第1課《生活與網(wǎng)絡(luò)》

1、洪興實(shí)驗(yàn)學(xué)校課時(shí)計(jì)劃執(zhí)教：?jiǎn)尉諅ビ?jì) 劃課 題設(shè)第 1 課生活與網(wǎng)絡(luò)1學(xué)時(shí)生活中的網(wǎng)絡(luò)比較多，公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)、航空網(wǎng)都是較常見的網(wǎng)絡(luò)。本教學(xué)設(shè)計(jì)中計(jì)以公交網(wǎng)絡(luò)作為例子，可以讓學(xué)生從生活中廣義的網(wǎng)絡(luò)概念聚焦到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，便于理解。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包括了局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)，而因特網(wǎng)是最大的廣域網(wǎng)。教學(xué)環(huán)節(jié)意中安排了學(xué)習(xí)課本中的物聯(lián)網(wǎng)的示意圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一定的感知。圖教 學(xué)目 標(biāo)教 學(xué)1. 通過(guò)對(duì)生活中網(wǎng)絡(luò)的探討，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用。2. 通過(guò)觀察和討論， 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式， 體會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的便利。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式。重 點(diǎn)教 學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概

2、念。難 點(diǎn)教 具生活中網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)圖準(zhǔn) 備一、談話導(dǎo)入教1、同學(xué)們坐過(guò)公交車，有時(shí)去一個(gè)地方，要換乘好幾輛車。從中我學(xué)們發(fā)現(xiàn)，到市區(qū)任何地方，只要換乘幾輛車，都能到達(dá)。公交車密布的過(guò)線路，其實(shí)組成了一個(gè)公交網(wǎng)絡(luò)。程2、揭題：生活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)二、討論生活中的網(wǎng)絡(luò)1、生活中像公交網(wǎng)絡(luò)一樣的網(wǎng)絡(luò)有很多，誰(shuí)能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)還有哪些網(wǎng)絡(luò)呢？物流網(wǎng)絡(luò)、電話網(wǎng)絡(luò)、鐵路網(wǎng)絡(luò)、銀行網(wǎng)絡(luò)。2、老師與同學(xué)們一起對(duì)提及的網(wǎng)絡(luò)作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)介紹。三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1、從之前提到的網(wǎng)絡(luò)引入強(qiáng)大的物流網(wǎng)絡(luò)、電話網(wǎng)絡(luò)、鐵路網(wǎng)絡(luò)、銀行網(wǎng)絡(luò)是怎么進(jìn)行有效管理與運(yùn)行的呢？其實(shí)有一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行管理和運(yùn)行的。老師說(shuō)明：物流從北京寄出一件貨物，貨物上有條形碼，每到一個(gè)中間站，都要登記，這樣物品中途在哪里都了解清楚。2、我們教室的計(jì)算機(jī)就組成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。都出示課本第 3 頁(yè)圖：讓學(xué)生看看教室里交換機(jī)在哪里，說(shuō)說(shuō)我們上網(wǎng)的線路是怎么連接出去的。3、說(shuō)說(shuō)家里的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是怎么樣的？網(wǎng)線或電話線進(jìn)來(lái)， 到家里的路由器， 再通過(guò)網(wǎng)線將電腦與路由器連接，就可以上網(wǎng)了。也有方法是通過(guò)路由器的無(wú)線信號(hào)，將筆記本電腦等連接到網(wǎng)絡(luò)。4、你家里的網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)什么線路進(jìn)來(lái)的？四、課堂練習(xí)課本第 4 頁(yè)填空：請(qǐng)學(xué)生相互討論，再舉手回答。五、課后小結(jié)：今天我