中班三生教育教案

1、中班三生教育教案【篇一：三生教育 教案 養(yǎng)成好習慣】 養(yǎng)成好習慣 一、教學目標 1、讓孩子們知道一個好習慣對于自己的重要性，讓孩子能區(qū)分好習慣和壞習慣。 2、如何從小養(yǎng)成良好好的習慣。 4、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。 二、教學重點: 讓孩子們知道一個好習慣對于自己的重要性，讓孩子能區(qū)分好習慣和壞習慣。 三、教學難點:如何從小就養(yǎng)成良好好的習慣 。 四、教學方法:互動式教學法 五、教具: 黑板 六、教學過程 一、激趣導課學習慣 學生表演小品: 叮鈴鈴!上課鈴響了，小明跑進教室，一看到桌上課本還沒有拿出來，趕忙在書包里找。書包里亂七八糟，他在書包里找來找去，就是找不

2、到，急得哭起來。老師走過來，問清了原因，幫小華一起找。小明把書包里的東西倒出來，只見書包里橫七豎八，本子顛三倒四，書包里還有玩具、零食等。老師在里找到了課本，小明難為情的低下了頭。 a)討論：小華為什么找不到課本?說說不良習慣的危害。 b)師小結(jié):書本、學習用品是我們的好朋友，我們應(yīng)該把它放在一個整潔的家里。板書課題:養(yǎng)成好習慣 二、夸夸同學好習慣 (發(fā)好習慣星) 老師真想更好地認識你們，你能說說你們班的誰在什么方面表現(xiàn)挺棒的，介紹給我認識?(為什么他們能那么出色呢?) 師過渡：有了好習慣，做什么事都會成功!今天老師和小朋友們一起和好習慣交朋友。 1、師:你們看，這是什么?(展示班上三個同學的

3、作業(yè))請小朋友認真看，他們作業(yè)本的封面如何?他們寫得字又是怎樣的?每次作業(yè)，老師批上了什么? 2、請這三個小朋友上臺，同學們給予熱烈的掌聲(教師當記者采訪他們)那么多小朋友都在稱贊你們，你心情如何?你是怎么做到的? 3、(采訪在座的小朋友)除了上面提到的這些好習慣，你還有哪些其它的好習慣?指名采訪，加以肯定。 小結(jié):小朋友們只要向三位同學那樣，從一點一滴的小事做起，你就能成為好習慣的朋友。 三、動手養(yǎng)成好習慣拿出一張正方形紙，折一個紙飛機，折好后大家相互看一看，誰的桌子周圍沒有碎紙片。評一評 課件出示:播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。 四、找

4、出自己好習慣 1、發(fā)給每位同學一張調(diào)查表，讓同學們進行自我檢測。要求:常做到的畫000，有時做到的畫00，一兩次做到的畫0 2、全班交流。你和哪個好習慣交上了朋友? 3、你的好習慣給你帶來了什么好處?小組交流 五、向名人學好習慣 有一次，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中一位老科學家:“您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”那位老科學家不假思索的答復:“是在幼兒園。”“在幼兒園學到了什么?”“學到自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。我學到的最重要的東西就是這些?！?思考:聽了這個故事，你得到了

5、什么啟示?自由談話 師小結(jié):好習慣要從小養(yǎng)成。 六、兒歌小結(jié)好習慣 好習慣有很多很多，在我們生活的點點滴滴中，老師帶來了一首好習慣拍手歌，請讀兒歌。 好習慣拍手歌 你拍一，我拍一，穿戴干凈又整齊。你拍二，我拍二，校園內(nèi)外守紀律。 你拍三，我拍三，佩戴領(lǐng)巾成習慣。你拍四，我拍四，行為習慣要牢記。 你拍五，我拍五，上課作業(yè)兩不誤。你拍六，我拍六，課外書中長停留。 你拍七，我拍七，不懂還需請老師。你拍八，我拍八，良好習慣人人夸。 七、課堂小結(jié) 對所學知識進行及時總結(jié)也是一種好習慣，請同學們小結(jié)一下，學了本課后你有什么收獲?暢所欲言 八、作業(yè) 請同學們把自己的壞習慣寫到剛折的紙飛機上，讓它永遠飛走吧。

6、提示注意環(huán)保?！酒河變簣@小班三生教育計劃】 啟稚幼兒園小班三生教育計劃 中科啟稚幼兒園三生教育計劃 “三生教育”以學生為本，是將生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系、融為一體的系統(tǒng)教育。要求學生認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)新能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。學生將帶著學習和磨煉的厚禮，以一個更加成熟、飽滿的生命姿態(tài)走向生活，追求幸福生活，實現(xiàn)人生的終極寄托。鼓勵每一位學生敞開心扉，直面問題和矛盾，暢所欲言，創(chuàng)新思維，提高實踐能力。正在走向富強的祖國需要更加強健，更有愛心，更富于創(chuàng)造力的新一代來繼往開來，讓師生攜起手來，為明天更加健康的生命之花，更

7、加和諧的生存環(huán)境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是學校德育范疇的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生態(tài)教育” ?！吧逃?，讓每一位教師和學生“珍愛生命，關(guān)心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關(guān)心他人和集體”；“生態(tài)教育”，強調(diào)“珍惜生態(tài)，關(guān)心社會和自然”。以“三生教育”為學校德育的抓手，以“三生教育”作為學校德育工作的靈魂，將學校的德育工作涵蓋在“三生教育”之中，以全面提高教師教學實踐能力為起點，構(gòu)建和諧的校園文化，推動學生教育優(yōu)質(zhì)、均衡、快速的發(fā)展。特擬出本學期的工作計劃：通過有目的的教育，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，從小建立生命觀、生存觀、生活

8、觀的主體認知意識，通過整合學校、家庭、社會教育的資源，幫助學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標，符合三生教育的精神和要求，也是貫徹落實三生教育的具體表達。 一生命教育 生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過進行生命教育使學生認識生命、尊重生命、珍愛生命和發(fā)展生命。認識生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。通過生命教育讓學生認識人類自然生命、精神生

9、命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義。要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過程中，促進生命的和諧發(fā)展。 二生存教育 生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過進行生存教育使學生認識生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提升生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強化生存意志，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀。通過生存教育，幫助學生學習生存

10、的有效知識和技能，建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。 三生活教育 生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。使學生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。幫助學生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。讓學生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共

11、生活等組成的復合體。讓學生了解生活常識，學習生活技能，提高生活能力。培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感。幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求。教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關(guān)系。 一、計劃和措施1、與社會主義榮辱觀教育相結(jié)合 2、與養(yǎng)成教育相結(jié)合 貫徹落實好教師職業(yè)道德、中小學生守則、中學生日常行為標準、小學生日常行為標準。組織學生積極參加各種實踐活動，加強對師生進行思想道德、法制紀律、老實守信和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)師生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)

12、學生的社會責任感，幫助學生形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，教育師生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關(guān)系。 3、與弘揚和培育民族精神教育活動相結(jié)合 4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合 校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣，提高學生的審美情趣和人文素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 5、與心理健康教育相結(jié)合 在開展心理健康教育的過程中，把生命教育作為重要內(nèi)容，幫助學生樹立正確的生命觀

13、，培養(yǎng)學生對自己、他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和責任感。以培養(yǎng)自信、樂觀、頑強、自律、寬容、合作為主線，結(jié)合青少年的心理和生理發(fā)展需求，構(gòu)建溝通學生心理的橋梁，采取預(yù)防與疏導相結(jié)合的方法，進行個別咨詢與輔導，有條件的學校開設(shè)心理咨詢室，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)節(jié)自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 6、與豐富多彩的課外活動相結(jié)合 組織設(shè)計開展形式多樣的“三生教育”學生活動、團隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，各學校在德育教育實踐活動、團隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。 7、教學中突出以人為本的價值取向，關(guān)注全體生命、生存、生

14、活的基本問題，促進人的發(fā)展。 8、教學中突出實踐育人的思想，著眼于知、情、意、行的統(tǒng)一原則，引導學生以實踐性為主的方式開展“三生“教育； 9、教學內(nèi)容的選擇上關(guān)注學生生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內(nèi)容； 10、教學中應(yīng)注意結(jié)合其他科目知識的整合，使各科之間優(yōu)勢互補、互為延伸。 三、教學組織形式； 以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式組織教材學習。【篇三：三生教育教案】 大班三生教育教案-我愛小貓 大三班 李麗媛 一、教學目標： 1、了解小貓的生活習性和外貌特征，進一步加深對小貓的了解。 2、觀察貓的趣味生活照，激發(fā)幼兒對貓的喜愛之情。 3、觀看流浪貓被虐殺的畫面，激發(fā)幼

15、兒對小貓的同情、憐憫之情以及對虐殺者的譴責之情。 4、觀看貓與人類共同生活的逗趣圖片，初步感受貓是我們?nèi)祟惿畹囊徊糠郑侨祟惖暮门笥选?5、通過貓捉老鼠的音樂游戲，進一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小動物的情感。 二、教學準備 1、小貓外貌特點與生活習性組圖。 2、小貓趣味生活圖片。 3、貓與人類共同生活的圖片。 4、虐殺流浪貓的圖片。 5、音樂磁帶小花貓、貓捉老鼠。 6、小貓與老鼠的頭飾。 三、教學過程 一、謎語導入 寶寶們，李老師有一個好朋友，你們想知道嗎？它藏在一個謎語里，你們仔細聽聽它是誰：“八字須，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照?！?對，是小貓，小貓在寶寶們的故事或生

16、活中隨處可見，那么它有哪些特征和生活習性呢，讓我們來了解一下。 二、出示組圖，引導幼兒了解小貓的外貌特點和生活習性，進一步加深對小貓的了解。 出示外貌圖片，小貓長什么樣??？ 小貓的耳朵很特別，像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲，你能聽見嗎？可小貓卻能清楚地聽見。 貓的眼睛很奇特，白天光線強烈時，黑眼球會收縮成線狀。夜晚光線暗時，黑眼球放大，像兩顆黑玻璃球，圓而明亮，能清楚地看清夜里的一切東西。 小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽到，它是怎么叫的？幼兒學貓叫哦，這么多貓咪的叫聲，老師這里有一只貓咪的叫聲，寶寶們聽一聽播放磁帶這只貓的叫聲一樣嗎？哎，對，小貓也像寶寶們一樣有高興的時候、有生氣的時候、有撒嬌的時候。不

17、同的情況，不同的心情，它會發(fā)出不同的叫聲。 貓的肌肉十分發(fā)達，收縮力強，所以在走路時幾乎沒有聲響。哪到底輕到什么程度呢，哪個寶寶上來走一走。你們身體臟了怎么辦？洗澡哎，小貓也經(jīng)常洗澡，你們是用毛巾洗澡，貓是用什么來洗澡的？小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈！寶寶們用手來洗臉，小貓是用什么來洗臉呢？它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時有沒有看見小孩在大街上上廁所的？有哦，羞死了，我們的小貓從來不隨地大小便，每次都會在固定的地方上廁所，上完后都要用沙土將大小便蓋上。 你們夜里做什么？睡覺小貓夜里干什么呢？捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么？小貓白天做什么呢？睡大覺。 三、出示逗趣小貓的組圖，

18、引導幼兒感受小貓的可愛，激發(fā)幼兒對小貓的欣賞、喜愛之情。 哇，原來小貓有這么多特點，寶寶們別激動啊，它們還有許多的有趣、聰明、可愛、美麗，你們還不知道呢！出示小貓的趣味生活圖片我們一起來看一看吧！ 棒棒糖好甜??！ 今天的天空好藍?。?冬天里的被窩好暖和?。?數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個指頭。 媽媽，哥哥打我。 哦喔，我說錯話了。 媽媽，再見。好困哦，該睡午覺了。 急死人了，看得見，摸不著。 這是棍棍，還是蛇呀！ 這個飲料真好喝！ 媽媽說我是小公主！ 討論看過這些小貓圖片，你有什么樣的感覺，你喜歡他們嗎，為什么喜歡？ 你愿意是一只可愛、有趣的小貓嗎？那么就讓我們來做可愛的貓咪吧！播放小花貓的音樂，全體幼兒表演小花貓的律動叫郭信宇、胡可欣、桂假設(shè)涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。 (四)、觀看流浪貓被虐殺的圖片，激發(fā)幼兒對小貓的同情、