13.2《內(nèi)能》學案

1、13.2?內(nèi)能?學案班別_姓名_組號_ 【學習目的】1、知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變。2、掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題?！局攸c難點】重點：內(nèi)能以及改變內(nèi)能的方法。 難點：做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。【復習回憶】1、分子動理論的內(nèi)容是：物質(zhì)是由_組成，分子在_地做_運動，分子間存在著互相作用的_。2、影響擴散快慢的因素是_，詳細關系是 ，擴散越快?！咀詫W指導】情境導入：裝著開水的熱水瓶有時會把瓶蓋彈起來，推動瓶蓋的能量來自哪里？ ，我們怎么稱呼這種能量？ 。一、內(nèi)能閱讀課本P7有關內(nèi)容，并答復下面所提出的問題比較1：運動的物體具有動能；而構(gòu)成物質(zhì)的每一

2、個分子都在不停地做無規(guī)那么運動，所以運動的分子也具有_能。比較2：彈簧受到拉伸或壓縮時發(fā)生形變，從而使彈簧具有彈性勢能；而構(gòu)成物質(zhì)的分子之間也存在引力或斥力，因此分子間還存在_能。小結(jié)：物體內(nèi)部所有分子熱運動的_能與分子_能的總和，叫做物體的內(nèi)能。一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的單位是_，用字母_表示?！境脽岽蜩F】0的冰塊有沒有內(nèi)能？答： _，原因是_。二、影響內(nèi)能大小的因素1、內(nèi)能和溫度的關系：物體分子的無規(guī)那么運動劇烈程度與溫度有關，溫度越高，物體內(nèi)分子運動速度越大，分子動能就越_，物體內(nèi)能也就越_。例如：同一物體溫度越高，內(nèi)能越_。2、內(nèi)能和物體質(zhì)量的關系：物體的質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子的個數(shù)就越

3、多，所以物體內(nèi)能也就越_。例如：溫度一樣的一大桶水比一小杯水內(nèi)能_。*3、內(nèi)能和體積的關系：物體的體積不同時，分子間的間隔 不同，分子間的作用力大小也就不同，從而會改變分子的勢能大小，所以內(nèi)能也不同。例如：冰熔化過程中，溫度雖然不變即分子的動能不變，內(nèi)能卻在增加。三、改變內(nèi)能的兩種方式閱讀課本P8P9頁的相關內(nèi)容，并答復下面所提出的問題考慮1：冬天用熱水袋取暖，人感覺溫度_，內(nèi)能_；熱水袋溫度_，內(nèi)能_。夏天將一杯熱水放入涼水中，熱水溫度_， 內(nèi)能_；涼水溫度_，內(nèi)能_。分析得出：_可以改變物體的內(nèi)能?？紤]2：觀察課本P9兩個演示實驗，答復以下問題：如圖甲所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小

4、團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，觀察到的現(xiàn)象是_，這是因為_。如圖乙所示，瓶內(nèi)裝有少量的水，水的上方有水蒸氣，塞緊瓶塞，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當塞子從瓶口跳起時：觀察到瓶口附近有_出現(xiàn)，這是因為瓶內(nèi)空氣推動活塞做功時_能轉(zhuǎn)化為_能，溫度_，水蒸氣_成小水滴。分析得出：_可以改變物體的內(nèi)能?！井斕每偨Y(jié)】小結(jié)：改變物體內(nèi)能的方式有兩種：_和_，且在改變物體的內(nèi)能上是等效的。在熱傳遞過程中，高溫物體_熱量，溫度_，內(nèi)能_；低溫物體_熱量，溫度_，內(nèi)能_。對物體做功，內(nèi)能_，溫度_，_能轉(zhuǎn)化為_能；物體對外做功，內(nèi)能_，溫度_，_能轉(zhuǎn)化為_能?！井斕脺y試】1、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子

5、勢能的總和叫做物體的內(nèi)能。當物體質(zhì)量減少時，由于分子數(shù)量減少，所以內(nèi)能變_；同一物體溫度升高，分子熱運動的速度越大，內(nèi)能變_；同一物體吸熱時內(nèi)能增加，放熱時內(nèi)能減少；晶體熔化過程溫度_，但要吸熱，所以內(nèi)能_。2、熱傳遞是熱量從高溫物體傳向_或從同一物體的高溫部分傳向_的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是存在_。3、改變內(nèi)能的方法有_和_。對物體做功物體內(nèi)能_；物體對外做功物體內(nèi)能_。熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度_，內(nèi)能增加；放熱溫度會降低，內(nèi)能_，傳遞內(nèi)能的多少叫做_，熱量的單位也是焦耳。熱傳遞本質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)移；做功是內(nèi)能的轉(zhuǎn)化。4、如圖2-1甲活塞迅速壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能_，溫度_，到達棉花燃點使棉花燃

6、燒。圖乙中瓶內(nèi)水蒸氣無色透明，對瓶內(nèi)打氣，當塞子跳起來時，容器中出現(xiàn)白霧，這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞_，內(nèi)能_，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。5、下面現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的現(xiàn)象是 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。A、兩塊冰互相摩擦，冰塊熔化 B、水蒸汽推動活塞做功C、壓縮氣體，溫度升高 D、用太陽灶燒水6、關于物體內(nèi)能的改變，以下正確的選項是 A、物

7、體放熱時，溫度一定降低 B、熱傳遞時吸收熱量的物體內(nèi)能較少C、物體對外做功物體內(nèi)能減少 D、液體沸騰時吸收熱量溫度不變，所以內(nèi)能不變圖2-27、如圖2-2所示，將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊?？焖賮砘乩瓌永@在管上的繩子，過一會兒塞子跳起來。那么以下說法不正確的選項是 A、拉動繩子過程，抑制摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加B、拉動繩子過程，熱量由金屬管傳導向酒精，管內(nèi)酒精溫度升高，蒸發(fā)加快C、塞子跳起時，氣體對活塞做功，內(nèi)能減少，管內(nèi)氣體溫度降低D、塞子跳起時，管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機械能8、關于分子的內(nèi)能，以下說法正確的選項是 A、物體運動的速度越快，

8、物體內(nèi)能越多 B、不管物體的溫度上下，處于何種物態(tài)都具有內(nèi)能C、物體的物態(tài)和溫度一樣，具有的內(nèi)能就一樣 D、假如物體的溫度為零，具有的內(nèi)能也為零9、在以下現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?A、來回彎折的鐵絲溫度會升高 B、手冷時對手“哈氣，手會感到暖和C、冬季用熱水袋取暖 D、自行車輪胎放氣時，氣門嘴處溫度會降低10、以下可以增加物體內(nèi)能的是 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目