通信電路實(shí)習(xí)報(bào)告

1、通信電路實(shí)習(xí)報(bào)告姓 名 學(xué) 號(hào) 同組者指導(dǎo)老師 實(shí)習(xí)時(shí)間 2013年11月25日至2013年12月6 日第一章：引言一、實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的通信電子電路是通信工程的專(zhuān)業(yè)課程，以基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)工程技術(shù)實(shí)際應(yīng)用型人才入手，強(qiáng)化綜合性、實(shí)際性。目的是通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握通信電子電路的實(shí)際開(kāi)發(fā)所要掌握技術(shù)，培養(yǎng)其動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，鞏固、加深理論課知識(shí)，增加感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)通信電子電路應(yīng)用的理解，提高對(duì)電路制造調(diào)試能力和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。提高對(duì)常見(jiàn)電路故障的分析和判斷能；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和辯證思維能

2、力。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容高頻小信號(hào)放大電路的設(shè)計(jì)與制作。三、實(shí)習(xí)要求1.掌握發(fā)射系統(tǒng)電路和接收系統(tǒng)電路的基本組成。2.理解各個(gè)單元模塊的工作原理，和調(diào)試方法。3.掌握電路印刷板的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)方法。 4.掌握實(shí)際電路的制作技術(shù)與焊接工藝。5.掌握單元電路和系統(tǒng)電路的調(diào)試技術(shù)。6.能對(duì)簡(jiǎn)單的高頻電子電路進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作及調(diào)試。7.實(shí)習(xí)報(bào)告：能根據(jù)實(shí)際功能，正確選擇電子元件，設(shè)計(jì)出正確的電路。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能作初步分析和解釋?zhuān)軐?xiě)出合乎規(guī)格的實(shí)習(xí)報(bào)告。四、實(shí)習(xí)方式與方法此次實(shí)習(xí)為校內(nèi)集中實(shí)習(xí)，主要在老師講授方式下，我們學(xué)生通過(guò)上機(jī)使用PROTEL繪制電路原理圖，印刷電路板PCB，然后實(shí)踐操作，制作電路模塊、調(diào)試、排

3、除故障。五、實(shí)驗(yàn)儀器以及參數(shù)1.通信電路實(shí)訓(xùn)電路元器件參數(shù)高頻小信號(hào)放大器序號(hào)名稱(chēng)型號(hào)個(gè)數(shù)封裝參數(shù)1場(chǎng)效應(yīng)管2SK241GR4A1TO-52電感L11AXIAL0.3L21AXIAL0.33可調(diào)電容30PF1RAD0.120PF2RAD0.14電容10PF1RAD0.10.01UF2RAD0.12.場(chǎng)效應(yīng)管2SK241GR4A部分?jǐn)?shù)據(jù)第二章：Protel99SE軟件實(shí)習(xí)1. 在電腦上安裝protel99se軟件1）運(yùn)行setup.exe安裝 Protel 99 se ，安裝過(guò)程圖如下：圖2.1圖2.2完成安裝：圖2.32）再安裝Protel 99 se service pack 6 簡(jiǎn)體中文第

4、六版：圖2.43）完成安裝：圖2.52. 用protel99se軟件設(shè)計(jì)并繪制好電路圖1）新建一個(gè)工程文件（.DDB）給這個(gè)工程文件命名和設(shè)置好保存路徑。在WINDOWS 95/98或NT界面下雙擊Protel 99 圖標(biāo)，點(diǎn)擊File(文件)中new項(xiàng)，新建設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。在Browse選項(xiàng)中選取需要存儲(chǔ)的文件夾，然后點(diǎn)擊OK即可建立自己的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。圖2.62）新建一個(gè)原理圖文件（.sch）給這個(gè)原理圖文件命名。在上一步OK后顯示的界面中雙擊Document,再執(zhí)行File/new命令，出現(xiàn)下面的對(duì)話(huà)框：圖2.7選擇圖標(biāo)（圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的文件類(lèi)型自己查閱），單擊OK按鈕，完成新建原理圖文件。3）原理

5、圖的繪制 雙擊新建原理圖文件開(kāi)始繪制原理圖。圖2.84)繪制完成原理圖：圖2.95）當(dāng)電路圖繪制完成、原件封裝好之后，使用ERC檢查電路，確認(rèn)電路無(wú)誤。此時(shí)電路原理圖繪制完成。圖2.106)將元器件進(jìn)行封裝：電感、可變電感的封裝：圖2.11場(chǎng)效應(yīng)管的封裝：圖2.12電容、可變電容的封裝：圖2.137）3. 創(chuàng)建PCB文件，導(dǎo)入NET文件，添加好器件之后，繪制的PCB圖如下：圖2.10第三章：焊接1.特別注意:1) L1用0.8mm漆包線(xiàn)繞四圈，內(nèi)徑11mm，長(zhǎng)7mm，接頭距地一圈。L20.8mm漆包線(xiàn)繞3.5圈，內(nèi)徑9mm，長(zhǎng)8mm。2)2SK241是由2個(gè)FET級(jí)聯(lián)而成。2.根據(jù)電路圖在電路

6、板上布局元器件，進(jìn)行焊接：圖3.1圖3.24. 焊接好的電路板如下圖：圖3.1(正面)圖3.2（反面）5用萬(wàn)用表檢測(cè)電路各處的聯(lián)通情況。第四章：信號(hào)測(cè)試輸入端接入高頻率小信號(hào)正弦波，在直流輸入端輸入10V的直流信號(hào)，將輸出端鏈接示波器，接地端接地。對(duì)示波器稍作調(diào)試之后出現(xiàn)如下波形：圖4.1第五章：實(shí)習(xí)體會(huì)與感想為期兩周的通信電路實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了電路的設(shè)計(jì)以及制作，熟悉了protel99se軟件的使用，并繪制了PCB印刷電路板，然后根據(jù)電路原理圖焊接電路板，初步掌握了一些基本的焊接技術(shù)。在以前的學(xué)些中，我們所接觸到的都是書(shū)上的一個(gè)一個(gè)的電路圖，一個(gè)一個(gè)的定理，原理?？墒钱?dāng)我

7、們來(lái)到實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)書(shū)上的電路圖和現(xiàn)實(shí)中自己要去親手焊接的電路是完全不一樣的，在我們制作的時(shí)候，首先，我們就必須要先把電路圖弄的很清楚，要明白每一個(gè)元器件所存在的含義，只有這樣，我們才能明白整個(gè)電路的功能是如何實(shí)現(xiàn)的；其次，在制作的時(shí)候，雖然我們的原件比較少，但是還是要考慮如何將元器件布局才能夠更加高效、美觀(guān)，去思考哪種才是最優(yōu)的排列元器件的方法；第三，在這次的實(shí)習(xí)中，我們用到最多的工具就是電烙鐵，開(kāi)始的時(shí)候看到這個(gè)烙鐵，感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)所適從，不知道如何下手，所以最初的時(shí)候，焊接總是出現(xiàn)問(wèn)題，不是沒(méi)焊上，就是會(huì)出現(xiàn)虛焊的點(diǎn)，有時(shí)候一不小心還要燙到自己，然后我們通過(guò)每天的熟悉，慢慢的開(kāi)始知道了如何去好

8、好運(yùn)用一個(gè)電烙鐵，怎樣才能焊處漂亮美觀(guān)而且又正確的焊點(diǎn)。然后，在這次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了很多新的東西，像2SK241這個(gè)三極管，等等。在焊接的過(guò)程很考驗(yàn)人，原件引腳多，還需要焊接銅線(xiàn)，所以當(dāng)焊接的時(shí)候，要小心謹(jǐn)慎的，既不能出現(xiàn)虛焊，也不能將其焊短路了，這些新的知識(shí)每一天都在不斷的充實(shí)著自己，讓自己不斷提高；最后便是調(diào)試過(guò)程了，在最開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)我們制作完成之后，如果沒(méi)有很好的實(shí)現(xiàn)電路應(yīng)有的功能的時(shí)候，不知道如何去檢測(cè)哪部分出了問(wèn)題，這時(shí)候都要在老師的指導(dǎo)下，去檢測(cè)電路的故障，然后慢慢的，我們開(kāi)始自己檢測(cè)，有時(shí)候，同學(xué)之間相互幫助進(jìn)行檢測(cè)，這樣是讓我們得到了一個(gè)很大的提高，在檢測(cè)的時(shí)候，我們更好熟知電路，理解電路，這樣才能去找到在電路的哪一部分出了問(wèn)題。這兩周的生活讓我們感覺(jué)到很充實(shí)，并且很有趣，因?yàn)榇蠹颐恳惶於荚隗w驗(yàn)著一些新的東西，每一天都有著不同的收獲，而且這些我們自己能夠親手碰觸到，自己能夠親手去制作，這樣也大大增加了我們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓我們自己覺(jué)得我們自己想去投入到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中去，我們自己已經(jīng)享受到了這個(gè)過(guò)程，并且