七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題（有答案）

1、2019年七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題有答案又到了一年一度的期末考試階段了，同學(xué)們都在繁忙地復(fù)習(xí)自己的功課，為了幫助大家可以在考前對自己多學(xué)的知識點有所穩(wěn)固，下文整理了這篇七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題，希望可以幫助到大家!一、選擇題每題2分，共16分1.要調(diào)查以下問題，你認(rèn)為哪些合適抽樣調(diào)查 市場上某種食品的某種添加劑的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查某單位所有人員的年收入檢測某地區(qū)空氣的質(zhì)量調(diào)查你所在學(xué)校學(xué)生一天的學(xué)習(xí)時間A. B. C. D.2.以下計算正確的選項是 A. B. C. D.3.如圖，在所標(biāo)識的角中，同位角是 A.1和 B.1和 C.1和 D.2和34.學(xué)校為了理解300名初一學(xué)生的體重情況

2、，從中抽取30名學(xué)生進(jìn)展測量，以下說法中正確的選項是 A.總體是300 B.樣本容量為30 C.樣本是30名學(xué)生 D.個體是每個學(xué)生5.-個多邊形的內(nèi)角和等于它的外角和的兩倍，那么這個多邊形的邊數(shù)為 A.6 B.7 C.8 D.96.甲和乙兩人玩打彈珠游戲，甲對乙說：把你珠子的一半給我，我就有10顆珠子，乙卻說：只要把你的 給我，我就有10顆，假如設(shè)乙的彈珠數(shù)為x顆，甲的彈珠數(shù)為y顆，那么列出方程組正確的選項是 A. B. C. D.7.如圖，ACB ， ，那么 的度數(shù)為 A.20 B.30 C.35 D.408.如圖，OA=OB，B，有以下3個結(jié)論：AODBOC，ACEBDE，點E在O的平分

3、線上，其中正確的結(jié)論是 A.只有 B.只有 C.只有 D.有二.填空題每題2分，共20分9.某種流感病毒的直徑大約為0.000 000 08米，用科學(xué)記數(shù)法表示為 米.10.某班級45名學(xué)生在期末學(xué)情分析考試中，分?jǐn)?shù)段在120130分的頻率為0.2，那么該班級在這個分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生有 人.11.如圖，工人師傅砌門時，常用木條EF固定長方形門框ABCD，使其不變形，這種做法的根據(jù)是 .12.假如 ， ，那么 .13.如圖，AD、AE分別是ABC的角平分線和高，B=60，C=70， 第11題圖那么EAD= .14.如圖，把邊長為3cm的正方形ABCD先向右平移l cm，再向上平移l crn，得到正方

4、形EFGH，那么陰影部分的面積為 cm2.15.如圖，ABC中，C=90，DB是ABC的平分線，點E是AB的中點，且DEAB，假設(shè)BC=5cm，那么AB= cm.16.x=a，y=2是方程 的一個解，那么a= .17.一個三角形的兩邊長分別是2和6，第三邊長為偶數(shù)，那么這個三角形的周長是 .18.如圖a是長方形紙帶，DEF=25，將紙帶沿EF折疊成圖b，再沿BF折疊成圖c，那么圖c中的CFE的度數(shù)是 .三、計算與求解.19.每題4分，共8分計算：1 2 .20.每題4分，共8分分解因式：1 ; 2 .21.本小題6分先化簡再求值： ，其中 .22.本小題6分解方程組：四、操作與解釋.23.本小

5、題6分如圖，在ABC中，CDAB，垂足為D，點E在BC上，EFAB，垂足為F.1CD與EF平行嗎?為什么?2假如2，且3=115，求ACB的度數(shù).24.本小題6分學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)展一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過搜集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完好的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息，解答以下問題：1該班共有_名學(xué)生;2將騎自行車部分的條形統(tǒng)計圖補充完好;3在扇形統(tǒng)計圖中;求出乘車部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);4假設(shè)全年級有600名學(xué)生，試估計該年級騎自行車上學(xué)的學(xué)生人數(shù).25.本小題8分如圖，線段AC、BD相交于點O，OA=OC，OB=OD.1OAB 與OCD全等嗎

6、?為什么?2過點O任意作一條與AB、AC都相交的直線MN，交點分別為M、N，OM與ON相等嗎?為什么?五、解決問題此題總分值8分26.某漢堡店員工小李去兩戶家庭外送漢堡包和澄汁，第一家送3個漢堡包和2杯橙汁，向顧客收取了32元，第二家送2個漢堡包和3杯橙汁，向顧客收取了28元.1假如漢堡店員工外送4個漢堡包和5杯橙汁，那么他應(yīng)收顧客多少元錢?2假設(shè)有顧客同時購置漢堡包和橙汁且購置費用恰好為20元，問漢堡店該如何配送?六、探究與考慮此題總分值8分27.如圖，ABC中，AB=AC=6 cm， ，BC=4 cm，點D為AB的中點.1假如點P在線段BC上以1 cm/s的速度由點B向點C運動，同時，點Q

7、在線段CA上由點C向點A運動.假設(shè)點Q的運動速度與點P的運動速度相等，經(jīng)過1秒后，BPD與CQP是否全等，請說明理由;假設(shè)點Q的運動速度與點P的運動速度不相等，當(dāng)點Q的運動速度為多少時，可以使BPD與CQP全等?2假設(shè)點Q以中的運動速度從點C出發(fā)，點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā)，都逆時針沿ABC三邊運動，求經(jīng)過多長時間點P與點Q第一次在ABC的哪條邊上相遇?參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題每題2分，共16分題號12345678答案CDCBADBD二.填空題每題2分，共20分9.8 10.9;11.三角形的穩(wěn)定性;12.6;13.5;14.4;15.10; 16. ; 17.14; 18.105

8、;三.計算與求解19.解：1原式= 2分= .3分= .4分2原式= .3分=9.4分20.解：1原式= 2分4分2原式 2分4分21.解：原式 3分4分5分當(dāng) 時，原式=96分22.解：10，得 1分-，得 2分3分把 代入，得 4分5分原方程組的解是 6分四.操作與解釋23.1 .理由如下：1分.2分.3分2 ，.4分.5分.6分24.140.1分2略.3分3 .5分460020%=120名.6分25.1OAB 與OCD全等.理由如下：1分在OAB 與OCD中，OABOCD SAS.2OM與ON相等.理由如下：5分 OABOCD，.6分在OAB 與OCD中，7分MOBNOD ASA.8分2

9、6.解：1設(shè)每個漢堡為x元和每杯橙汁y元.1分根據(jù)題意，得 3分解之，得 4分所以 .5分答：他應(yīng)收顧客52元錢.6分2設(shè)配送漢堡a只，橙汁b杯.根據(jù)題意，得 .7分又 a、b為正整數(shù)，答：漢堡店該配送方法有兩種：外送漢堡1只，橙汁3杯或外送漢堡2只，橙汁1杯.8分27.1BPD與CQP全等.理由如下： D是AB的中點， ，經(jīng)過1秒后， .在BPD與CQP中，BPDCQP SAS.3分設(shè)點Q的運動速度為x cm/s，經(jīng)過t秒后BPDCQP，那么 ， .解得即點Q的運動速度為 cm/s時，能使BPD與CQP全等.5分2設(shè)經(jīng)過y秒后，點P與Q第一次相遇，那么 ，解得 .7分此時點P的運動路程為24

10、 cm. ABC的周長為16，老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。點P、Q在邊上相遇.8分其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。編輯老師給您帶來的七