電腦美術(shù)設(shè)計(jì)04692自學(xué)測試大綱

1、 .wd.電腦美術(shù)設(shè)計(jì)04692自學(xué)考試大綱第一局部 課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)屬于自考體系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)課程之一，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過對設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)軟件是呈現(xiàn)設(shè)計(jì)理念的方式與工具。二、課程目標(biāo)與根本要求通過對電腦美術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握自己專業(yè)下的設(shè)計(jì)軟件，學(xué)會利用軟件工具來表達(dá)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)理念。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系電腦美術(shù)設(shè)計(jì)屬于實(shí)踐性比擬強(qiáng)的課程，課程應(yīng)安排在設(shè)計(jì)根底課之后，與專業(yè)設(shè)計(jì)課同步，這樣學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，然后又用軟件制作課堂與課下的作業(yè)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二局部 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第1章 電腦圖文

2、設(shè)計(jì)的根底概念1、 學(xué)習(xí)目的與要求熟悉電腦圖文設(shè)計(jì)的根底概念，有關(guān)電腦系統(tǒng)、硬件配置；理解點(diǎn)陣圖與矢量圖的特點(diǎn)；像素和分辨率的根底知識；掌握在設(shè)計(jì)中常用的文件格式和輸入輸出的方法。2、 考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（1） 電腦系統(tǒng)要求與硬件配置一般 識記：對電腦的操作系統(tǒng)、內(nèi)存、顯示器的根本要求（2） 矢量圖形與位圖重點(diǎn)理解：位圖圖像和矢量圖形的概念（3） 像素大小重點(diǎn)識記：像素的定義、像素的根本特性理解：分辨率與像素的關(guān)系應(yīng)用：獲取像素坐標(biāo)位子（4） 分辨率 重點(diǎn)識記：輸入或掃描分辨率、光學(xué)分辨率、內(nèi)插分辨率、圖像分辨率、監(jiān)視器分辨率、輸出分辨率、打印機(jī)分辨率的定義理解：輸入或掃描分辨率、光學(xué)分辨率

3、、內(nèi)插分辨率、圖像分辨率、監(jiān)視器分辨率、輸出分辨率、打印機(jī)分辨率的特性（5） 電腦圖文設(shè)計(jì)的常用軟件次重點(diǎn)識記：位圖編輯軟件、矢量圖形編輯軟件、排版軟件的分類（6） 電腦圖文設(shè)計(jì)的常用格式重點(diǎn)理解：各種圖像文件格式的特點(diǎn)與區(qū)別應(yīng)用：各種圖像文件格式的應(yīng)用（7） 輸入形式與輸出形式重點(diǎn)識記：各種圖像文件的輸入、輸出途徑應(yīng)用：各種輸入、輸出方式的方法運(yùn)用第2章 Photoshop和Illustrator根底一、學(xué)習(xí)目的與要求熟練掌握Photoshop和Illustrator的必備根底知識2、 考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（1） Photoshop工作原理重點(diǎn)識記：Photoshop文件的定義理解：Phot

4、oshop各工作界面的主要內(nèi)容與功能、Photoshop狀態(tài)欄所包含的信息應(yīng)用：建立新文檔、用戶界面中各種工具與命令的操作二Illustrator根底重點(diǎn)識記：Illustrator的工作原理、Illustrator的畫板理解：Illustrator的用戶界面、工具箱中各工具的用途應(yīng)用：建立新文檔、Illustrator的頁面設(shè)置、工具箱中各工具的使用，菜單命令、對話框、調(diào)板的設(shè)置與運(yùn)用。三在Photoshop和Illustrator中選擇或指定顏色重點(diǎn)應(yīng)用：在Photoshop和Illustrator中通過選色工具和選色調(diào)色板來選擇、儲存顏色第3章 電腦圖文設(shè)計(jì)中的顏色一、學(xué)習(xí)目的與要求根據(jù)

5、電腦圖文設(shè)計(jì)中的色彩的模式，理解并掌握有關(guān)專色、評估色彩、RGB及CMYK顏色的使用的關(guān)鍵知識。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一色彩模式重點(diǎn)識記：色彩模式的原理理解：各種色彩模式的定義、特征以及一般的使用范疇二色域警告：不可打印次重點(diǎn)應(yīng)用：查看并消除色域警告三評估顏色次重點(diǎn)應(yīng)用：使用Info調(diào)板和Color Sample工具評估顏色（4） 將GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式重點(diǎn)理解：將GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式的原因應(yīng)用：分別在Photoshop和Illustrator中完成GRB轉(zhuǎn)換到CMYK模式的操作第4章 修飾和增強(qiáng)圖片一、學(xué)習(xí)目的與要求以Photoshop為中心，熟練掌握修飾和增強(qiáng)點(diǎn)陣位圖的方法。主要

6、內(nèi)容涉及到裁切圖像、調(diào)整圖像的整體色調(diào)和顏色、利用相片特效來修復(fù)照片、手動修正圖像等。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一裁剪圖像重點(diǎn)應(yīng)用：選擇ImageCrop命令、Imape圖像Trim命令、Crop工具裁剪圖像二調(diào)整圖像的整體色調(diào)和顏色重點(diǎn)識記：Photoshop中顏色調(diào)整選項(xiàng)有哪些理解：各顏色調(diào)整選項(xiàng)的特點(diǎn)與優(yōu)勢應(yīng)用：雙色調(diào)圖像、棕褐色色調(diào)的三種方法三利用相片特效來修復(fù)照片重點(diǎn)識記：照片特殊藝術(shù)處理效果的方法種類應(yīng)用：顆?；掌砑与s質(zhì)、虛化背景、黑白圖像彩色化（4） 手動修正圖像的幾種方法重點(diǎn)識記：手動修復(fù)照片的各種方法應(yīng)用：修復(fù)有缺陷的相片第5章 合并圖像一、學(xué)習(xí)目的與要求基于對Photos

7、hop的使用，熟練掌握對圖像進(jìn)展合并的諸種方式。這一章里，講解了Photoshop中以圖層和蒙版為核心的使用技巧。是Photoshop中最實(shí)用和最重要的工具，結(jié)合這兩個調(diào)板的功能，可以獲得更豐富多樣的合成圖像。2、 考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（1） Photoshop中的合成技術(shù)次重點(diǎn)識記：Photoshop中最有用的合成技術(shù)工具、命令和設(shè)置（2） 圖層重點(diǎn)識記：圖層的概念、新建圖層的途徑理解：圖層對繪制圖像的作用應(yīng)用：創(chuàng)立新圖層、轉(zhuǎn)換背景為常規(guī)圖層、粘貼選擇區(qū)域到圖像中、使用文字工具創(chuàng)立文字。（3） 圖層調(diào)板重點(diǎn)理解：圖層調(diào)板中的工具使用方法（4） 選取重點(diǎn)識記：工具欄中的選擇工具理解：創(chuàng)立選區(qū)的

8、方法以及各自的特長應(yīng)用：根據(jù)顏色選取、根據(jù)形狀選取、根據(jù)形狀和顏色選取、修改及保存選區(qū)(5) 羽化重點(diǎn)理解：羽化的作用應(yīng)用：羽化的設(shè)置、對選取進(jìn)展羽化（6） Move工具重點(diǎn)應(yīng)用：利用Move工具對選區(qū)內(nèi)圖像進(jìn)展移動（7） 圖層蒙版和圖層剪貼路徑重點(diǎn)識記：圖層蒙版的定義理解：圖層蒙版的作用應(yīng)用：創(chuàng)立、刪除圖層蒙版（8） 剪貼組重點(diǎn)理解：剪切組的功能與作用應(yīng)用：創(chuàng)立、操作剪切組（9） 混合模式重點(diǎn)識記：混合模式的定義理解：混合模式的常用模式以及各自的特點(diǎn)（10） 圖層組與圖層組的透明度重點(diǎn)識記：Pass Through模式的定義理解：圖層組的用途、透明度的設(shè)置與用途應(yīng)用：合并圖層、添加圖層、新建

9、圖層、刪除圖層與圖層組、復(fù)制圖層與圖層組、刪除文件夾但同時保存圖層、移動圖層組（11） 鏈接重點(diǎn)理解：鏈接的作用應(yīng)用：鏈接圖層（12） 合并與拼合重點(diǎn)應(yīng)用：圖層合并與拼合（13） 快速蒙蔽和混合重點(diǎn)識記：快速蒙蔽和混合的方式與種類理解：各快速蒙蔽和混合方式的特點(diǎn)應(yīng)用: 對圖像使用蒙版和組群進(jìn)展拼貼第6章 繪圖一、學(xué)習(xí)目的與要求熟練掌握Photoshop和Illustrator的各種繪圖工具的應(yīng)用二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)（1） 繪圖工具次重點(diǎn)識記：Photoshop和Illustrator中各種繪圖工具理解：繪圖工具不能工作的幾種原因應(yīng)用：熟練掌握Photoshop、Illustrator中的各

10、種繪圖工具操作方式（2） Photoshop的克隆工具重點(diǎn)識記：Photoshop的克隆工具的幾種選項(xiàng)理解：Photoshop克隆工具各自的特點(diǎn)應(yīng)用：克隆工具的設(shè)置與使用（3） 填充工具重點(diǎn)識記：Photoshop的填充工具種類、Illustrator的填充工具種類應(yīng)用：掌握Photoshop中的油漆桶、漸變編輯器、創(chuàng)立純色與雜色漸變、其他填充方式的使用方式。在Illustrator中進(jìn)展混合對象、填充和畫筆、漸變網(wǎng)格等操作。第7章 圖形和路徑1、 學(xué)習(xí)目的與要求熟悉Photoshop中的基于矢量的繪圖工具與Illustrator中的基于矢量的繪圖工具，并能區(qū)分兩者局部工具的差異性。二、考核知

11、識點(diǎn)與考核目標(biāo)一Bezier貝賽爾曲線重點(diǎn)識記：Photoshop中路徑的定義與種類、Photoshop中的貝賽爾曲線工具種類與用途、Illustrator中節(jié)點(diǎn)的定義、Illustrator中的貝賽爾曲線工具種類與用途理解：Photoshop中Paths調(diào)板的功能、關(guān)于貝賽爾曲線的一些重要原那么應(yīng)用：熟悉Photoshop、Illustrator中的貝賽爾曲線工具、在Photoshop中運(yùn)用鋼筆工具選取對象（2） 幾何對象重點(diǎn)識記：Photoshop、Illustrator中的幾何對象種類與制作方式理解：Photoshop、Illustrator中圖形編輯的特點(diǎn)與方式應(yīng)用：在Photosho

12、p中運(yùn)用形狀工具進(jìn)展繪圖、在Illustrator中運(yùn)用Pathfiner調(diào)板進(jìn)展繪圖、在Illustrator中使用根本工具創(chuàng)作一幅簡單圖形第8章 文字和排版一、學(xué)習(xí)目的與要求Photoshop和Illustrator中文字的使用及單頁排版的功能二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一Photoshop中的文本重點(diǎn) 識記：在Photoshop中設(shè)置文本和段落理解：在Photoshop中選擇字體、文字大小、顏色以及改變文字屬性的方法與原理應(yīng)用：在Photoshop中混合圖像和變形文字（2） Illustrator中的文本重點(diǎn)識記：在Illustrator中設(shè)置文本和段落、將文本轉(zhuǎn)化為輪廓的方法理解：在Ill

13、ustrator中使用路徑文本、將文本轉(zhuǎn)化為輪廓的作用應(yīng)用：在Illustrator中自定義路徑文本、使用彎曲和包圍Warp&Envelopes變換文本、單頁排版設(shè)計(jì)。第9章 Photoshop和Illustrator之間的轉(zhuǎn)換一、學(xué)習(xí)目的與要求Photoshop和Illustrator兩個軟件之間的切換以及文檔整合的綜合使用。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一從Illustrator到Photoshop次重點(diǎn)理解：各種將文件從Illustrator轉(zhuǎn)換到Photoshop的方法應(yīng)用：將Illustrator的文件以分層式置入到Photoshop中（2） 從Photoshop到Illustra

14、tor次重點(diǎn)理解：各種將文件從Photoshop轉(zhuǎn)換到Illustrator的方法應(yīng)用：將Photoshop圖像攜帶透明背景輸出到Illustrator（3） Photoshop與Illustrator一般理解：將Photoshop與Illustrator結(jié)合使用的好處應(yīng)用：路徑在Photoshop與Illustrator中的結(jié)合使用第三局部 有關(guān)說明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記、“理解、“應(yīng)用三個能力層次規(guī)定其應(yīng)到達(dá)的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的根底上，其含義是： 識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，

15、是低層次的要求。理解：在識記的根底上，能全面把握根本概念、根本原理、根本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的根底上，能運(yùn)用根本概念、根本原理、根本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。說明：省考委統(tǒng)一加以說明，編綱教師不需自行解釋。二、教材1、指定教材書籍信息：電腦圖文設(shè)計(jì)，上海人民美術(shù)出版社，2006年7月版本。ISBN：9787532246694書籍作者簡介：趙海頻、金琳兩位編著者均是從事電腦圖文設(shè)計(jì)的資深教師，在總結(jié)了十年的教學(xué)經(jīng)歷，參考了國際流行的先進(jìn)技巧，并結(jié)合諸多實(shí)戰(zhàn)案例，編著了這本圖文并茂、案例豐富

16、、具有實(shí)戰(zhàn)性的教材。內(nèi)容提要：全書共分九個章節(jié)，重點(diǎn)圍繞Phofoshop以及Illustrator兩個軟件的根底使用以及綜合使用來進(jìn)展教學(xué)。書中一至九章由淺至深循序深入，而每個章節(jié)都有各自重點(diǎn)，并都配有相應(yīng)案例，便于學(xué)生通過案例進(jìn)一步掌握技巧。同時遍布全書還有許多小技巧、小貼示，使學(xué)生能夠更快地掌握具有實(shí)際操作性的技能。 推薦理由：一般同學(xué)們在大學(xué)期間會分別學(xué)習(xí)Phofoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件，但是由于一些主觀的、客觀的原因，有些學(xué)生會學(xué)了這個忘記那個，甚至將所學(xué)的軟件弄混淆，大大的降低學(xué)習(xí)效率。本書將兩個軟件采用既區(qū)別又聯(lián)系的方式來進(jìn)展教學(xué)、講解并融會貫穿，正好可以防止

17、類似現(xiàn)象。當(dāng)然此書也有一些缺陷，如由于漢字有很多是同音不同意，導(dǎo)致筆者在匆忙中會有個別的錯別字，但是在課堂教師的教誨下完全不會對學(xué)生造成誤導(dǎo)。三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開場閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點(diǎn)，對根本概念必須深刻理解，對根本理論必須徹底弄清，對根本方法必須結(jié)實(shí)掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的根本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個內(nèi)容

18、，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和穩(wěn)固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)展合理的回憶與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)展層次步驟清楚的論述或推導(dǎo)，明確各層次步驟間的邏輯關(guān)系。說明：該項(xiàng)省考委統(tǒng)一說明，假設(shè)編綱教師需做個別說明，該局部也可自行撰寫。四、對社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。 2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求到達(dá)的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。

19、 3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為根底，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)展指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。 5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。 6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。 7、要使考生了解試題的難易與能力層次上下兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。 8、助學(xué)學(xué)時：本課程共5學(xué)分，建議總課時90學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下

20、： 章 次 內(nèi) 容 學(xué) 時 1至2章電腦圖文設(shè)計(jì)的根底概念 Photoshop和Illustrator根底163至8章 Photoshop和Illustrator的具體操作66第9章 Photoshop和Illustrator之間的轉(zhuǎn)換8合 計(jì)90說明：1、該項(xiàng)1-7省考委統(tǒng)一說明。假設(shè)編綱教師需做個別說明，該局部也可自行撰寫。2、該項(xiàng)中對助學(xué)學(xué)時的分配，需由編綱教師完成。高等教育自學(xué)考試規(guī)定每學(xué)分18學(xué)時，請教師按此規(guī)定分配學(xué)時。涉及實(shí)踐考核的課程，實(shí)踐與理論課時應(yīng)分別列出。五、關(guān)于命題考試的假設(shè)干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、