北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：《海上日出》教案

1、.北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：?海上日出?教案學(xué)習(xí)目的：1學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“范圍“一剎那等詞語(yǔ)。2有感情朗讀課文，背誦課文。3理解文中重點(diǎn)句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感4學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：品讀詞句，感知海上日出的壯觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文最后一句話的內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備：課文插圖授課時(shí)數(shù)：兩課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：整體感知課文寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象。一、導(dǎo)入課題：?海上日出?同學(xué)們，你們看過(guò)大海嗎？海上的日出就更美了，咱們今天一塊去看看。二、啟發(fā)談話本文選自中國(guó)著名作家巴金的?海行雜記?。1927年1月，巴金從

2、上海乘“昂熱號(hào)四船去法國(guó)留學(xué)時(shí)，把旅途中的見(jiàn)聞隨時(shí)記下，本文寫(xiě)的是船至紅海中作者看到日出時(shí)的實(shí)際情況。這篇?海上日出?是作者在船上幾次看到海上日出所得的總的印象的詳細(xì)記錄。海上日出的景象如何，作者是怎樣描繪的，你們讀讀課文，再加上自己的想象就會(huì)明白了。三、自讀課文1出示自讀要求1讀。自由讀課文。要求把語(yǔ)句讀正確、流利。2畫(huà)。畫(huà)出生字詞，拼拼讀讀，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞句的意思。2學(xué)生自讀課文3檢查自讀情況。1指名讀課文。注意正音2檢查字詞自學(xué)情況，口頭完成以下練習(xí)。范。擴(kuò)詞：范圍、模范、范例、示范、典范等。一剎那。近義詞有：轉(zhuǎn)眼間、一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、瞬間等。鑲。它的光輝給黑云鑲了一道光亮的金邊

3、。a給句子中帶點(diǎn)的詞換上一個(gè)詞，使句子的意思不變b用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。例：小紅的裙邊上鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。3交流考慮情況。課文中哪幾個(gè)小節(jié)描繪了海上日出的景象？25節(jié)可分為幾種不同情況的日出？一般情況下的天氣晴朗和特殊情況下的天氣多云四、再讀課文質(zhì)疑可能存在的問(wèn)題有；1為什么作者看到“紅霞的范圍漸漸擴(kuò)大，越來(lái)越亮就“知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了？2太陽(yáng)出現(xiàn)“小半邊臉時(shí)為什么“紅得很卻沒(méi)有亮光？3太陽(yáng)向上升時(shí)，為什么是“一縱一縱地？解決的方法：?jiǎn)栴}1：引導(dǎo)學(xué)生讀課文第一小節(jié)，自求解答。問(wèn)題2：太陽(yáng)出現(xiàn)“小半邊臉時(shí)紅得很，是因?yàn)樵绯亢Ｃ嫔嫌写罅克魵庹趄v，太陽(yáng)光透過(guò)水蒸氣發(fā)生折射顯出七

4、色，而紅光穿透力強(qiáng)，人們只看到紅色，看不到別的顏色可為什么沒(méi)有“亮光呢？因?yàn)樘?yáng)出現(xiàn)小半邊臉光陰亮不大，透過(guò)濃密飽含水蒸氣的空氣層時(shí)，太陽(yáng)光被反射、折射，能量消耗多了，光線透不過(guò)來(lái)，所以“沒(méi)有亮光。問(wèn)題3：太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，為什么是“一縱一縱地？因?yàn)樵绯亢Ｃ嫔洗罅克魵馍仙?。太?yáng)光透過(guò)水蒸氣才能射到地面上。水蒸氣不斷向上涌動(dòng)，使陽(yáng)光產(chǎn)生波動(dòng)現(xiàn)象。這種不斷波動(dòng)的光射人的眼里，就造成“一縱一縱的感覺(jué)。五、作業(yè)1再讀課文，邊讀邊想象日出的景象，從中體會(huì)作者用詞造句的方法。2體會(huì)最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1品讀詞句，體會(huì)日出時(shí)景象的偉大奇觀。2學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察，有序描寫(xiě)，巧妙用詞的

5、方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查1課文詳細(xì)描寫(xiě)了海上日出的哪幾種情況。板書(shū)：天氣晴朗多云2分男女生讀這兩部分的內(nèi)容，邊讀邊想象，看看你仿佛看到了什么？藍(lán)天、紅霞漸漸升起的太陽(yáng)太陽(yáng)射在黑云背后的景象3再現(xiàn)海上日出的景象。4說(shuō)一說(shuō)，要是你親眼看到海上日出的這一過(guò)程，你想說(shuō)什么？太神奇了、海上日出不愧是偉大的奇觀5過(guò)渡：作者是怎樣觀察、描寫(xiě)海上日出這一奇觀的呢？請(qǐng)同學(xué)們先讀讀課文的2、3小節(jié)，想想作者在觀察或用詞造句方面那些獨(dú)到之處二、品讀詞句1學(xué)生自讀，考慮以上的問(wèn)題并在文中作上記號(hào)。2同桌或小組交流自讀情況。3全班交流自讀情況。歸納如下。a觀察方面：不僅觀察了太陽(yáng)的形狀，還觀察了太陽(yáng)的色彩亮光及其動(dòng)

6、態(tài)太陽(yáng)漸漸升起的情景，即能從多角度進(jìn)展觀察。b寫(xiě)作方面：有序，能按‘日出前日出時(shí)日出后的順序?qū)?。c用詞造句方面更妙，詳細(xì)表現(xiàn)如下：1作者所用的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地反映了事物的特點(diǎn)。2運(yùn)用比喻擬人的手法非常形象、逼真地寫(xiě)出了太陽(yáng)上升時(shí)的困難程度及樣子的壯觀，精神的頑強(qiáng)。3反映了觀日出的真實(shí)感受。4指導(dǎo)朗讀。1個(gè)人嘗試讀，找找感覺(jué)，看看該如何處理語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。2在小組里讀一讀、評(píng)一評(píng)。3展示讀。4回憶學(xué)法。剛剛我們是怎樣學(xué)習(xí)在天氣晴朗的情況下觀察海上日出這一部分內(nèi)容的。5板書(shū)：品讀詞句體會(huì)語(yǔ)感5過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法自讀特殊情況下多云海上日出這部分內(nèi)容。6學(xué)生自讀。7檢查自讀情況。在學(xué)生讀懂的根底上重點(diǎn)交流“這時(shí)候，不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。的理解。這句話寫(xiě)了怎樣的景象？表達(dá)了作者怎樣的感情？8齊讀2至5節(jié)。小結(jié)：這段主要寫(xiě)了日出前、日出時(shí)和日出后的整個(gè)過(guò)程，抓住了景物變化的特點(diǎn)，寫(xiě)出了海上日出美麗雄奇的景象。三、學(xué)習(xí)最后一節(jié)1這句話與全文是什么關(guān)系？總結(jié)全