2011——2012七年級數(shù)學下冊《實數(shù)》教學反思(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上20112012七年級數(shù)學下冊實數(shù)教學反思李治民教學是一個永無終結(jié)的過程，教與學相依相伴永無止盡。實數(shù)第一課時授課后，我思緒萬千，回想本節(jié)課的教學情景，我又感慨萬千，這節(jié)課，我認為有以下幾方面是值得肯定的。 一、建立融洽的師生關(guān)系是發(fā)揮學生主體作用的基礎(chǔ)。 良好的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習興趣、在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，要達到教的輕松、學的專心的教學目標，就必須用教學語言，營造民主、和諧、愉快的教學環(huán)境。我在開課前鼓勵學生道：雖然這是下午第一節(jié)課，但同學們的精神狀態(tài)很好，希望我們合作愉快。接著，我與兩位同學交談，拉近了師生之間的距離。又說；

2、只要同學們放松心情，放活思維，我們會順利完成本節(jié)課的學習任務的，同學們加油哦。幾句鼓勵贊美的話，就能使學生樹立起克服困難、積極進取的信心和志氣，因而在課堂上同學們認真思考，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。 二、多媒體教學手段的恰當運用增加了課堂的靈活性。 俗話說：百聞不如一見，由于使用了多媒體教學，其直觀性、成因動態(tài)性使學生對于知識重點的掌握、難點的突破，就容易多了，也減少了教師課堂上寫、畫的工夫，節(jié)約時間，可以在短時間內(nèi)解決較多的問題，提高了課堂效率，同時有效地解決了內(nèi)容繁多課時不足的矛盾。多媒體手段的使用確定好最佳時機，才能發(fā)揮其最大功效。在這節(jié)課中我恰當?shù)夭捎枚嗝襟w教學手段，從設(shè)置練習、到新知的

3、歸納，尤其是在數(shù)軸上找表示點時，采用動態(tài)演示，使學生更加直觀地看到了任意一個無理數(shù)都可以在數(shù)軸上找到一個點和它對應，降低問題的難度，學生很容易就接受了，從而擴展了數(shù)學空間。 三、增強了提問的有效性。 在這節(jié)課中，有這幾個問題提的很好： 、 化成小數(shù)是一個什么樣的數(shù)呢？你能根據(jù)有理數(shù)的分類方法對實數(shù)進行分類嗎？有理數(shù)可以在數(shù)軸上此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net表示出來，那么無理數(shù)又如何？實數(shù)呢？這些提問在教學中一方面為學生提問起了示范作用，另一方面為順利完成教學任務奠定了基礎(chǔ)。 當然，從課堂上學生的反應情況看我知道了我自身的欠缺。 一是時間安排較緊。對學生而言，只看問題的表面，不能夠舉一

4、反三，同一題目不能歸類去解決，造成做練習時花費了過多的時間；對我而言，由于第一次給這些學生上課，把學生的程度估計太高，題量大、難度也有點大，致使有些學生在有限的時間內(nèi)不能及時回答問題，造成時間的浪費。 二是鼓勵性語言使用得不夠多，沒有大面積調(diào)動學生回答問題的積極性。另外，有的同學回答問題后沒有及時給予肯定。 總之，本次教學，我堅持從興趣入手，；從差異入手，做到了在細致處求真求創(chuàng)意，真正地使學生表明自己的看法，闡述自己的觀點，大膽表現(xiàn)自我，張揚個性，體現(xiàn)出他們這個年齡應有的特點，因此，我認為這節(jié)課不僅很好地實現(xiàn)了知識與技能目標，對于過程與方法和情感態(tài)度與價值觀兩個目標的實現(xiàn)也非常到位，是比較成功的。 在今后的教學中，我都應該靜下心來細細想想：這節(jié)課總體設(shè)計是否恰當，教學環(huán)節(jié)是否合理，教學內(nèi)容是否清晰，教學手段的運用是否充分，重點、難點是否突出；今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調(diào)整、改進；學生的積極性是否調(diào)動起來了，學生學得是否愉快，我教得