”誠信伴我行“主題班會方案

1、學習好資料歡迎下載“誠信伴我行”主題班會方案馬山鎮(zhèn)北站小學尹倩倩-教育目的：1、使學生理解什么是誠實守信，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。2、懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。3、感受他人誠實守信的事例，學會做一個誠實守信的人。教育重點 ：懂得誠實守信的重要性。教育難點 ：如何把誠實守信落實在日常的學習、生活之中。課時安排 ：1 課時教育對象 ：六年級學生教育形式 ：主題班會課前準備 ：1、讓學生查找有關“誠信”的感人故事。2、收集本班同學“誠信”的事例。3、編排有關“誠信”的小品、故事

2、、詩朗誦。4、準備紅白兩色盒子各一個，紙片若干教育內容與過程 ：一、教師談話導入，引出“誠信”黨的十八大報告首次將誠信納入社會主義核心價值體系 . 誠信是社會主義核心價值觀的道德基礎。無論是 “富強、民主、文明、和諧 ”國家層面的價值目標，還是 “自由、平等、公正、法治 ”社會層面的基本社會屬性，或是 “愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ”公民的基本價值追求，其立足點都是誠信。誠信是人類的普遍道德要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要內容。 誠信的要義是真實無欺不作假、真誠待人不說謊、踐行約定不食言。誠信的缺失，將導致社會道德淪喪、世情冷漠、腐敗橫行、犯罪高發(fā)。可見，社會主義

3、核心價值觀各要素之間是互相聯(lián)系的，而誠信處于基礎地位。二、說誠信1、老師交代這次班會的主題誠信伴我行2、主持人上臺，同學們表演跟誠信有關的節(jié)目主持人（女）：五千年的歷史、五千年的文化。主持人（男）：相通的血脈，傳承著不朽的信念。主持人（女）：中國是禮儀之邦，明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。主持人（男）：古人將明禮之人稱為 “謙謙君子”，將誠信之人贊為 “一諾千金”。主持人（女）：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。主持人（男）：我們的國家需要誠實守信的人，我們的社會在呼喚誠信。主持人（女）：我們小學生更應該把誠實守信作為自己做人的準則。主持人（合）：北站小學六年

4、級“誠信伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。主持人（女）：聽說六年級今天要召開誠信班會，孫悟空也特意趕來了，他要給我們講講他的故事，下面請聽故事： 悟空的選擇。學習好資料歡迎下載（同學講故事悟空的選擇 ）主持人（男）：悟空真會分析問題，假如是我也會選擇誠信。主持人（女）：其實，在現(xiàn)實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？下面請看小品： 誠實的小男孩（同學表演小品誠實的小男孩 ）主持人（男）：同學們，看了剛才的小品，你有什么樣的感受？主持人（女）：是呀，在剛才的小品中，我們看到小男孩雖然貧窮，非常需要錢，但他還是毫不猶豫的選擇做一個誠信的人， 也正是他這種誠信的品質， 讓他

5、贏得了別人的尊重和幫助。主持人（男）：是呀！古今中外就有許多誠信的人和事，那么，你們都知道哪些故事呢？快開和大家一起分享吧！（同學講誠信故事：狼來了、曾子殺彘、汽車維修店）主持人（女）：剛才我聽同學們在議論：說我們班上，有些同學在誠信方面做得可好了，下面就請你們夸一夸這些同學的誠信事跡， 并為他們頒發(fā)誠信勛章。（同學們互贊講誠信的同學并為他們辦法勛章）主持人（男）：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會綻放出美麗的花朵。下面請欣賞配樂詩朗誦我們呼喚誠信 。3、主持人退場4、老師對同學們剛才的表演作總結發(fā)言，并引導學生討論：小學生常見的不誠信習慣有哪些？（校內、校外）5、在此基礎上

6、，通過 3 組圖片和事例讓他們進一步意識到不誠信帶給人們的危害，從而懂得：生活的平安、順利和美好離不開誠信。三、做誠信引導學生思考、討論：我們要怎樣做才能夠堅守誠信？1、課件出示思考題，引導學生思考、討論：說說看，自己對待別人（老師、同學、家人 .）在哪些方面做到了誠信？有什么好處？在哪些方面沒有做到誠信？有什么危害？2、在討論的基礎上課件出示測試題，學生自測3、師生共讀誠信拍手歌4、確立誠信目標并署名，建立誠信目標檔案給學生每人發(fā)一張紅色的卡片，讓學生在卡片上寫上自己的誠信目標，并將定好的誠信目標簽上自己的名字， 將卡片放進紅色的盒子里， 作為今后自己努力的方向。5、寫寫自己曾經不誠信的行為，老師收集保管給學生每人發(fā)一張白色的紙片，在紙片上寫上自己曾經不誠信的行為，再將紙片扔進白色的盒子，今后努力做到和這些不誠信的行為告別。四、摘錄誠信格言，共種“誠信樹”1、播放三德歌，學生摘錄一些誠信格言。2、師生共種誠信樹。五、教師總結發(fā)言，升華主題在這兩個盒子里，有我們曾經的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾， 老師將幫你們把這兩個盒子收藏起來， 如果有一天， 你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標， 成了大家可以信賴的人， 那么