【優(yōu)化方案】2012高考生物總復(fù)習(xí) 第六章第三、四節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)課件 浙科版必修3

1、第三、四節(jié)能量流動和物質(zhì)循第三、四節(jié)能量流動和物質(zhì)循 環(huán)環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)高頻考點突破高頻考點突破實驗專題探究實驗專題探究即時達標(biāo)訓(xùn)練即時達標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析命題視角剖析第三、四節(jié)能量流動和物質(zhì)循第三、四節(jié)能量流動和物質(zhì)循環(huán)環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動1流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。2生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生態(tài)系統(tǒng)的總能量：_所固定的太陽能。所固定的太陽能。3能量流動的起點：生產(chǎn)者。能量流動的起點：生產(chǎn)者。4能量流動的終點：頂位肉食

2、動物能量流動的終點：頂位肉食動物(最高營養(yǎng)級最高營養(yǎng)級別的消費者別的消費者)。5特點：特點：_、逐級遞減。、逐級遞減。生產(chǎn)者生產(chǎn)者單向流動單向流動二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)二、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)1概念：組成生物體的概念：組成生物體的_不斷進行著不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。境的循環(huán)過程。2碳循環(huán)的基本路線：從碳循環(huán)的基本路線：從_到植物和動物，到植物和動物，再從動植物通向分解者，最后又回到大氣圈。再從動植物通向分解者，最后又回到大氣圈。化學(xué)元素化學(xué)元素大氣圈大氣圈思考感悟思考感悟能量在流動過程中以什么形式存在？能量在

3、流動過程中以什么形式存在？【提示提示】以有機物中化學(xué)能的形式存在。以有機物中化學(xué)能的形式存在。三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)三、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)1穩(wěn)態(tài)實現(xiàn)方式：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)實現(xiàn)方式：生態(tài)系統(tǒng)的_。2調(diào)節(jié)方式：反饋調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)方式：反饋調(diào)節(jié)。3反饋調(diào)節(jié)的種類反饋調(diào)節(jié)的種類(1)負(fù)反饋：是負(fù)反饋：是_和和_最初發(fā)生變化的那最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。種成分所發(fā)生的變化。(2)正反饋：生態(tài)系統(tǒng)中某一成分的變化所引起的正反饋：生態(tài)系統(tǒng)中某一成分的變化所引起的一系列變化，反過來不是抑制而是一系列變化，反過來不是抑制而是_最初所最初所發(fā)生的變化。發(fā)生的變化。自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)抑制抑制減弱減弱加速加速高

4、頻考點突破高頻考點突破生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1能量流動特點能量流動特點(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的。在生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動?？赡孓D(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。(2)能量在流動過程中是逐級遞減的。輸入到一能量在流動過程中是逐級遞減的。輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程

5、中是逐級減少的。一般來說，在輸入到某一個營養(yǎng)級的能量中，的。一般來說，在輸入到某一個營養(yǎng)級的能量中，只有只有10%20%的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級，也就是說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率也就是說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是大約是10%20%。2每一營養(yǎng)級具體的能量流動情況每一營養(yǎng)級具體的能量流動情況理解流入每一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角理解流入每一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角度分析：度分析：(1)定量不定時分析定量不定時分析流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在足夠長的時間內(nèi)的去路可有三條：自身呼吸散熱消耗；流

6、內(nèi)的去路可有三條：自身呼吸散熱消耗；流入下一營養(yǎng)級；被分解者分解利用。但這一定入下一營養(yǎng)級；被分解者分解利用。但這一定量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能形式從生量的能量不管如何傳遞，最終都以熱能形式從生物群落中散失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，物群落中散失，生產(chǎn)者源源不斷地固定太陽能，才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進行。才能保證生態(tài)系統(tǒng)能量流動的正常進行。(2)定量定時分析定量定時分析流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條：自身呼吸散熱消耗；流入下去路可有四條：自身呼吸散熱消耗；流入下一營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被自身呼一營養(yǎng)級；被分

7、解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用，即吸消耗，也未被后一營養(yǎng)級和分解者利用，即“未利用未利用”。如果是以年為單位研究，第部分。如果是以年為單位研究，第部分的能量將保留給下一年。的能量將保留給下一年。【易誤警示易誤警示】生產(chǎn)者的同化量就是生產(chǎn)者生產(chǎn)者的同化量就是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。固定的太陽能總量。真正流入下一營養(yǎng)級的能量，應(yīng)該是該生物真正流入下一營養(yǎng)級的能量，應(yīng)該是該生物的同化量，即同化量攝入量糞便量。的同化量，即同化量攝入量糞便量。糞便實際上是上一營養(yǎng)級的未被利用的成分，糞便實際上是上一營養(yǎng)級的未被利用的成分，通過分解者將其分解。通過分解者將其分解。即時應(yīng)用即時

8、應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠隨學(xué)隨練，輕松奪冠)1如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項圖，各代表一定的能量值，下列各項中正確的是中正確的是()A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B一般情況下，三級消費者增加一般情況下，三級消費者增加1 kg，至少，至少需要生產(chǎn)者需要生產(chǎn)者100 kgC生物與生物之間捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，生物與生物之間捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性所以能量流動具單向性D從能量關(guān)系看從能量關(guān)系看生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的實例生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的實例碳循碳循環(huán)環(huán)由圖分析：由圖分析：1大氣中大

9、氣中CO2的來源的來源(1)生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用；生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用；(2)分解者的分解作用；分解者的分解作用；(3)化學(xué)燃料的燃燒?；瘜W(xué)燃料的燃燒。2.目前由于碳循環(huán)平衡被打破，對形成溫室效應(yīng)目前由于碳循環(huán)平衡被打破，對形成溫室效應(yīng)的分析的分析(1)大氣中大氣中CO2含量持續(xù)增加的原因含量持續(xù)增加的原因工廠、汽車、飛機、輪船等對化學(xué)燃料的大量工廠、汽車、飛機、輪船等對化學(xué)燃料的大量使用，向大氣中釋放大量的使用，向大氣中釋放大量的CO2。森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了森林、草原等植被大面積的破壞，大大降低了對大氣中對大氣中CO2的調(diào)節(jié)能力。的調(diào)節(jié)能力。(2)危害危害加快極地

10、冰川融化，導(dǎo)致海平面上升，對加快極地冰川融化，導(dǎo)致海平面上升，對陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構(gòu)成威脅。陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類的生存構(gòu)成威脅。改變了降雨和蒸發(fā)機制，影響農(nóng)業(yè)和糧食改變了降雨和蒸發(fā)機制，影響農(nóng)業(yè)和糧食資源生產(chǎn)。資源生產(chǎn)。(3)緩解措施緩解措施植樹造林，增加綠地面積植樹造林，增加綠地面積開發(fā)清潔能源，減少化學(xué)燃料燃燒。開發(fā)清潔能源，減少化學(xué)燃料燃燒?！疽渍`警示易誤警示】碳在無機環(huán)境與生物群落之碳在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。大氣中的碳元素進入

11、生物群落，主要是綠色大氣中的碳元素進入生物群落，主要是綠色植物的光合作用，此外還有硝化細(xì)菌等的化能植物的光合作用，此外還有硝化細(xì)菌等的化能合成作用。合成作用。3物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系項目項目能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式以有機物為載體以有機物為載體主要是無機物主要是無機物特點特點單向傳遞、逐級遞單向傳遞、逐級遞減減往復(fù)循環(huán)往復(fù)循環(huán)范圍范圍生物群落生物群落生物圈生物圈( (全球性全球性) )項目項目能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系聯(lián)系同時進行、相互依存、不可分割同時進行、相互依存、不可分割(1)能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，

12、離不開物質(zhì)的合成和分解不開物質(zhì)的合成和分解(2)物質(zhì)是能量沿食物鏈物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))流動的載體流動的載體(3)能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動力動力即時應(yīng)用即時應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠隨學(xué)隨練，輕松奪冠)2(2010年北京東城二模年北京東城二模)圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是正確的是()A圖中乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物圖中乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落群落B圖中過程均可表示不同生物的呼吸圖中過程均可表示不同生物的呼吸作用作用C缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的

13、物質(zhì)循環(huán)不能正缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行常進行D由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量由于呼吸作用的消耗，丁對食物的同化量遠小于攝入量遠小于攝入量解析：解析：選選C。由圖示生態(tài)系統(tǒng)中不同成分在碳循。由圖示生態(tài)系統(tǒng)中不同成分在碳循環(huán)中的關(guān)系可知：甲、乙、丙、丁分別表示分解環(huán)中的關(guān)系可知：甲、乙、丙、丁分別表示分解者、生產(chǎn)者、消費者、消費者，故甲乙丙丁共同者、生產(chǎn)者、消費者、消費者，故甲乙丙丁共同組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。分解者是生態(tài)系組成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的重要成分，缺少分解者甲，能量流動、物統(tǒng)中的重要成分，缺少分解者甲，能量流動、物質(zhì)循環(huán)將不能正常進行。

14、圖中表示生產(chǎn)者的呼質(zhì)循環(huán)將不能正常進行。圖中表示生產(chǎn)者的呼吸作用，表示含碳的有機物沿食物鏈的傳遞吸作用，表示含碳的有機物沿食物鏈的傳遞過程。由于丁中的糞便沒有被同化，導(dǎo)致丁同化過程。由于丁中的糞便沒有被同化，導(dǎo)致丁同化的能量遠小于其攝入量。的能量遠小于其攝入量。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的理解和調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的理解和調(diào)節(jié)1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)的理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定時，表現(xiàn)出它的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定時，表現(xiàn)出來的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能來的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。可以

15、從以下幾個方面理解：力?？梢詮囊韵聨讉€方面理解：(1)結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動、植物種類及結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定：生態(tài)系統(tǒng)中動、植物種類及數(shù)量保持相對穩(wěn)定。變化如圖所示：數(shù)量保持相對穩(wěn)定。變化如圖所示：(2)功能的相對穩(wěn)定：生物群落中物質(zhì)和能量的輸功能的相對穩(wěn)定：生物群落中物質(zhì)和能量的輸入量與輸出量保持相對平衡。入量與輸出量保持相對平衡。(3)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是系統(tǒng)內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的結(jié)果，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是系統(tǒng)內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的結(jié)果，這種自我調(diào)節(jié)主要是依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種這種自我調(diào)節(jié)主要是依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種內(nèi)斗爭來實現(xiàn)的。內(nèi)斗爭來實現(xiàn)的。2生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

16、通過反饋調(diào)節(jié)達到其穩(wěn)態(tài)。反饋調(diào)生態(tài)系統(tǒng)通過反饋調(diào)節(jié)達到其穩(wěn)態(tài)。反饋調(diào)節(jié)分為正反饋和負(fù)反饋兩種。其中負(fù)反饋調(diào)節(jié)分為正反饋和負(fù)反饋兩種。其中負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，也是生態(tài)系統(tǒng)的主要調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，也是生態(tài)系統(tǒng)的主要調(diào)節(jié)方式。方式。3穩(wěn)定性的破壞與保護穩(wěn)定性的破壞與保護(1)穩(wěn)定性的破壞穩(wěn)定性的破壞自然因素：火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)、海嘯、自然因素：火山爆發(fā)、地震、臺風(fēng)、海嘯、流行病等。流行病等。(2)穩(wěn)定性的保護穩(wěn)定性的保護針對不同類型生態(tài)系統(tǒng)的特點，采取相應(yīng)針對不同類型生態(tài)系統(tǒng)的特點，采取相應(yīng)保護對策，保護各生態(tài)系統(tǒng)的

17、穩(wěn)定性。保護對策，保護各生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。遵循生態(tài)規(guī)律，建立新的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)，遵循生態(tài)規(guī)律，建立新的穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)，使其朝著有利于人類的方向發(fā)展。使其朝著有利于人類的方向發(fā)展。【特別提醒特別提醒】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是一種相生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是一種相對穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能總是在一定范對穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能總是在一定范圍內(nèi)變化。圍內(nèi)變化。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與自身的成分和營生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與自身的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈正相關(guān)。養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈正相關(guān)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。即時應(yīng)用即時應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠隨學(xué)隨練，輕松奪冠)3(2010年北京

18、西城高三抽樣年北京西城高三抽樣)以下實例可以說明以下實例可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力的是()A豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料，同時能通豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料，同時能通過根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料過根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料B草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進草原上羊數(shù)量劇增會導(dǎo)致草的數(shù)量減少，進而抑制了羊的數(shù)量增長而抑制了羊的數(shù)量增長C山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生流失甚至泥石流的發(fā)生D廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草，進而逐漸出現(xiàn)小灌木林逐漸出現(xiàn)小灌木林解析：解析：

19、選選B。豆科植物和根瘤菌是共生關(guān)系。豆科植物和根瘤菌是共生關(guān)系。植被破壞導(dǎo)致泥石流發(fā)生，是自然現(xiàn)象沒有體植被破壞導(dǎo)致泥石流發(fā)生，是自然現(xiàn)象沒有體現(xiàn)自動調(diào)節(jié)能力。耕地上出現(xiàn)小灌木林是群落現(xiàn)自動調(diào)節(jié)能力。耕地上出現(xiàn)小灌木林是群落演替。只有演替。只有B選項體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)選項體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。能力。實驗專題探究實驗專題探究觀察類實驗觀察類實驗觀察的方法及指標(biāo)觀察的方法及指標(biāo)1常用的觀察方法常用的觀察方法(1)直接觀察法：用肉眼觀察。如用肉眼觀察直接觀察法：用肉眼觀察。如用肉眼觀察“生生長素濃度對扦插枝條生根的影響長素濃度對扦插枝條生根的影響”的實驗現(xiàn)象。的實驗現(xiàn)象。(2)間接觀察

20、法：借助于儀器間接觀察法：借助于儀器(如顯微鏡、放大鏡如顯微鏡、放大鏡)進行觀察。如借助顯微鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分進行觀察。如借助顯微鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的實驗現(xiàn)象。離的實驗現(xiàn)象。2觀察指標(biāo)觀察指標(biāo)是指在實驗觀察中用來指示或反映研究對象中某是指在實驗觀察中用來指示或反映研究對象中某些可被研究者或儀器感知的特征或現(xiàn)象標(biāo)志。常些可被研究者或儀器感知的特征或現(xiàn)象標(biāo)志。常用的觀察指標(biāo)：用的觀察指標(biāo)：(1)顏色變化。如發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉顏色變化。如發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞其細(xì)胞液顏色變深。外表皮細(xì)胞其細(xì)胞液顏色變深。(2)體積變化。如酵母菌進行無氧呼吸時，培養(yǎng)瓶體積變化。如酵

21、母菌進行無氧呼吸時，培養(yǎng)瓶中氣體體積增加。中氣體體積增加。(3)數(shù)量變化。如低溫誘導(dǎo)染色體變異，使染色數(shù)量變化。如低溫誘導(dǎo)染色體變異，使染色體數(shù)目加倍；最適濃度的生長素處理的扦插枝體數(shù)目加倍；最適濃度的生長素處理的扦插枝條生根數(shù)量最多。條生根數(shù)量最多。(4)物質(zhì)行為的變化。如低溫誘導(dǎo)染色體變異，物質(zhì)行為的變化。如低溫誘導(dǎo)染色體變異，細(xì)胞有絲分裂中期染色體沒有排列在細(xì)胞中央。細(xì)胞有絲分裂中期染色體沒有排列在細(xì)胞中央。 實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練(專項提能，小試牛刀專項提能，小試牛刀)為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計4個密閉、個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。透明的生態(tài)

22、瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)組生態(tài)系統(tǒng)組成成光光水草水草 藻類藻類浮游浮游動物動物小魚小魚 泥沙泥沙生態(tài)瓶生態(tài)瓶編號編號甲甲乙乙丙丙丁丁注：注：“”表示有；表示有；“”表示無。表示無。請回答以下問題：請回答以下問題：(1)乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為乙瓶中，藻類的種群密度變化趨勢為_，原因是原因是_。(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是丙瓶比甲瓶有較多的有機物，原因是_。(3)丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量丁瓶與甲瓶相比，氧氣含量_，原因是，原因是_。(4)根據(jù)觀測結(jié)果，得

23、出結(jié)論：根據(jù)觀測結(jié)果，得出結(jié)論：_ _；_。答案：答案：(1)下降缺乏光照情況下藻類不能進行下降缺乏光照情況下藻類不能進行光合作用，不能生長光合作用，不能生長(2)缺乏泥沙，分解者數(shù)缺乏泥沙，分解者數(shù)量太少量太少(3)較低消費者較多，消耗較多的氧較低消費者較多，消耗較多的氧(4)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費者和分解生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有生產(chǎn)者、消費者和分解者以及非生物的物質(zhì)和能量者以及非生物的物質(zhì)和能量(太陽能太陽能)生產(chǎn)者、生產(chǎn)者、消費者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維持消費者以及分解者之間應(yīng)保持適宜比例，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定命題視角剖析命題視角剖析視角視角1 緊扣教材重點

24、緊扣教材重點能量流動的相關(guān)分析能量流動的相關(guān)分析 如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是正確的是()A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B分解者獲得的能量最少分解者獲得的能量最少C圖中圖中/的值代表草的值代表草兔的能量傳遞效率兔的能量傳遞效率D和分別屬于草和兔同化量的一部分和分別屬于草和兔同化量的一部分【嘗試解答嘗試解答】D【解析解析】表示草同化的能量流向下一營養(yǎng)級表示草同化的能量流向下一營養(yǎng)級即兔的能量，草所固定的太陽能是流入該生態(tài)系即兔的能量，草所固定的太陽能是流

25、入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；圖中統(tǒng)的總能量；圖中/的值代表兔的值代表兔狐的能量狐的能量傳遞效率；兔糞便中的能量是草同化的能量的一傳遞效率；兔糞便中的能量是草同化的能量的一部分；在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲得的能量不一部分；在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者獲得的能量不一定是最少的。定是最少的?！咎揭?guī)尋律探規(guī)尋律】流入各級消費者的總能量是指流入各級消費者的總能量是指各級消費者在進行同化作用時所同化的物質(zhì)中各級消費者在進行同化作用時所同化的物質(zhì)中含有的能量總和，消費者糞便中所含有的能量含有的能量總和，消費者糞便中所含有的能量不能計入排便生物所同化的物質(zhì)中的能量，它不能計入排便生物所同化的物質(zhì)中的能量，它實際與上一個營養(yǎng)

26、級的遺體殘骸一樣，屬于未實際與上一個營養(yǎng)級的遺體殘骸一樣，屬于未被下一個營養(yǎng)級利用的那一部分。被下一個營養(yǎng)級利用的那一部分。 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練(2011年溫州中學(xué)模擬年溫州中學(xué)模擬)在某草原生態(tài)在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為系統(tǒng)能量流動過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，羊糞便中的能量為，羊糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能，呼吸作用散失的能量為量為48%n，則，則()A羊同化的能量為羊同化的能量為64%nB貯存在羊體內(nèi)的能量為貯存在羊體內(nèi)的能量為52%nC由羊流向分解者的能量為由羊流向分解者的能量為16%nD由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64

27、%n解析：解析：選選A。同化量攝入量糞便量。同化量攝入量糞便量n36%n64%n。呼吸作用散失的能量。呼吸作用散失的能量屬于羊的同化量。屬于羊的同化量。視角視角2 洞察高考熱點洞察高考熱點生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) (2010年高考廣東卷年高考廣東卷)氣候變化與生態(tài)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。時期時期碳吸收碳吸收量量(kg Ca1)碳釋放碳釋放量量(kg Ca1)A1.2010141.201014B1.2010141.261014(1)生態(tài)系統(tǒng)碳

28、的吸收主要是通過生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過_作用實作用實現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過_作用實現(xiàn)的。作用實現(xiàn)的。(2)表中表中_時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因是原因是_ _。(3)由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的由于過度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的_，導(dǎo)致大氣中，導(dǎo)致大氣中_增加并引起全球增加并引起全球氣候變化。氣候變化。(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的，類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光特性而制造的，類

29、囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的合作用的_階段；又如經(jīng)改造的藍藻能在細(xì)階段；又如經(jīng)改造的藍藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。燃料乙醇?！緡L試解答嘗試解答】(1)光合呼吸光合呼吸(2)A碳的吸收碳的吸收量等于碳的釋放量量等于碳的釋放量(3)碳平衡碳平衡CO2濃度濃度(4)光反應(yīng)有機物光反應(yīng)有機物【解析解析】 (1)光合作用吸收光合作用吸收CO2，呼吸作用釋放，呼吸作用釋放CO2，生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是通過光合作用和，生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是通過光合作用和呼吸作用實現(xiàn)的。呼吸作用實現(xiàn)的。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的碳吸收量等于生態(tài)系統(tǒng)中的碳吸收量等于

30、釋放量時，說明該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。釋放量時，說明該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。(3)過度的人工碳排放使得碳釋放量大大超過碳吸收量過度的人工碳排放使得碳釋放量大大超過碳吸收量,從而破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。向大氣中排放大量從而破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。向大氣中排放大量的的CO2會引起溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變化。會引起溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球氣候變化。(4)光合作用的光反應(yīng)階段中，對光能的吸收和轉(zhuǎn)化發(fā)光合作用的光反應(yīng)階段中，對光能的吸收和轉(zhuǎn)化發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。藍藻光合作用的產(chǎn)物生在葉綠體的類囊體薄膜上。藍藻光合作用的產(chǎn)物是糖類是糖類(有機物有機物)，經(jīng)酒精發(fā)酵可生成乙醇。，經(jīng)酒精發(fā)酵可生成乙

31、醇。視角視角3 突破易錯終點突破易錯終點對正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)概念及實例辨析不清對正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)概念及實例辨析不清方式方式項目項目負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)作用作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達到和保持平衡統(tǒng)達到和保持平衡使生態(tài)系統(tǒng)遠離使生態(tài)系統(tǒng)遠離平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)方式方式項目項目負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)結(jié)果結(jié)果抑制或減弱最初發(fā)抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分生變化的那種成分所發(fā)生的變化所發(fā)生的變化加速最初發(fā)生變化的加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變那種成分所發(fā)生的變化化實例實例森林中的食蟲鳥和森林

32、中的食蟲鳥和害蟲的數(shù)量變化；害蟲的數(shù)量變化；體內(nèi)激素調(diào)節(jié)體內(nèi)激素調(diào)節(jié)已經(jīng)污染的湖泊中污已經(jīng)污染的湖泊中污染狀況加?。谎耗緺顩r加??；血液凝固、排尿排便、胎兒固、排尿排便、胎兒分娩等過程分娩等過程方式方式項目項目負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)圖示圖示自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)(2011年嘉興一中質(zhì)檢年嘉興一中質(zhì)檢)某池塘演變早期，藻類大量某池塘演變早期，藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖，導(dǎo)致藻類繁殖，食藻浮游動物水蚤隨之大量繁殖，導(dǎo)致藻類數(shù)量減少，接著又引起水蚤減少。后期因排入污水，數(shù)量減少，接著又引起水蚤減少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導(dǎo)致更多水蚤死引起部分水蚤

33、死亡，加重了污染，導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過程的敘述，正確的是亡。關(guān)于上述過程的敘述，正確的是()A早期不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)早期不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)B早期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于正反饋調(diào)節(jié)早期屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，后期屬于正反饋調(diào)節(jié)C早期、后期均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)早期、后期均屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)D早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)早期、后期均屬于正反饋調(diào)節(jié)【嘗試解答嘗試解答】B【解析解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種起的一系列變化抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化，題干中所述的早期符合負(fù)反成分所發(fā)

34、生的變化，題干中所述的早期符合負(fù)反饋調(diào)節(jié)的機制。正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化饋調(diào)節(jié)的機制。正反饋調(diào)節(jié)是指某一成分的變化所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變所引起的一系列變化促進或加強最初所發(fā)生的變化，題干中所述的后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。化，題干中所述的后期屬于正反饋調(diào)節(jié)。高考熱點集訓(xùn)（高考熱點集訓(xùn)（10）能量流能量流動和物質(zhì)循環(huán)動和物質(zhì)循環(huán)1(2010年北京西城區(qū)高三第二學(xué)期期末年北京西城區(qū)高三第二學(xué)期期末)下圖下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況，為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況，圖中箭頭表示能量移動的方向，單位為圖中箭頭表示能量移動的方向，單位為kcal/(m2a)。下列說法

35、錯誤的是。下列說法錯誤的是()A此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能的所有能量量B輻射的太陽能中僅有輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者左右的能量被生產(chǎn)者利用利用C每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用利用D食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性流動的單向性解析：解析：選選A。A中的落葉、排泄物和尸體能被分解中的落葉、排泄物和尸體能被分解者利用，呼吸所消耗的能量主要是各個營養(yǎng)級自身者利用，呼吸所消耗的能量主要是各個營養(yǎng)級自身消耗的能量。食物鏈上能量流動的特點

36、是單向流動消耗的能量。食物鏈上能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。逐級遞減。2(2010年高考江蘇卷年高考江蘇卷)有人發(fā)起有人發(fā)起“多吃素食、多吃素食、少吃肉食少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)的運動，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是民。運用生態(tài)學(xué)知識對此的合理解釋是()A多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率B直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量統(tǒng)更多的能量C多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營養(yǎng)水平節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營

37、養(yǎng)水平解析：解析：選選C。從食物鏈中的能量流動特點來看，。從食物鏈中的能量流動特點來看，營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中損失的能量越營養(yǎng)級越高，在能量流動過程中損失的能量越多。多吃素食，是將人放在初級消費者的層次多。多吃素食，是將人放在初級消費者的層次上，只經(jīng)過一次能量傳遞，這樣人獲得的能量上，只經(jīng)過一次能量傳遞，這樣人獲得的能量最多，消耗的糧食總量最少。最多，消耗的糧食總量最少。3(2011年溫州中學(xué)第一次模擬年溫州中學(xué)第一次模擬)圖中甲、乙、丙圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群。分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三大功能類群。下列說法正確的是下列說法正確的是()A丙處于兩個營養(yǎng)級

38、，是雜食性動物丙處于兩個營養(yǎng)級，是雜食性動物B圖中表示出了兩個食物鏈圖中表示出了兩個食物鏈C圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向D乙乙丙的能量傳遞效率為丙的能量傳遞效率為10%20%解析：解析：選選C。本題的關(guān)鍵詞為。本題的關(guān)鍵詞為“三大功能類三大功能類群群”，所以指的是生產(chǎn)者、消費者與分解，所以指的是生產(chǎn)者、消費者與分解者，而分解者不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級。者，而分解者不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級。4在一個在一個100 km2的草原上，獵豹的種群密度是的草原上，獵豹的種群密度是0.1 頭頭/km2，鬣狗的種群密度是，鬣狗的種群密度是10頭頭 /km2，蝗蟲的種

39、群，蝗蟲的種群密度是密度是10 000只只/km2。對此現(xiàn)象的解釋，正確的是。對此現(xiàn)象的解釋，正確的是()A能量從鬣狗流向獵豹的效率為能量從鬣狗流向獵豹的效率為1%B獵豹和鬣狗屬于同一營養(yǎng)級，獵豹體型大于鬣狗獵豹和鬣狗屬于同一營養(yǎng)級，獵豹體型大于鬣狗C蝗蟲屬于第一營養(yǎng)級，在草原生態(tài)系統(tǒng)中含能量蝗蟲屬于第一營養(yǎng)級，在草原生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多最多D獵豹與鬣狗存在捕食關(guān)系，所以兩種生物種群密獵豹與鬣狗存在捕食關(guān)系，所以兩種生物種群密度不同度不同解析：解析：選選B。獵豹和鬣狗屬于同一營養(yǎng)級，從題干信。獵豹和鬣狗屬于同一營養(yǎng)級，從題干信息中不能獲得鬣狗流向獵豹的能量的效率。息中不能獲得鬣狗流向獵豹的能量

40、的效率。5生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與它的無機環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)中，形成的統(tǒng)一整體。生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)中，還可以分出很多個生態(tài)系統(tǒng)，例如一片森林、一塊還可以分出很多個生態(tài)系統(tǒng)，例如一片森林、一塊草地、一個池塘等。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功草地、一個池塘等。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是能的敘述正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者產(chǎn)者、消費者、分解者B流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者積累的有機流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者積累的有機物中的

41、全部能量物中的全部能量C生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用，提高了能量的利用率利用，提高了能量的利用率D信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制解析：解析：選選D。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生分、食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者；流物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者；流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者同化的有機物的量，

42、經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者同化的有機物的量，包括積累的有機物中的全部能量和生產(chǎn)者呼吸消包括積累的有機物中的全部能量和生產(chǎn)者呼吸消耗的能量；生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用、能量耗的能量；生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用、能量的多級利用，提高了能量的利用率。的多級利用，提高了能量的利用率。6(2010年高考全國卷年高考全國卷)如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量能量B沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C沼渣

43、、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用利用D多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率效率解析：解析：選選C。微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機。微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機物內(nèi)儲存的能量，物內(nèi)儲存的能量，A項對；沼氣池中的微生物如項對；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機物分解產(chǎn)生甲烷物分解產(chǎn)生甲烷(沼氣的成分之一沼氣的成分之一)，此時的微生，此時的微生物是分解者，物是分解者，B項對；能量流動的特點是單向流項對；能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，能量不

44、能循環(huán)利用，動、逐級遞減，能量不能循環(huán)利用，C項錯；農(nóng)項錯；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率。的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率。7圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物成分，是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程；圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中表示有關(guān)的生理過程；圖二為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況。請分析回答：某一食

45、物鏈及部分能量流動情況。請分析回答：圖圖1圖圖2(1)在圖一中，在圖一中，C、B分別屬于分別屬于_。碳元。碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿_實現(xiàn)的。實現(xiàn)的。(2)圖一中表示呼吸作用過程的是圖一中表示呼吸作用過程的是_(填序號填序號)。A、C、D為為B提供提供_。(3)若圖一中的若圖一中的C產(chǎn)生產(chǎn)生60 mol氧氣，則流入氧氣，則流入D的能量的能量一般不超過相當(dāng)于一般不超過相當(dāng)于_mol葡萄糖的能量。如果葡萄糖的能量。如果A發(fā)生瘟疫，發(fā)生瘟疫，D發(fā)生的變化是發(fā)生的變化是_。(4)在圖二的食物鏈中，在圖二的食物鏈中，/的比值代表的比值代表_(生生物之間物之間)的能量傳遞效率，和

46、分別屬于的能量傳遞效率，和分別屬于_(生物生物)的同化量的一部分。的同化量的一部分。解析：解析：(1)大氣中的大氣中的CO2通過綠色植物的光合作用通過綠色植物的光合作用進入生物群落，生產(chǎn)者、消費者、分解者通過呼進入生物群落，生產(chǎn)者、消費者、分解者通過呼吸作用把吸作用把CO2釋放到大氣中，因此釋放到大氣中，因此C屬于生產(chǎn)屬于生產(chǎn)者者,A、D屬于消費者，屬于消費者，B屬于分解者。屬于分解者。(2)1的生理的生理過程是光合作用，過程是光合作用，2、3、4、5表示的生理過程是表示的生理過程是呼吸作用。呼吸作用。A、C、D為為B提供物質(zhì)和能量。提供物質(zhì)和能量。(3)圖圖一表示的食物鏈?zhǔn)牵阂槐硎镜氖澄镦準(zhǔn)?/p>

47、：CDA，C產(chǎn)生產(chǎn)生60 mol氧氧氣，產(chǎn)生的葡萄糖為氣，產(chǎn)生的葡萄糖為10 mol，因此流入，因此流入D的能量一的能量一般不超過相當(dāng)于般不超過相當(dāng)于1020%2 mol葡萄糖的能量。葡萄糖的能量。A如果發(fā)生瘟疫，如果發(fā)生瘟疫，D的數(shù)量應(yīng)該先增加，然后減少，的數(shù)量應(yīng)該先增加，然后減少，最后穩(wěn)定。最后穩(wěn)定。(4)為兔的同化量，為狼的同化量，為兔的同化量，為狼的同化量，所以所以/的比值代表兔流入狼的能量傳遞效率；的比值代表兔流入狼的能量傳遞效率；表示的能量存在于兔的糞便中，而糞便主要是表示的能量存在于兔的糞便中，而糞便主要是草未被兔消化的殘渣，故為草的同化量的一部草未被兔消化的殘渣，故為草的同化量

48、的一部分；表示的能量存在于兔的遺體殘骸中，故分；表示的能量存在于兔的遺體殘骸中，故為兔的同化量一部分。為兔的同化量一部分。答案：答案：(1)生產(chǎn)者、分解者食物鏈生產(chǎn)者、分解者食物鏈(2)2、3、4、5物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量(3)2數(shù)量先增加后減少最后穩(wěn)定數(shù)量先增加后減少最后穩(wěn)定(4)兔兔狼草和兔狼草和兔8目前在我國農(nóng)村，農(nóng)作物秸稈大多被直接燃目前在我國農(nóng)村，農(nóng)作物秸稈大多被直接燃燒，還有一部分被隨意堆放，浪費嚴(yán)重，利用率燒，還有一部分被隨意堆放，浪費嚴(yán)重，利用率低。如圖甲是某科技小組的同學(xué)針對農(nóng)作物秸稈低。如圖甲是某科技小組的同學(xué)針對農(nóng)作物秸稈浪費和閑置情況，設(shè)計出的以沼氣為紐帶，聯(lián)動浪費和閑置

49、情況，設(shè)計出的以沼氣為紐帶，聯(lián)動農(nóng)作物種植、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞等產(chǎn)業(yè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性農(nóng)作物種植、養(yǎng)魚、養(yǎng)雞等產(chǎn)業(yè)的生態(tài)農(nóng)業(yè)良性循環(huán)系統(tǒng)。請據(jù)圖分析回答：循環(huán)系統(tǒng)。請據(jù)圖分析回答：甲乙甲乙(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是_；沼渣能為；沼渣能為生產(chǎn)者提供生產(chǎn)者提供_。(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較低，原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較低，原因是_；其群落在空間結(jié)構(gòu)上包括其群落在空間結(jié)構(gòu)上包括_和水平結(jié)構(gòu)。和水平結(jié)構(gòu)。(3)燃燒沼氣為雞舍增加照明時間，可以明顯增加燃燒沼氣為雞舍增加照明時間，可以明顯增加產(chǎn)蛋量，這屬于產(chǎn)蛋量，這屬于_調(diào)節(jié)方式。調(diào)節(jié)方式。(4)如圖乙是能量流經(jīng)雞種群的示意圖，其中如圖乙是能

50、量流經(jīng)雞種群的示意圖，其中A表示雞的攝入量，表示雞的攝入量，D表示雞自身的呼吸消耗量，表示雞自身的呼吸消耗量，那么那么B中的能量表示中的能量表示_；此生態(tài)系；此生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是統(tǒng)能量流動的特點是_。(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有哪些明顯的優(yōu)勢？此生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有哪些明顯的優(yōu)勢？_。答案：答案：(1)農(nóng)作物無機鹽農(nóng)作物無機鹽(或礦質(zhì)元素或礦質(zhì)元素)(2)生物種類少生物種類少(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單)垂直結(jié)構(gòu)垂直結(jié)構(gòu)(3)神經(jīng)神經(jīng)體液體液(4)雞的同化量逐級遞減、單向流動雞的同化量逐級遞減、單向流動(5)實現(xiàn)了廢物資源化、能量多級利用、減輕實現(xiàn)了廢物資源化、能量多級利用、減輕了對環(huán)

51、境的污染等了對環(huán)境的污染等解題方法指導(dǎo)（解題方法指導(dǎo)（7）最大值或最大值或最小值問題的題型歸類最小值問題的題型歸類在生物計算題中，比較常見的最大值或最小值在生物計算題中，比較常見的最大值或最小值問題有以下幾類：問題有以下幾類：1生物個體發(fā)育中的最值生物個體發(fā)育中的最值薺菜受精卵至少經(jīng)過多少次有絲分裂，可形成薺菜受精卵至少經(jīng)過多少次有絲分裂，可形成16個細(xì)胞組成的球狀胚體個細(xì)胞組成的球狀胚體()A4 B5 C6 D7解析：解析：選選B。此題易錯選。此題易錯選A。由于受精卵經(jīng)過。由于受精卵經(jīng)過一次有絲分裂形成一個基細(xì)胞和一個頂細(xì)胞，一次有絲分裂形成一個基細(xì)胞和一個頂細(xì)胞，一個頂細(xì)胞經(jīng)多次有絲分裂形成球狀胚體。因一個頂細(xì)胞經(jīng)多次有絲分裂形成球狀胚體。因此含此含16個細(xì)胞的球狀胚體實際上從頂細(xì)胞開始個細(xì)胞的球狀胚體實際上從頂細(xì)胞開始進行了進行了4次有絲分裂，從受精卵開始則經(jīng)歷了次有絲分裂，從受精卵開始則經(jīng)歷了5次有絲分裂。次有絲分裂。2細(xì)胞分裂中的最值細(xì)胞分裂中的最值某二倍體植物每個種皮細(xì)胞內(nèi)含某二倍體植物每個種皮細(xì)胞內(nèi)含8條染色體，在條染色體，在其生