人教版一年級(jí)語文下冊(cè)期末閱讀練習(xí)

1、一年級(jí)語文下冊(cè)閱讀練習(xí)一、課內(nèi)閱讀（一）荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。1 .這篇短文共有（）個(gè)自然段。2 .請(qǐng)用“一一”畫出小水珠說的話。用“”畫出小魚兒說的話。3 .照樣子寫一寫游來游去、笑嘻嘻、朵朵、4 .比一比，下面兩句話有什么不同？（1）小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。（2）小

2、青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤茉诤扇~上唱歌。第（）更具體的寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的樣子。（二）棉花姑娘棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的朗蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！"啄木鳥說：“對(duì)不起，我只會(huì)捉樹干里的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”1 .因?yàn)槊藁ü媚铮ǎ运瓮嗅t(yī)生來給她治病。2 .啄木鳥之所以不幫棉花姑娘捉蟲，是因?yàn)樽哪绝B。3 .仿照例句寫句子。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!4 .比一比兩句話哪些地方寫的不同？（1）你幫我捉害蟲吧?。?）請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！這兩句話中第（）句更加寫出了棉花姑娘很有禮貌。（三）要下雨了燕子

3、邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”你能照著文中句子的樣子再寫一寫嗎？我正忙著捉蟲子呢！正忙著呢！他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”一邊一邊。（四）小白兔和小灰兔過些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。這時(shí)候，他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪，問道：“小白兔，你的菜是哪兒來的？”小白兔說：“是我自己種的。只有自己種的，才有吃不完的菜?！? .“挑（tip）”字共（）筆，用音序查字法查字典，先查大寫字母（）。2 .小灰兔道老山羊家里去（），小

4、白兔給老山羊（）3 .我想告訴小灰兔：“（。）”（五）春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題，春雨到底是什么顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了?！毙↑S鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓?zhēng)論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙1 .課文一共有一個(gè)自然段。2 .小鳥在爭(zhēng)論什么問題？3 .小燕子說，春雨是

5、色的；麻雀說，春雨是色的；小黃鶯說，春雨是色的。4 .小朋友，你認(rèn)為春雨是什么顏色的？為什么呢？（六）畫家鄉(xiāng)平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。1 .這段話共有（）句話。2 .平平的家鄉(xiāng)在,她的家鄉(xiāng)真。3 .我能從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫下來。（）一一（）4 .我會(huì)連。金黃的菜地雪白的稻子碧綠的棉花5 .我會(huì)照樣子寫句子。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。那么藍(lán)，那么寬。那么,那么。（七）小蝌蚪找媽媽小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大

6、青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”，他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。1 .我知道小蝌蚪的媽媽是。我能從文中找出寫青蛙媽媽樣子的句子，用“”畫出來。2 .第2自然段的最后一句話中，“他們”是指（）。二、按原文填空1.小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠（）在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的（）?！毙◎唑眩ǎ┰诤扇~上，展開透明的翅膀。（）說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”它（）在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的（）?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻

7、地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。2. （） 的家鄉(xiāng)在海邊。 他畫的海那么藍(lán)， （平平的家鄉(xiāng)在（ ） 。她畫的平原那么平坦， （畫的城市那么美。3. （） ， （ ）還在飛舞。 （） ， （廣大。4. 花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們（） 。 山山的家鄉(xiāng)在山里。 他畫的山那么高， 水 （） 。青青的家鄉(xiāng)在（ ） 。（ ）的家鄉(xiāng)在城市。他（） ，到處盛開著（ ） 。我們的祖國多么）， （ ）。它們好像在說，這個(gè)世界上，有我們就） ，有我們就（5.蜻蜓（ ）展翅飛，蝴蝶花間（） 。 （ ）土里造宮殿， （ ）地上運(yùn)食糧。蝌蚪（） 游得歡，蜘蛛房前（）。6 . （） 太陽辨西東， （） 北斗

8、知北南。 大雁 （） 天將暖，燕子 （） 氣轉(zhuǎn)寒。 初三初四），）。7 .他們（ ）到荷花旁邊。后腿一（8 、 小白兔回到家里， 把地后腿一（） ，向前一（）到了荷葉上。） 了， 種上菜子。 過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜），） ， （） ， （ ）。白菜很快就長大了。9 .春眠不覺曉，（） 聞啼鳥。夜來（），花落（10 .花對(duì)（三、課外閱讀） ，桃對(duì)（）， （ ）對(duì)細(xì)雨，山清對(duì)（）。） ，鳥語對(duì)（） ，萬紫對(duì)（）。人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一

9、首兒歌，一共有（雙手和大腦。事情做不好。才能有創(chuàng)造。人有兩件寶雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用腦不用手，啥也做不好。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。首兒歌，一共有（）話。（二）填空：1）人有兩件寶是指（2）做事情要用（三）詞語搭配：）和（）又用（） 。 做工靠（。這樣才能（） ，思考靠（辛勤地勤勞的聰明的雙手頭腦思考一根一只一塊手表 小手 手套）。（），（），敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時(shí)光。時(shí)鐘花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1.這篇短

10、文有（）段話。2.小山羊送給小白兔什么花?3.(）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1 .短文有（）段話。2 .文中的金魚有（3 .金魚的形狀有（4 .你最喜歡的金魚是（）種顏色。）的，有（）的，也有（）。）的?；鼗匦瞧谔煜挛?，我坐在陽臺(tái)上畫畫。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。畫上湛（zhcn）藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的

11、云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。1 .短文一共有（）個(gè)自然段,2 .我在白紙上畫了（）、第二自然段有（）、（）句話。）和（”畫出文中表示顏色的詞語。4.照樣子寫詞語:碧綠碧綠 （天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,）（兩只羊一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋!”的響聲，它們都掉到河里它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通!去了。1 .短文一共有（）段。第一段有（）句話。2 .拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） dumuqido（2）tmgshi（3）bdmin（4）xidhgshg3 .填空：（1）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方先讓自己走。（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結(jié)果都（）。（3）在文