涇界小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實

1、涇界小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實施 方 案為全面貫徹落實教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見，建立健全科學(xué)的教育質(zhì)量綜合評價體系，提升我校教育發(fā)展水平，促進教育質(zhì)量全面提升，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針， 全面推進素質(zhì)教育， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律， 充分發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用， 落實立德樹人根本任務(wù)，形成良好的育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、 評價目標(biāo)全面推進我校教育質(zhì)量綜合改革， 建立科學(xué)的評價制度， 構(gòu)建綜合的評價指標(biāo)體系， 實施多元建構(gòu)評價方式和方法， 科學(xué)應(yīng)用評價結(jié)果，深入推進課程改革， 改變單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾

2、向， 充分發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、 教師提高和改進教學(xué)實踐的功能，促進教育質(zhì)量持續(xù)提升。三、 評價內(nèi)容（一）健全科學(xué)質(zhì)量評價制度建立全面評價制度。 依據(jù)國家課程計劃， 對每一個學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控和評價，保障課程開全開好，促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)評價的科學(xué)化；實行全程評價制度。加強教學(xué)過程性和發(fā)展性評價，及時掌握教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，深刻分析存在問題，及時反饋矯正，實現(xiàn)評價的精細(xì)化。（二）構(gòu)建綜合評價指標(biāo)體系1 / 3依據(jù)教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見中綜合評價指標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，構(gòu)建學(xué)生具體的、科學(xué)的、系統(tǒng)的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等

3、方面評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)體系，并通過監(jiān)測跟蹤、積累數(shù)據(jù)、分析矯正等方式，逐步調(diào)整充實和完善。（三）改進評價方式方法1、開展課堂教學(xué)評估。依據(jù)上級教學(xué)評估有關(guān)文件精神，通過觀課議課、師生座談、查閱資料、現(xiàn)場抽測等方式進行教學(xué)評估。2、開展學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)。通過對學(xué)校學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)，掌握學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的優(yōu)勢和存在的問題，提出改進教學(xué)的意見和建議，對學(xué)科教學(xué)的整個過程進行評價。3、開展學(xué)業(yè)水平測試。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過紙筆和實踐測試的方式，每年抽取不同年級不同學(xué)科進行測試，對我校學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進行分析和評價。4、開展問卷調(diào)查。對學(xué)校教學(xué)重視程度、課程管理、教學(xué)常規(guī)、校本研修、教師專業(yè)水平、教學(xué)方式、

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等進行專題調(diào)查研究， 編制學(xué)生問卷、 教師問卷和教學(xué)管理人員問卷，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價。5、開展個案研究。針對我校教育教學(xué)質(zhì)量評價及其影響因素，結(jié)合校本教研，對具有代表性的校級課題進行深入研究，以點帶面，推廣經(jīng)驗。（四）科學(xué)運用評價結(jié)果2 / 31、結(jié)果呈現(xiàn)。對評價內(nèi)容和關(guān)鍵性指標(biāo)進行分析診斷，分項給出評價結(jié)論，提出改進建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價報告。2、結(jié)果使用。正確運用評價結(jié)果，對教育質(zhì)量優(yōu)秀教師進行表彰。發(fā)揮以評促建的作用， 對于薄弱教師給予幫助和扶持。對于存在違規(guī)行為且在規(guī)定時間內(nèi)整改不到位的教師，進行通報批評， 并逐步將評價結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。四、保障條件1、成立組織。學(xué)校擬成立以校長為組長，以教導(dǎo)主任和教研組長為副組長的綜合評價改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃實驗工作；同時抽調(diào)學(xué)校骨干力量，建立實驗研究組，參加項目組織、研究、指導(dǎo)和推進工作。2、建立隊伍。借力綜合評價實驗項目，開展學(xué)校教育評價理論和實踐能力培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)和建