三年級上冊信息技術(shù)教案2.6初識畫圖程序浙江攝影版（新 ）

1、 6 初識畫圖程序教材分析 本課是浙教版信息技術(shù)教材三年級上冊第二單元?奇妙的畫圖世界?的第一課。從教材的編排來說，本節(jié)課是在第一單元認(rèn)識與理解計算機的根底上，將學(xué)生帶入電腦繪畫的學(xué)習(xí)，具有的承前啟后的作用。從內(nèi)容上來看，本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識Win7操作系統(tǒng)自帶的“畫圖軟件，并學(xué)會使用其中的“矩形、“橢圓、“直線等工具進展嘗試作畫。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上看，由于是“畫圖學(xué)習(xí)，較能吸引學(xué)生的目光。為培養(yǎng)學(xué)生的信息意識與計算思維，將原教材中的畫圖任務(wù)置換成其他四個小任務(wù)，從而到達(dá)教學(xué)的目的，為學(xué)生后續(xù)的“畫圖的學(xué)習(xí)乃至今后信息技術(shù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析 本次授課的對象為三年級學(xué)生。雖然教材安排的

2、是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的第三課，同時也只是第二次真正接觸使用計算機，但由于如今家庭環(huán)境的改變，很多學(xué)生可能很早就在家中接觸計算機了，從操作難度上來看，問題應(yīng)該不會太大。針對系統(tǒng)自帶的“畫圖軟件，對一部分學(xué)生來說可能會有所理解，所以在教學(xué)目的的定位上有所進步。教學(xué)目的1.通過對畫圖軟件的使用體驗，理解畫圖窗口的組成。2.在繪畫過程中，根據(jù)畫面內(nèi)容學(xué)會不同畫圖工具間的比較與選擇。3.在任務(wù)達(dá)成過程中，掌握“矩形、“橢圓、“直線等工具的使用方法。4.體會電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別，感受信息技術(shù)帶給人類生活學(xué)習(xí)的變化。教學(xué)重點與難點重點：掌握“矩形、“橢圓、“直線等工具的使用方法。難點：理解各類畫圖工具的特點，

3、通過分析、比較選擇適宜的工具進展繪畫。教學(xué)時間1課時教學(xué)準(zhǔn)備1.裝有Windows7操作系統(tǒng)的計算機。2.系統(tǒng)安裝有自帶的“畫圖軟件。教學(xué)過程一、課前交流師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)認(rèn)識了信息處理的好助手計算機，他能為我們做些什么事呀？生：可以上網(wǎng)，可以寫文章，可以畫畫師：大家說得非常好，計算機的用處可真大呀！二、激趣導(dǎo)入師：老師今天為大家?guī)砹藥讖堄肳indows畫圖軟件制作的圖畫，先讓大家欣賞一下！翻開PPT這些畫精彩不精彩？生：精彩。師：是的，大家就和老師一起進入到有趣的畫圖之中，來領(lǐng)略計算機畫圖的魅力。板書：有趣的畫圖三、學(xué)習(xí)1.初次嘗試試一試：夜晚，月亮快樂地露出了笑臉。1認(rèn)

4、識畫圖界面師：如今請大家翻開桌面上“試一試的畫圖文件，觀察一下畫圖窗口，與其他軟件的窗口有些什么不同？生：上面有一些工具，還有顏色，中間有張畫板書：畫圖窗口 畫布后備：有補充的嗎？師：你們觀察得真仔細(xì)。如今我們一起來看這張畫，是不是需要添加一些內(nèi)容？生：需要添加一下笑臉。師：你是怎么想的？生：因為文字寫著露出了笑臉。師：請大家試一下吧。生：操作添加笑臉。2初次反響理解每個畫圖工具都具有自身的特點師：如今來看一下三位同學(xué)的作品，先請他們介紹一下，是用什么工具實現(xiàn)的？生：是用刷子工具來實現(xiàn) 師：工具的名稱你是怎樣知道的？生：通過鼠標(biāo)指向工具，停留一會兒。生2與生3接著介紹師：剛剛?cè)煌瑢W(xué)都畫得不錯

5、，雖然都是的笑臉，但是效果不同，為什么呢？生：用了不同的工具。師：每種畫圖工具都有？生：不同的特點。板書：特點挑戰(zhàn)任務(wù)挑戰(zhàn)任務(wù)13完成挑戰(zhàn)任務(wù)師：接下去，我們就來挑戰(zhàn)一下，如今請大家通過快速訪問工具欄中“保存按鈕保存一下文件，在關(guān)閉畫圖窗口后，翻開的桌面上的文件名為“挑戰(zhàn)任務(wù)的文件夾，可以任意挑選一個或多個任務(wù)進展完成。生：操作挑戰(zhàn)任務(wù)。作品再次反響A、挑戰(zhàn)1反響師：請你來介紹一下！師：出示一位學(xué)生的作品橢圓，雨水較少，如今請大家來看看這位同學(xué)的作品，請你介紹一下是用什么工具畫的？生：是用橢圓畫成的師：有用其他工具的同學(xué)嗎，請你到他這張畫上來操作一下？生：用直線工具畫。后備：可以多讓幾位學(xué)生嘗

6、試幾種工具師：比照一下，哪個效果好一些？生：用直線比較好，可以看出雨比較大。師：那我們在畫畫的時候，要注意什么呢？后備1：在工具選擇的時候，可以怎樣？ 后備2：學(xué)生交流生：要根據(jù)內(nèi)容，選擇適宜的工具。板書：適宜B、挑戰(zhàn)2反響師：有誰完成了挑戰(zhàn)2了，有誰愿意來向大家介紹一下自己是怎樣完成的？生1：可以通過橡皮擦去，再畫上。生2：可以先去掉背景，再通過橡皮擦去線條，修改。后備：直接用有顏色的矩形覆蓋原來的小河，再畫彎彎的小河師：大家覺得這幾種方法中，哪種方法比較方便呀？生：還是直接用有顏色的矩形覆蓋師：你以后碰到類似的情況，會采用哪種方式呢？為什么？生：可以采用快速的方式，這樣就可以進步畫畫的效率

7、了。師：我們在繪畫過程中，不但要將畫得的好，而且也要講究效率，這樣才能做到事半功倍。板書：效率C、挑戰(zhàn)3反響師：有誰做過挑戰(zhàn)3了，你是怎樣考慮的？生：因為魚兒在唱歌師：你是怎么完成這幅作品的？生：通過畫橢圓的方式師：很好，你的想象力非常豐富。在畫的過程中，這么多的泡泡，畫的時候怎樣做到效率高一些呀？生：可以采用填充的方式進展。師：還有同學(xué)嗎？請你說一下，你是怎么完成的？生：是用噴槍完成的四、總結(jié)師：同學(xué)們，在今天的這節(jié)課中，我們一起使用畫圖工具作畫，大家有什么收獲嗎？生：可以通過畫圖工具畫一些內(nèi)容我們不僅要理解各種畫圖工具的特點，還要學(xué)會根據(jù)內(nèi)容選擇適宜的工具，在畫圖的過程中也要講究效率。師：說得非常好，你們覺得用計算機繪畫與平時繪畫有什么區(qū)別？生：畫圖工具很多，可以畫，繪畫還可以撤消，傳統(tǒng)的。師：除了今天我們所學(xué)的畫圖軟件可以作畫，生活中還有很多軟件可以實現(xiàn)，金山畫王操作簡單，就比較合適我們使用。Photoshop，簡稱Ps,是一款比較專業(yè)的畫圖軟件，不但可以作