科研工作基本流程

1、科研工作基本流程主講人：劉廣明一、教育科研課題的申請流程 市教育科學(xué)規(guī)劃辦對課題申請 . 評審書進(jìn)行形式審查 退給申請者修改或否決 組織專家評審發(fā)布立項文件二、填寫申請 . 評審書的注意事項1、仔細(xì)閱讀填表說明2、課題類別：省重大課題、省重點課題、省規(guī)劃課題、省教育廳規(guī)劃 課題、市重點課題、市規(guī)劃課題3、課題主持人4、預(yù)期最終成果：（1）實物形態(tài)的成果 實用性成果：研究報告、應(yīng)用方案、決策建議、教材與教法、課件、軟 件、教據(jù)庫。理論性成果：專著、專題論文。 經(jīng)驗性成果：教學(xué)課例、教育案例、科研經(jīng)驗。（2）機(jī)制形態(tài)的成果：科研成果轉(zhuǎn)化為課程管理、課堂教改的制度規(guī)定5、研究方法：主要反映一項課題的

2、研究要“做些什么”和“怎樣做”， 除了要敘述清楚使用什么方法進(jìn)行研究之外，還要盡可能寫得細(xì)致一 些。如有調(diào)查法，可寫明調(diào)查方法是問卷還是訪談，如是用問卷調(diào)查， 最好能將設(shè)計好的問卷附上。如果是訪談?wù){(diào)查，盡可能附上訪談提綱。 若采用實驗法，最好將實驗方案附上。若采用經(jīng)驗總結(jié)法，可以把預(yù)計 總結(jié)經(jīng)驗的內(nèi)容項目、實踐方案及用何方式積累材料、預(yù)計積累哪些資 料寫上。6、實驗假設(shè)：假設(shè)就是根據(jù)已經(jīng)掌握的一些事實和原理，對所要解決 的問題的結(jié)果所做的猜測。這種設(shè)想尚未得到確切可靠的證實，需要通 過實驗研究加以確認(rèn)或推翻。7、課題的實施階段8、課題主持人所在單位意見三、課題的研究過程管理課題的研究過程包括：

3、 開題、操作實施、結(jié)題準(zhǔn)備、撰寫報告、成果鑒 定1、開題課題在收到任務(wù)下達(dá)書以后的三個月內(nèi)必須進(jìn)行開題。 ： 論證報告必須提供的內(nèi)容主題目的 為什么選擇這個題目通過這項研究要達(dá)到什么目的 課題的價值 課題的價值是選題的依據(jù)， 所選課題對解決教育實際問題 （包括對本校、本地區(qū)的教育工作實際存在的問題）或回答教育理論問題有什么意義對教育的改革和發(fā)展會有什么貢獻(xiàn)選擇這一課題的依據(jù) 是什么國內(nèi)外在這一研究中已取得了哪些成果課題研究的條件 這一課題研究涉及哪些客觀條件是否都能滿足從研 究者自身看是否有足夠的知識、能力、信心方案 方案是否完備方案中各部分的聯(lián)系如何方案的總體思路是什么 過程分析與結(jié)果預(yù)測

4、研究過程可能出現(xiàn)哪些問題有哪些對策研究結(jié) 果可能出現(xiàn)哪些情況是否會帶來不良后果組織開題的意義宣布課題的立項和開題宣傳研究的意義與價值論證研究計劃的可行性培訓(xùn)課題組成員自我約束尋求支持實施計劃（操作實施）（1）實驗方案（2）實驗計劃、計劃分解 計劃要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性：a. 遵循相應(yīng)的科研方法的要求；b. 合乎客觀實際，具有可行性；c. 計劃的內(nèi)容完整；d. 各項內(nèi)容與安排前后呼應(yīng)，相互支持，確保研 究目標(biāo)的實現(xiàn)；e. 有驗證假設(shè)的方法與步驟，理論轉(zhuǎn)化為實際 行動的操作程序，操作性強。（3）學(xué)習(xí)：教育科研方法知識；自己課題研究內(nèi)容方面的知識（4）座談會、研討會、研討課、集體備課（ 5）實

5、驗中的月小結(jié)（階段小結(jié)） 、中期總結(jié)匯報（研究內(nèi)容、總體目 標(biāo)、階段目標(biāo)、研究進(jìn)展情況、目標(biāo)達(dá)到否、原因、取得的成果、存在 的問題、解決的方法、下一步的打算）（6）實驗的調(diào)整a. 依據(jù)實際情況，在需調(diào)整原研究計劃時，切實對原計劃給以正確的 補充調(diào)整 現(xiàn)存的問題：課題需要解決的問題不明確；名稱外延太大，研究對象的 表述含混不清；課題名稱表述中研究的范圍不清楚。在課題名稱中盡可能表明三點：研究對象、研究問題、研究方法。c. 人員變更：填寫課題變更申請表（7）課題實施行程表（8）準(zhǔn)備研究報告（9）健全研究檔案（10）與上級部門勤溝通，發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤3、省規(guī)劃課題的結(jié)題驗收辦法與要求（1）結(jié)題驗收

6、的方式a. 書面驗收b. 現(xiàn)場驗收（2）結(jié)題驗收的程序a. 及時申請b. 如實填表c. 單位初評d. 上報材料e. 兩級驗收3）結(jié)題驗收的內(nèi)容 立項開題 ：研究的理論與現(xiàn)實意義；是否召開開題會課題計劃 ：有無計劃；研究計劃的規(guī)范性；研究措施是否具體 明確； 有無計劃調(diào)整記錄研究過程 ：有課題研究檔案； 檔案的完整性與規(guī)范性； 有階段小結(jié)；有 研究活動記錄；操作過程與方法的科學(xué)性研究結(jié)果 ：有研究報告；研究報告與計劃的一致性；有其他研究成果； 有階段成果獲獎；成果形式的規(guī)范性；成果的理論價值；成果的實踐價值。（4）課題結(jié)題時間與成果所有權(quán)（ 5）結(jié)題驗收需提供的材料 課題立項申請書、任務(wù)下達(dá)書復(fù)印件一式一份課題結(jié)題驗收表一式三份 課題結(jié)題研究報告一份 課題研究的主要成果原件（論文、著作等） 課題研究的主要過程性材料 相關(guān)附件或佐證材料復(fù)印件（包括被采用、轉(zhuǎn)載情況和獲獎證書等） 。（ 6 ）結(jié)題驗收的時間：每年兩次（ 7月、 12月）4 、后續(xù)研究與成果應(yīng)用 目前存在的問題 ：結(jié)題意味著結(jié)束；有用的成果沒有變成可以共享的資源； 教育科研中的浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。后續(xù)研究的注