八年級語文上冊 第16課《大自然的語言》學案 人教新課標版

1、人教版語文八年級上第16課大自然的語言學案【教師寄語】梭洛說過:“心靈與自然相結合才能產生智慧,才能產生想象力?！薄緦W習目標】1、理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。2、學習本文準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。3、理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。【重點難點】理清文章順序，了解從現(xiàn)象到本質的認知方法和行文思路?！緦W習過程】 一、預習導學1、掃清字詞障礙，整體把握課文內容。 2自由朗讀全文揣摩文章的主要內容和行文思路。3圈點勾畫法畫出文章傳遞的主要信息，整合出每一段的主要意思二、預習自測1、給加粗的字注音衰草連天

2、（ ） 連翹（ ） 緯度（ ） 銷聲匿跡（ ） 蓑衣（ ） 阻撓（ ） 忌諱（ ）悄然無聲（ ）2、解釋詞語         銷聲匿跡：  周而復始：草長鶯飛： 草木榮枯：花香鳥語： 風雪載途：年年如是：三、激發(fā)興趣，導入新課燕子呢喃，春風拂面，告訴我們春天來了；蟬聲聒噪，烈日炎炎，告訴了我們夏天來了；田野金黃，落葉紛飛，告訴我們秋天來了；白雪皚皚，粉妝玉砌，漫天的雪花說著冬天的故事。魚鱗上的圓圈告訴了我們它的年齡，三葉蟲的化石嵌在喜瑪拉雅山巔，告訴我們這里曾是浩瀚的海洋。其實人有語，物有聲，大自然也會說

3、話。今天，讓我們一起聆聽大自然的語言吧。四、自主學習整體感知1、讀課文，然后根據(jù)要求，快速準確地篩選信息，整體把握文意。（1）什么叫物候？什么叫物候學？（2）物候觀測對農業(yè)有什么重要意義？（3）決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？（4）研究物候學有什么意義2、劃分段落層次，理清文章的說明順序五、合作交流.1、第二部分：（1）、文章第四段為什么說利用物候于農事活動比較簡便，容易掌握？ （2）、文章第五段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？ 2第三部分：（1）、物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素？（2）、這四個因素按什么順序說明？（3）、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說明了什么？

4、（4）、“經度的差異”這一段，舉了哪些例子，說明了什么？（5）、“高下的差異”這一段講到“逆溫層”。什么叫逆溫層，逆溫層是怎么形成的？ 3.第四部分：（1）、研究物候學有哪些意義？ （2）、這四個方面的意義按什么順序安排？哪些詞語可以看出？（3）、研究物候學對我國山區(qū)農業(yè)發(fā)展有什么意義？六、拓展延伸：1、收集幾則農諺，說說它們包含的物候知識。2、除了農諺，古代的詩歌也有不少反映物候知識。白居易的大林寺桃花就是一例。聯(lián)系課文中的物候知識，談談對這首詩的理解。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來?！逼?、小結：本文是一篇事理說明文，作者把

5、一門科學物候學介紹得淺顯易懂，饒有趣味。全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象作出科學解釋追究因果關系闡述研究意義。這種從現(xiàn)象到本質的認識方法和行文思路值得我們學習。本文語言嚴謹而生動，兼具說明的科學性和生動性，是一篇極有價值的科普文。文章同時告訴我們：科學就在身邊，科學距離我們并不遙遠。讓我們零距離接觸科學，從而熱愛科學。八、達標檢測、1、給加粗的字注音銷聲匿（ ）跡 連翹（ ） 翩（ ）然農諺（ ） 差（ ）異 孕（ ）育2、根據(jù)拼音寫出漢字冬季南北溫度xuán sh（ ）。特別是這兩季的早晨，極為xin zhù（ ）。1962年的山桃、杏花、蘋果、y

6、0; yè méi（ ）、西府hi táng（ ）、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右。3、為下列加粗的詞選擇正確的義項，將義項的序號填入括號內物候觀測使用的是“活的儀器”。（ ）活頁月刊（ ）大地出現(xiàn)了一片春耕的活氣。（ ）A生動活潑；不死板。 B生存；有生命。 C活動；靈活。各種花次第開放。（ ）改革開放（ ）A（花）展開。 B解除封鎖、禁令、限制等。這是植物孕育果實的時期。（ ）這本書是他的勞動果實。（ ）A革命斗爭或勞動生產得到的勝利品或收獲。B植物體的一部分。4、下列各句中說明緯度差異的一項是（ ）A濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。B根據(jù)

7、英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。C在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。D在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應。5、下列說法正確的一項是（ ）A“大自然的語言”中“語言”是指古代流傳下來的許多農諺。B草木榮枯、候鳥去來的自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱之為物候學。C本文以平實的語言按照從現(xiàn)象到本質的說明順序介紹了物候學。D緯度、經度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來臨的因素。6、閱讀，然后回答問題

8、（一）立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開

9、了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。在語段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）解釋下列詞語。銷聲匿跡：翩然：這兩段文字的說明對象是（ ）A物候現(xiàn)象 B氣候變化C物候規(guī)律 D四季景色變化這兩段文字的說明順序是：主要的說明方法是：去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？ 作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？16大自然的語言 答案 預習自測 略自主探究整體感知1、（1）草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農業(yè)生

10、產的科學，叫物候學。（2）物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業(yè)生產上。（3）緯度、經度、高下的差異和古今的差異。（4）預報農時，安排播種日期；安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展。2、第一部分（13段）引出什么叫物候和物候學。      第二部分（45段）說明物候觀測對農業(yè)的重要性。      第三部分（610段）說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。    

11、  第四部分（1112段）說明研究物候學的意義。文章首先介紹物候學研究的對象，然后以具體事例說明物候學對農業(yè)生產的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后說明物候學對于農業(yè)生產的重要意義。合作交流.1、第二部分：（1）、從觀測手段上看，物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。從數(shù)據(jù)意義上看，物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響。  （2）、 說明物候對于農業(yè)的重要性。2第三部分：（1）、緯度的差異；經度的差異；高下的差異；古今的差異。（2）、這四個因素的影響程度大小不等，由大到小，依次

12、排列，很有條理。緯度和經度是在地球上位置的不同，第三個因素是同一地點高下的差異，這三者都是空間因素；最后一個因素則是時間因素。由三個空間方面的因素到一個時間因素，又是一種條理。 （3）、說明我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同（4）、舉了連翹和榆葉梅、蘋果開花兩個例子，說明了凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天。（5）、按正常的物候現(xiàn)象，植物的抽芽開花在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。但在秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。逆溫層的

13、形成是由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。  3.第四部分：（1）、首先是為了預報農時，選擇播種日期。第二，物候資料對于安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值。第三，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)。第四，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。（2）、按從主到次的順序、用“首先”，突出主要意義，其他意義用兩個“對于”、兩個“還可以利用來”“也可以利用來”這些詞語可以看出。 （3）、我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。特別是目前黨中央提出的開發(fā)大西北的號召，因此，開展山區(qū)物候觀測是很有意義的

14、。拓展延伸：1、“清明前，開秧田”是根據(jù)節(jié)氣確定“開秧田”的時間?！傲_花，點豆種瓜”是根據(jù)物候現(xiàn)象安排“點豆種瓜”的時間?！梆z頭云，天氣晴”根據(jù)云彩的形狀預測天氣狀況?！坝曛新勏s叫，預告晴天到”根據(jù)物候現(xiàn)象“雨中蟬叫”預測天氣情況?！奥槿付谑骋溲薄柏i銜草，寒潮到”。“螞蟻壘窩要落雨”“魚跳水，有雨來”“燕子低飛要落雨”“癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)”“龜背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水亂如麻”“雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到”這些農諺都是根據(jù)物候現(xiàn)象預測天氣情況。2、大林寺在廬山香爐峰頂。詩人在初夏時節(jié)游覽大林寺。四月，平地上正是春歸芳菲落盡的時候，但詩人卻意外地發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟有始盛的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原來春天是轉到這里來了。這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素高度的差異：“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲?！边_標檢測1、nì qi&