng)他在殘疾人游泳項(xiàng)目嶄露頭角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎角時(shí),病魔再次把他的夢(mèng)想擊碎,但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒有被打但是堅(jiān)強(qiáng)的劉偉沒有被打敗,敗,19歲那年,他選擇了音樂,他要用他那歲那年,他選擇了音樂,他要用他那“完美的腳完美的腳”當(dāng)成手指去彈奏他心中的夢(mèng)想。當(dāng)成手指去彈奏他心中的夢(mèng)想。用腳練琴的艱辛超乎了用腳練琴的艱辛超乎了常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并常人的想象,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太且腳趾
14、無法像手指那樣張開彈琴,他要克服的困難太多太多。腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,多。腳趾不夠長,他就先練習(xí)腳趾的跨度,練得腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,每天七八個(gè)小時(shí),幾乎除了吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一步吃飯睡覺的時(shí)間都是在練琴,就這樣一鍵一鍵的按,一步一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套一步地彈,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴雙腳彈鋼琴”的方法。的方法。23歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。服了所有的觀眾,
15、讓世界見證了中國男孩的奇跡。 “人們?nèi)藗兛偸墙箲]自己沒有的東西,然后把自己打敗了??偸墙箲]自己沒有的東西,然后把自己打敗了?!睙o臂鋼無臂鋼琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要琴師劉偉用自己的親身經(jīng)歷告訴那些身體有殘缺的人,要善用自己擁有的,并且將它們發(fā)揮到極致。善用自己擁有的,并且將它們發(fā)揮到極致。 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,候因被高壓電擊而失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)樗撬麤]有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,還有雙健全的腳,他他堅(jiān)信堅(jiān)信手能手能做好的事情用腳也一定能做好做好的事情用腳也一定能做好。 當(dāng)他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w他的體育夢(mèng)想因
16、為身體原因再次被擊碎原因再次被擊碎, 堅(jiān)強(qiáng)的劉偉堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,仍然沒有被打敗,19歲那年,歲那年,他又選擇了音樂,他又選擇了音樂,他他堅(jiān)信堅(jiān)信自己自己可以用可以用“完美的腳完美的腳” 去彈奏去彈奏他心中的夢(mèng)想。他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,歲那年,他登上了維也納金色大廳,用他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的讓世界見證了中國男孩的奇跡奇跡。記敘文中的敘述記敘文中的敘述議論文中的敘述議論文中的敘述敘述事例的方法:敘述事例的方法:1. 有指向性。有指向性。2.力求簡潔。力求簡潔。 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而無臂鋼
17、琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)樗€失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳也一定能做好。也一定能做好。當(dāng)他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎因再次被擊碎, 堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,19歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可以用以用“完美的腳完美的腳”代替手指去彈奏他心中的代替手指去彈奏他心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想。23歲那年,他登上了維也納金色大廳,歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見
18、用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。證了中國男孩的奇跡??梢?,擁有堅(jiān)定的信可見,擁有堅(jiān)定的信念,就能讓你取得輝煌成績。念,就能讓你取得輝煌成績。 只敘不議,沒有對(duì)事只敘不議,沒有對(duì)事例進(jìn)行分析,事例與論點(diǎn)例進(jìn)行分析,事例與論點(diǎn)脫節(jié),缺乏說服力。脫節(jié),缺乏說服力。不能沒有你分析論證因果分析法因果分析法 主要步驟主要步驟 引述事例引述事例追根求因追根求因(用(用“為為什么什么呢?呢?”或者或者“之所以之所以 是因?yàn)槭且驗(yàn)椤保┑贸鼋Y(jié)論得出結(jié)論 論據(jù)所述的事實(shí)論據(jù)所述的事實(shí) 形成原因形成原因 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,因被高壓電擊而失去雙臂,
19、但是他沒有低頭屈服,因?yàn)榈撬麤]有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,他堅(jiān)信他還有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳也一定手能做好的事情用腳也一定能做好。能做好。當(dāng)他的體育夢(mèng)想因他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎為身體原因再次被擊碎, 堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,19歲那年,他又選擇了音樂,歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可以用他堅(jiān)信自己可以用“完美的完美的腳腳” 去彈奏他心中的夢(mèng)想。去彈奏他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,他登上了維也納歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。證
20、了中國男孩的奇跡。 可見,擁有堅(jiān)定的信念,可見,擁有堅(jiān)定的信念, 就能讓你取得輝煌成績。就能讓你取得輝煌成績。 設(shè)問設(shè)問為什么失去雙臂的劉偉還能取為什么失去雙臂的劉偉還能取得如此驕人的成績?得如此驕人的成績?分析論據(jù)分析論據(jù)他堅(jiān)信了什么?他堅(jiān)信了什么?分析句分析句為什么失去雙臂的劉偉還能取為什么失去雙臂的劉偉還能取得如此驕人的成績?得如此驕人的成績?是因?yàn)樗且驗(yàn)樗麚碛袌?jiān)定的信念。擁有堅(jiān)定的信念。尋找原因?qū)ふ以?不幸、不幸、 困難困難不低頭、不消沉、不服輸不低頭、不消沉、不服輸 相信自己相信自己 堅(jiān)持到底堅(jiān)持到底 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,因被高壓電擊而
21、失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)榈撬麤]有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,他堅(jiān)信他還有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳也一定手能做好的事情用腳也一定能做好。能做好。當(dāng)他的體育夢(mèng)想因他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎為身體原因再次被擊碎, 堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,19歲那年,他又選擇了音樂,歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可以用他堅(jiān)信自己可以用“完美的完美的腳腳” 去彈奏他心中的夢(mèng)想。去彈奏他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,他登上了維也納歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩
22、的奇跡。證了中國男孩的奇跡。 可見,擁有堅(jiān)定的信念,可見,擁有堅(jiān)定的信念, 就能讓你取得輝煌成績。就能讓你取得輝煌成績。 為什么失去雙臂的劉偉能為什么失去雙臂的劉偉能取得如此驕人的成績?還不是取得如此驕人的成績?還不是因?yàn)樗鎸?duì)人生的不幸因?yàn)樗鎸?duì)人生的不幸不低頭不低頭,堅(jiān)信通過自己的努力可以彌補(bǔ)堅(jiān)信通過自己的努力可以彌補(bǔ)身體的缺陷身體的缺陷;還不是因?yàn)樗鎸?duì)還不是因?yàn)樗鎸?duì)命運(yùn)的捉弄命運(yùn)的捉弄不服輸不服輸,堅(jiān)信上帝,堅(jiān)信上帝為他關(guān)上一扇門的同時(shí)也為他為他關(guān)上一扇門的同時(shí)也為他打開一扇窗;還不是因?yàn)樗麑?duì)打開一扇窗;還不是因?yàn)樗麑?duì)美好未來始終充滿美好未來始終充滿堅(jiān)定地信念堅(jiān)定地信念。只要厄運(yùn)打不
23、垮信念,希望之只要厄運(yùn)打不垮信念,希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。分析句分析句 主要步驟主要步驟 列舉事例列舉事例提出假設(shè)(試想,假提出假設(shè)(試想,假如有如有沒有沒有)推出結(jié)論推出結(jié)論假設(shè)分析法假設(shè)分析法論據(jù)所述的事實(shí)論據(jù)所述的事實(shí) 反面假設(shè)反面假設(shè) 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,因被高壓電擊而失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)榈撬麤]有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,他堅(jiān)信他還有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳也一定手能做好的事情用腳也一定能做好。能做好。當(dāng)他的體育夢(mèng)想因他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎為身體原因再次被擊碎, 堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的劉偉
24、仍然沒有被打敗,強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,19歲那年,他又選擇了音樂,歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可以用他堅(jiān)信自己可以用“完美的完美的腳腳” 去彈奏他心中的夢(mèng)想。去彈奏他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,他登上了維也納歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。證了中國男孩的奇跡。 可見,擁有堅(jiān)定的信念,可見,擁有堅(jiān)定的信念, 就能讓你取得輝煌成績。就能讓你取得輝煌成績。分析論據(jù)分析論據(jù)面對(duì)人生的厄運(yùn)他怎樣做的?面對(duì)人生的厄運(yùn)他怎樣做的?反面假設(shè)反面假設(shè) 試想,假如劉偉沒有堅(jiān)定試想,假如劉偉沒有堅(jiān)定的信念
25、,他還能取得如此驕人的信念,他還能取得如此驕人的成績嗎?的成績嗎? 失去雙臂失去雙臂 體育夢(mèng)碎體育夢(mèng)碎 彈琴困難彈琴困難分析句分析句萎靡不振萎靡不振沉淪放棄沉淪放棄知難而退知難而退 無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候無臂鋼琴師劉偉小時(shí)候因被高壓電擊而失去雙臂,因被高壓電擊而失去雙臂,但是他沒有低頭屈服,因?yàn)榈撬麤]有低頭屈服,因?yàn)樗€有雙健全的腳,他堅(jiān)信他還有雙健全的腳,他堅(jiān)信手能做好的事情用腳也一定手能做好的事情用腳也一定能做好。能做好。當(dāng)他的體育夢(mèng)想因他的體育夢(mèng)想因?yàn)樯眢w原因再次被擊碎為身體原因再次被擊碎, 堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,強(qiáng)的劉偉仍然沒有被打敗,19歲那年,他又選擇了音樂,歲那年,他又選擇了音樂,他堅(jiān)信自己可以用他堅(jiān)信自己可以用“完美的完美的腳腳” 去彈奏他心中的夢(mèng)想。去彈奏他心中的夢(mèng)想。 23歲那年,他登上了維也納歲那年,他登上了維也納金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征金色大廳,用動(dòng)聽的旋律征服了所有的觀眾,讓世界見服了所有的觀眾,讓世界見證了中國男孩的奇跡。證了中國男孩的奇跡。 可見,擁有堅(jiān)定的信念,可見,擁有堅(jiān)定的信念, 就能讓你取得輝煌成績。就能讓你取得輝煌成績。 試想,假如劉偉失去雙臂試想,假如劉偉失去雙臂后,覺得自己人生無望,就此后,覺得自己人生無望,就此萎靡不振萎靡不振,他還能
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