工作計(jì)劃中班保教工作計(jì)劃

1、中班保教工作計(jì)劃金色搖籃幼兒園中班保教工作計(jì)劃張麗麗本學(xué)期將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，根據(jù)各組長(zhǎng)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè) 良好的環(huán)境，把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作 能順利進(jìn)行，做出如下計(jì)劃：一、情況分析：我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、 衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在 不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部 分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼 兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo)， 做 好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：本學(xué)期，我們合理安排幼兒

2、一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識(shí)。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育 重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課 程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。三、主要工作任務(wù)：1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到

3、各種教育及 活動(dòng)中，積極配合老師在3月份開展我愛媽媽這一主題。2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣。3、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng)。4、六一要到了，積極配合老師把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼 兒的秩序。5、做好幼兒的午休工作，指導(dǎo)幼兒疊好被子。6、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。8為教師準(zhǔn)備好上課所需教具，配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。四、具體工作安排：（一）做好日常保健工作。1. 認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、 入廁要求等

4、等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。2. 保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工 作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。（二）不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。1. 培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣， 不舒服及時(shí)跟教師說。2. 在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞， 不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。3. 保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己 的能力。4. 讓孩子自己形成一定的保健意識(shí)。本學(xué)期，我們?cè)谝蝗丈钪邢?幼兒介紹、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。5. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安

5、全的事不做，并 能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的搶救、護(hù)理措施。（三八 個(gè)別照顧與特殊照顧。1. 我班體弱幼兒有：牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨，我們將協(xié)商 調(diào)理照顧體弱幼兒，結(jié)合體育鍛煉，以此提高他們的體質(zhì)。2. 隨時(shí)注意每一名幼兒的衣服，及時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗，更要時(shí)刻注意。第二篇：中班保教工作計(jì)劃XX年一XX月第一學(xué)期中三班保教工作計(jì)劃本學(xué)期，我新接手的是原小三班升上來的孩子。 通過與原班老師的交 流，對(duì)本班孩子有了大致的了解。為將教學(xué)工作做的更加細(xì)致和完善。 特制定計(jì)劃如下：一、常規(guī)培養(yǎng)方面： 通過一年的培養(yǎng)，本班孩子在常規(guī)方面得到了很大的進(jìn)步。如：進(jìn)餐 時(shí)能安靜進(jìn)餐，不說

6、笑和隨意走動(dòng)；午休時(shí)能安靜睡覺，不影響他人； 上課時(shí)知道舉手發(fā)言，會(huì)將學(xué)具擺放整齊；游戲時(shí)知道在老師的視線 范圍內(nèi)玩耍，不追趕打鬧；區(qū)域時(shí)有整理材料的意識(shí)，知道愛惜材料， 不隨意擺放；并且有了較好的文明禮貌意識(shí)，知道問好和使用一些文 明用語(yǔ)并有與同伴合作分享的意識(shí)等等。孩子們雖然有所進(jìn)步，但隨著孩子年齡的增大和求知欲望的增強(qiáng)， 我 們將在常規(guī)方面更深一層的對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。女口：培養(yǎng)孩子使用筷子 進(jìn)餐的能力，我們將通過開展夾毛絨玩具比賽、夾小紙團(tuán)比賽等活動(dòng)， 發(fā)展幼兒手指的靈活性和協(xié)調(diào)能力； 在展示作品時(shí)，孩子們都爭(zhēng)搶著 讓老師先給他寫名字，本學(xué)期，我們將培養(yǎng)孩子初步的書寫習(xí)慣和興 趣，讓孩子獨(dú)

7、立書寫自己的姓名；還有，在午休時(shí)培養(yǎng)和指導(dǎo)孩子獨(dú) 立穿脫、整理自己的衣物并將其擺放到規(guī)定的位置； 區(qū)域活動(dòng)時(shí)通過 自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的方式，并與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合的形式，定期評(píng)選出 活動(dòng)小明星，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)孩 子在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的整理能力、合作能力等。二、五大領(lǐng)域重點(diǎn)工作：1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面：重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的安靜傾聽和大膽表達(dá)自己想法和感受的能力；培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和良好習(xí)慣。 我們將 充分為孩子提供表現(xiàn)和展示自己的機(jī)會(huì)，如：在進(jìn)餐前、離園前等安 靜時(shí)間組織孩子開展故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng) 勵(lì)，以激勵(lì)更多愿意表現(xiàn)的孩子。2、科學(xué)領(lǐng)域方面：科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子自主探索和數(shù)

8、與量感知方面。通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作的形式讓孩子自主學(xué)習(xí)總結(jié)結(jié)果。 并將教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng) 充分結(jié)合。將教學(xué)活動(dòng)中孩子感興趣、未完成的內(nèi)容，都放置到區(qū)域 活動(dòng)中，教師為孩子提供與教學(xué)相對(duì)應(yīng)的豐富材料， 讓幼兒通過動(dòng)手 操作得到發(fā)展。如：按規(guī)律排序?yàn)橛變禾峁┎煌伾煌螤畹?小貼片，讓幼兒通過擺一擺，說一說的形式找出排列的規(guī)律。3、藝術(shù)領(lǐng)域方面：重點(diǎn)發(fā)展孩子的動(dòng)手能力和制作的興趣。培養(yǎng)孩子剪、粘、折、捏等 技能。如：折紙寶塔通過課堂教學(xué)、區(qū)域個(gè)別指導(dǎo)的形式。對(duì)不 同層次的幼兒提出不同的要求。 使之都得到不同程度的提高。除此之 外，我們還將孩子的作品及時(shí)的進(jìn)行展示。同時(shí)也提高了孩子參與制作活動(dòng)的樂趣

9、。4、健康領(lǐng)域：秋季，天氣漸漸變冷，我們把重點(diǎn)放在孩子身體健康和動(dòng)作發(fā)展上。 首先，在日常生活中，隨機(jī)指導(dǎo)和照顧孩子的一日所需。并保證孩子 戶外活動(dòng)時(shí)間。確保其活動(dòng)量。以提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。5、社會(huì)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域我們將重點(diǎn)設(shè)立為：遵守一日生活的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià) 自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。此項(xiàng)內(nèi)容也是與區(qū)域活動(dòng)相結(jié) 合。采用評(píng)比和競(jìng)賽的形式進(jìn)行。如：“活動(dòng)小明星”、“誰最棒”等。6、安全方面：結(jié)合園務(wù)安全計(jì)劃，每月有重點(diǎn)的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。女口：九月份:進(jìn)行入園、離園安全教育指導(dǎo)，確保幼兒不私自離開本班；十月份： 進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育；十一月份是衛(wèi)生健康教

10、 育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣；十二月份：結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)， 冬季防寒的 措施。三、區(qū)域活動(dòng)：根據(jù)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃的投放活動(dòng)材料，讓幼兒 按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué) 習(xí)的活動(dòng)。為使幼兒能高效學(xué)習(xí)，獲得最佳得發(fā)展。除此之外，結(jié)合 園里數(shù)學(xué)個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃和美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃， 將活動(dòng)中的操作材料投放到 區(qū)域中，讓幼兒進(jìn)一步操作和探索，知識(shí)點(diǎn)得到進(jìn)一步的延伸。在上 一學(xué)年的游戲活動(dòng)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒秩序感不好，而且不怎么會(huì) 玩。本學(xué)期，我們將為孩子在提供豐富的操作材料的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn) 放到指導(dǎo)上。并且培養(yǎng)孩子

11、在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的秩序感和規(guī)則意識(shí)。引導(dǎo)幼兒參與共同制定規(guī)則。在活動(dòng)后通過自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)價(jià)等方式 來培養(yǎng)其秩序感。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、根據(jù)園務(wù)環(huán)創(chuàng)計(jì)劃要求和季節(jié)特征、教學(xué)內(nèi)容，每 月創(chuàng)設(shè)更換教育性、操作性、美觀性為一體的主題墻內(nèi)容。2、結(jié)合園里環(huán)創(chuàng)要求，每月創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的主題墻飾，體現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)孩子的表現(xiàn)。我們計(jì)劃根據(jù)區(qū)域活動(dòng)中的各 種內(nèi)容，每月有針對(duì)性的著重對(duì)孩子進(jìn)行要求， 并針對(duì)孩子的區(qū)域活 動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行分級(jí)評(píng)價(jià)，如I九月份著重對(duì)操作材料的愛惜、有序整理 方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；十月份對(duì)區(qū)域游戲的專注力方面進(jìn)行要求評(píng)價(jià)； 十- 月份對(duì)區(qū)域活動(dòng)中的秩序感、規(guī)則意識(shí)進(jìn)行要求評(píng)價(jià)；十二月份對(duì)區(qū) 域活動(dòng)中

12、的 合作意識(shí)進(jìn)行要求評(píng)價(jià)。并體現(xiàn)到主題墻上。如：九月份：環(huán)保小衛(wèi)士比比誰最棒十月份：祖國(guó)的生日區(qū)域活動(dòng)小明星十一月：豐收的季節(jié)區(qū)域規(guī)則我知道十二月：過新年合作游戲真快樂五、個(gè)別教育：1、我們的個(gè)別教育存在很大的隨意性，如：“想到了才做、看到了才 說”這樣就不能發(fā)揮個(gè)別教育的應(yīng)有作用。本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的對(duì)每位孩子進(jìn)行教育。 這就要求我們進(jìn)行細(xì)致的 觀察，真實(shí)的記錄和客觀的分析，充分的了解幼兒的特點(diǎn)。口： XX 小朋友表現(xiàn)為活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，但自制力不強(qiáng)，面對(duì)困難和挫 折缺乏戰(zhàn)勝的勇氣。XX小朋友表現(xiàn)為膽小、愛哭，對(duì)自己缺乏自信, 獨(dú)立性差等等，針對(duì)不同差異的幼兒，我們將采

13、用不同的教育方式進(jìn) 行培養(yǎng)。如第一種幼兒我們將重點(diǎn)放在自制力、 責(zé)任心和正確面對(duì)困 難挫折的勇氣上；而對(duì)第二種幼兒的培養(yǎng)重點(diǎn)則放在與同伴交往和建 立自信上。2、在課堂上或一日生活中，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行分析，并確立出相對(duì)的教育方法。下午接園時(shí)與其家長(zhǎng)進(jìn)行 溝通交流，以達(dá)到家園共育的目的。3、根據(jù)園里的要求和班級(jí)孩子的課堂變現(xiàn)情況，隨時(shí)在區(qū)域中投放 與教學(xué)相匹配的可操作材料。如：美工區(qū)的吹墨第三篇：中班保教工作計(jì)劃中一班保教工作計(jì)劃xx第二學(xué)期一、班級(jí)基本情況分析經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)， 幼兒的生活自理能力有了 很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃

14、飯、喝水等， 并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛 問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主 動(dòng)大聲的用普通話向人問好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉 干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的 習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話，有挑食的現(xiàn) 象。二、具體目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保 持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害

15、，并注 意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物 放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、 爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)， 逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣。3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用語(yǔ)。4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。 知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改。5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任

16、意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些 力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試 自己解決。6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己 的愛。（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng) 眾講話。2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問 題。3、初步嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體面前表 達(dá)自己的意愿，說話較完整。4、喜歡聽故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受 文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容。5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中班保

17、教工作計(jì)劃1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn) 的快樂。2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀 察和探究常見事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題。3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初 步學(xué)習(xí)做觀察記錄。4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、 量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念。5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然 與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜

18、歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感 和體驗(yàn)；3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器， 學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體 形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩 具、工藝品。5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞。（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料 '談話, 引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼 兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒 共同成長(zhǎng)。2、通過家訪、電話聯(lián)

19、系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并 根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”、“親子 活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、 每天來園。第四篇：xx幼兒園保教工作計(jì)劃文廟街道中心幼兒園xx年保教工作計(jì)劃新學(xué)期，我園堅(jiān)持以綱要、指南精神為指導(dǎo)，學(xué)指南，用指南，并根據(jù)上級(jí)教育主管部門的工作意見，讓指南的理念 與精神落實(shí)我園的管理和保教工作中， 切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，關(guān) 注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向，堅(jiān)持用新的教育理論 指導(dǎo)工作。自3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南

20、頒發(fā)以來，各位老師對(duì)指南逐 漸重視，本學(xué)期將結(jié)合我縣戶外活動(dòng)專項(xiàng)視導(dǎo)等工作，把指南運(yùn) 用到教育教學(xué)實(shí)踐中，各班依據(jù)指南 一日生活指導(dǎo)意見制定 班級(jí)戶外活動(dòng)計(jì)劃，深入貫徹落實(shí)。堅(jiān)持利用每周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué) 能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。（二）營(yíng)造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展小區(qū)域大學(xué)問接納孩子等全員讀書系列活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)“一人學(xué) 習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”。充分發(fā)揮班級(jí)圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本 班幼兒實(shí)際，開展各種形式的讀書活動(dòng)：好書推薦、經(jīng)典誦讀、幼兒 故事大王比賽、讀書交流會(huì)、親子繪本表演等活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。以“家園聯(lián)動(dòng)”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動(dòng)幼兒、幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典 型，并評(píng)選書香班級(jí)、書香寶貝、書香家庭等。（三）鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，進(jìn)一