秋季教學(xué)總結(jié)匯總4篇

1、秋季教學(xué)總結(jié)匯總4篇總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料， 它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不 會(huì)千篇一律呢？下面是作者整理的秋季教學(xué)總結(jié)5篇，供大家參考借鑒，希望可 以幫助到有需要的朋友。秋季教學(xué)總結(jié)篇1回顧一個(gè)學(xué)期來的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí) 踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的 事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在

2、豐富課堂 教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握惜況的重要途徑。開學(xué)以來，我一 直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況的更好掌握，更使我 對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)悄況有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好地根據(jù)學(xué)生的情 況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別、小組知識(shí)輔導(dǎo)和思想教 育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談LI標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、重視讀和說的訓(xùn)練語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)， 內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成，而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重

3、要。聽、說、 讀寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)”說”和”讀”的重要性尤 為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視”說”和”讀”的訓(xùn)練。語(yǔ)文教科書上” 口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會(huì)道, 體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敬捷。現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，”多說多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué) 期，我注重教學(xué)生山詞說到句，再由句說到段，給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圉, 讓每個(gè)同學(xué)都有”說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎(chǔ)上，教給同學(xué) 一些說的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表 達(dá)自己要說的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。對(duì)于不同的 同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言

4、很少的同學(xué)，能講兒句，就給予表?yè)P(yáng)。相反，成績(jī) 較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有順序，有感情地表達(dá)。 通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也 增強(qiáng)了。在”說”的過程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容忽視，那就是”讀”。俗 話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文”讀”的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 讀通課文，讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明口的。其次，用”讀”來感 悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感惜地朗讀。讀的形式 多樣，可以釆用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用”讀”幫助記 憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操，再來理解重點(diǎn)字詞的意思

5、以及作者所要表達(dá)的思想感 情。語(yǔ)文教學(xué)中，除了”說”和”讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能 力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃?云：溫故而知新。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較輕松。課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有 的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育 注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同 發(fā)展。秋季教學(xué)總結(jié)篇2我園以新綱要的教育理念與精神的貫徹實(shí)施各項(xiàng)保教工作。本學(xué)期我們 根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。今年我園的發(fā) 展規(guī)

6、模不斷壯大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，得到了社會(huì)各界的認(rèn)可.在所有老師 們的默契配合，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為幼兒提供發(fā)展的空間綱要中明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供良好的教育、生活活動(dòng)環(huán)境，因 此，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。本學(xué)期，為了給孩子創(chuàng)設(shè) 一個(gè)自主性、發(fā)展性、參與性的環(huán)境，開學(xué)初，我們進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究 活動(dòng)，各班根據(jù)孩子的年齡特征并結(jié)合本班實(shí)際情況，開展了系列主題環(huán)境創(chuàng)設(shè), 在創(chuàng)設(shè)過程中，我們立足幼兒發(fā)展，遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓 孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育。在環(huán)創(chuàng)評(píng)比中，教師已經(jīng)改變舊的環(huán) 創(chuàng)模

7、式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性參與到日常教學(xué)中來，體現(xiàn)出了幼兒的自主性和 參與性.二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體教師加 強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽 創(chuàng)新。在教研學(xué)習(xí)中，老師們發(fā)表看法，互相探討，相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有 了提高。3、堅(jiān)持以德為首，制訂園德育LI標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了 教師的道德行為。4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，我園教師參加了 “愛迪早教”機(jī)構(gòu)的 英語(yǔ)教師培訓(xùn)以及蒙氏數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，并且許園長(zhǎng)為我們帶回了沿海一帶的教育 資料，通過電視學(xué)習(xí)找出了我們

8、教學(xué)的不足，為我們園今后的教師培訓(xùn)發(fā)展指明 了方向，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過上述培訓(xùn)提高了全園教師的整體教學(xué)水平。三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立訂標(biāo)意識(shí)，選 擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng)。2、我園開設(shè)園本特色課程與*絡(luò)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合，形成我園自己的教學(xué)風(fēng)格。 我園開展聽、講、評(píng)課活動(dòng)，通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評(píng)課、 為別人評(píng)課，老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今 后提高的方向。通過這樣的活動(dòng)我園涌現(xiàn)出了一批骨干教師。4、本期全園開展了 “慶國(guó)慶”“安全自護(hù)他護(hù)”活動(dòng)，通過“慶國(guó)慶”活 動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)

9、的國(guó)旗、了解了中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)粹、文明古跡等, 以及培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母的情操。安全月活動(dòng)中將消防、 交通、食品安全結(jié)合在一起，通過教育教學(xué)、家園互動(dòng)、與社區(qū)相結(jié)合、模擬現(xiàn) 場(chǎng)等生動(dòng)的教學(xué)形式，并將安全與圣誕晚會(huì)相結(jié)合，是安全深入幼兒心靈，使家 長(zhǎng)看見自己對(duì)安全方面的不足以及幼兒的成長(zhǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童安全教育的重 要性，真正的把兒童安全教育落到了實(shí)處。5、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，老師們積極準(zhǔn)備，通過半日活動(dòng)的展示，使家長(zhǎng)進(jìn) 一步的了解我園的教育理念、教學(xué)特點(diǎn)和幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。通過這次 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看見我們的.教學(xué)成效，同時(shí)也看到了一我們教師隊(duì)伍 在逐步

10、成長(zhǎng)。，20xx年秋季教學(xué)工作總結(jié)秋季教學(xué)總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失，有喜悅， 也有失落。一、基本情況：本學(xué)期，我任教五年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共49人，開學(xué)初時(shí)，學(xué)生的 素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué) 生的努力，學(xué)生的成績(jī)總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：半學(xué)期以來，本班完成簡(jiǎn)易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖，因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等 教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了技能。三、堅(jiān)持了教學(xué)五認(rèn)真。對(duì)于教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)五認(rèn)真。1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。開學(xué)

11、之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識(shí) 技能的要求用語(yǔ)及LI的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解 了教材的編排體系，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家 庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有計(jì)劃、有口的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教 學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高 了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的 批閱。做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)面批，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4

12、、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計(jì)劃，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人 人過關(guān)。四、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。針對(duì)學(xué)生間時(shí)的思想波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教 育、明確學(xué)習(xí)LI的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時(shí)代特征的教育、使全班 同學(xué)均能正常發(fā)展。五、做得不足之處。1、課改的實(shí)踐力度不夠。2、對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。3、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得不夠。4、與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力?？傊雽W(xué)期以來的工作有得也有失，有付出也有回報(bào)，我爭(zhēng)取在今后的工 作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工

13、作搞得更好。秋季教學(xué)總結(jié)篇420xx年對(duì)我來說是一個(gè)有魅力的年份，經(jīng)歷了從城郊到鄉(xiāng)村乂到市值學(xué)校 的經(jīng)歷，使我對(duì)教育、對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的思想和教學(xué)都有很大的 提升。第一、內(nèi)化師德教師職業(yè)道德六條，原來只是記住，現(xiàn)在內(nèi)化為行動(dòng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中， 認(rèn)真踐行每一天，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人和終身 學(xué)習(xí)。每一天都在踐行，尤其是關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容。支教時(shí)，我 關(guān)注一個(gè)后進(jìn)生一年，為其寫了兒十篇觀察日志，關(guān)心他，信任他，指導(dǎo)他，在 我回來之時(shí)，淳樸的家長(zhǎng)給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起 來就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂。笫二、站穩(wěn)課堂作為教師

14、，最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來，一直在課堂上“站”著，至于 是不是“穩(wěn)”，自己都沒握不準(zhǔn)。20xx年10月份，我借評(píng)教學(xué)能手的事兒，“逼” 了自己一把，參與了評(píng)選，歷時(shí)將近5個(gè)月的教學(xué)能手參評(píng)的經(jīng)歷，給予我的不 僅僅是那個(gè)還未到手的“花紙”，而是這個(gè)經(jīng)歷。在這個(gè)經(jīng)歷中，我慢慢感覺在 課堂上能“站”穩(wěn)一些了，講壇感覺真正屬于了自己。第三、努力學(xué)習(xí)山于年齡和學(xué)校條件的限制，公派出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，我就尋求自我突破, 加強(qiáng)自費(fèi)外出學(xué)習(xí)，收獲匪淺。另外，通過讀書不斷提升自己的理念，20xx年 一年來，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書中，我悟到什么是真正的教 育，什么是真正的教育人，什么是教育的情