“做時(shí)間的主人”-主題班會(huì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載主題班會(huì)做時(shí)間的主人教學(xué)設(shè)計(jì)訥河市孔國(guó)鄉(xiāng)進(jìn)化中心學(xué)校朱曉敏1. 問題整理引出班會(huì)主題播放視頻“時(shí)間都去哪兒了” ，引發(fā)學(xué)生思考，開展時(shí)間都去哪兒了討論?！伴T前老樹長(zhǎng)新芽，院兒里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)?！?014 年春晚王錚亮的一首 時(shí)間都去哪兒了 引發(fā)了我們無數(shù)人的思考，我們的時(shí)間都去哪兒了？我們本應(yīng)該是時(shí)間的主人，但我們卻成了時(shí)間的奴隸！很多人對(duì)于我們每時(shí)每刻都在浪費(fèi)時(shí)間這件事不以為然，尤其是年輕人，他們常說，不急，我們還年輕，有大把的時(shí)間！真的是這樣嗎？我們一起來做個(gè)游戲：2. 撕紙條游戲喚醒學(xué)生珍惜時(shí)間意識(shí)（1）將下列帶有刻度的紙條發(fā)給學(xué)生：1020

2、30405060708090100（2）假如這是你個(gè)人的生命，接下來我們來玩撕紙游戲：請(qǐng)問你期待活到幾歲？（把活到歲數(shù)之后的撕掉）請(qǐng)問你現(xiàn)在幾歲？（從前面撕掉）請(qǐng)問你幾歲退休？ （從后面撕掉， 哇！就剩這么長(zhǎng)了， 這是你可以工作的時(shí)間） 請(qǐng)問一天 24 小時(shí)你會(huì)如何分配？（請(qǐng)將剩下的紙折成三等分。通常睡覺八小時(shí)，占了 1/3 ，吃飯、休息、聊天、發(fā)呆、看電視、上網(wǎng)等又占學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1/3 ，所以，真正可以工作的生產(chǎn)力約8 小時(shí)，只剩 1/3 。請(qǐng)你把 2/3 撕下來，放在前面。）反思討論：現(xiàn)將手中剩余的一截紙條和原來代表完整人生長(zhǎng)度的紙條相對(duì)照屬于每一個(gè)人工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間基本相同，為什么

3、有的人成績(jī)卓著，而有的人一生都一無所獲？請(qǐng)問你現(xiàn)在有何感想？問你會(huì)如何看待你的未來？（同學(xué)）現(xiàn)在對(duì)我們每個(gè)人來說，最重要的事情是珍惜時(shí)間，做好自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事?。ɡ蠋煟?. 實(shí)驗(yàn)分享了解合理安排時(shí)間的作用：所用物品：水桶、大石頭、小石子、水老師問：在這樣的一個(gè)水桶中怎樣才能放最多的東西呢？誰愿意上講臺(tái)來給大家演示一下呢？學(xué)生操作（略）老師問：如果水桶就是我們的時(shí)間，充分了利用水桶的空間就等于充分的利用我們的時(shí)間。那水桶帶給我們的啟示有哪些呢？學(xué)生答：（略）討論 1：（1）大石頭、小石子、水依次代表重要性遞減的事件；同學(xué)們都非常聰明，先從大的放起。 （老師）（2）這樣，我們的生活就可以很休閑（

4、充實(shí)）：先將大石頭擺進(jìn)去，不但可以放進(jìn)非常多的小石子，可以在空隙間填進(jìn)無數(shù)的水分子。（老學(xué)習(xí)好資料歡迎下載師）給我們一個(gè)啟示：生活中應(yīng)該優(yōu)先考慮最重要的事情。不要撿了芝麻丟了西瓜；不要只顧著小的事情。 （學(xué)生）討論 2：應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，合理分配時(shí)間？（分享小故事: 見附件）（學(xué)生）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：（老師）我們無法去選擇出生的時(shí)間和地點(diǎn)，我們也無法確定我們死亡的時(shí)間，但在這兩個(gè)無法選擇的中間我們有絕對(duì)的權(quán)利選擇怎么活著！無數(shù)事實(shí)證明：真正有意義的人生往往是在確定職業(yè)方向、確定自己目標(biāo)那一天才開始的。同樣的成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn)：成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；不成功的人總改目標(biāo)，就是不改方法。要想在有限的水桶中裝滿最多的東西，要想改變自己的人生，就要先從改變自己開始，管理好自己的時(shí)間，確定好自己的目標(biāo)，過最精彩的人生。4. 理想之旅探索職業(yè)生涯道路請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這個(gè)表單探索自己的人生目標(biāo)，把這個(gè)填好的表格放在自己經(jīng)常能看到的地方，提醒自己的人生理想。很小很小的時(shí)候，我的理想是：天真爛漫的小學(xué)，我的理想是：初中的花季雨季里，我的理想是：高中的激情歲月里，我的理想是：懵懂的大學(xué)生活開始時(shí)，我的理想是：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載以上這些理想的共通之處是：通過這樣的探索，我發(fā)現(xiàn)：基于現(xiàn)實(shí)，我想到實(shí)現(xiàn)自己的理想的具體計(jì)劃有：在理想實(shí)現(xiàn)的過程中，我渴望獲得的支持是：5.結(jié)束語腳踏實(shí)地