人教版八年級(jí)生物下冊(cè)《基因控制生物性狀》教案

1、人教版八年級(jí)生物下冊(cè)基因控制生物性狀教案【教學(xué)目標(biāo)】1 探究烏卵的結(jié)構(gòu)說出烏卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2 描述鳥的生殖和發(fā)育過程；3 通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系【教學(xué)重點(diǎn)】觀察鳥的繁殖行為描述鳥的生殖和發(fā)育過程【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)探究活動(dòng)說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課師：春末夏初在池塘邊我們會(huì)聽到青蛙的叫聲它的叫聲表示什么生：求偶師：在這個(gè)季節(jié)特別是早上你走在路上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)什么了?聽到什么聲音了?生：看見小鳥了,聽到鳥叫的聲音了.師：你聽到鳥叫的聲音大不大?鳥的叫聲說明了什么?生：鳥叫的聲音大,說明是求偶吧.師:現(xiàn)在春暖花開,萬物復(fù)蘇

2、.有的鳥就從南方飛回來進(jìn)行繁殖剛孵出的小雞毛茸茸的,十分可愛,可是剛孵出的麻雀,粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒有,你們知道這是為什么?.要解決這些問題就讓我們走近鳥的生殖和發(fā)育吧板書課題設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生實(shí)際生活中的事例出發(fā)從鳥說起一連串的問題提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲導(dǎo)入新課二、探究學(xué)習(xí)新課師：每只小鳥都是由鳥卵孵化出來的為什么一個(gè)鳥卵就能孵化成一只小鳥呢這說明與鳥卵的結(jié)構(gòu)有關(guān)現(xiàn)在我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們看書觀察與思考師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材提供的方法和步驟利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的材料解剖雞卵并分析、推測(cè)每一個(gè)結(jié)構(gòu)的功能在做實(shí)驗(yàn)的過程中大家要注意安全同時(shí)還要注意不要破壞雞卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)學(xué)生活動(dòng)

3、：小組分工合作動(dòng)手解剖雞卵邊解剖邊觀察師：巡視指導(dǎo)參與到個(gè)別小組的活動(dòng)中師：現(xiàn)在我來檢查一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果樣請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕先說說它的各部分的結(jié)構(gòu)名稱生：最外層是卵殼、緊貼著卵殼里面比較薄的膜是卵殼膜小空腔是氣室白色的部分是卵白生：中間黃的部分是卵黃卵黃外面的膜是卵黃膜卵黃上的小白點(diǎn)為胚盤卵黃兩端的帶狀結(jié)構(gòu)是系帶師：胚盤是胚胎發(fā)育的地方卵黃、卵黃膜和胚盤合起來稱為卵細(xì)胞它是一個(gè)細(xì)胞那么它的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核在這里分別指的是生：細(xì)胞膜一一卵黃膜細(xì)胞質(zhì)一一卵黃細(xì)胞核一一胚盤師：雞卵的結(jié)構(gòu)名稱我們已經(jīng)知道了那么它們又有什么功能呢我們來猜想一下生：卵殼、卵殼膜有保護(hù)作用卵白給胚胎提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分卵黃

4、膜起保護(hù)的作用卵黃為胚胎提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)胚盤相當(dāng)于細(xì)胞核師：這說明胚盤與遺傳有關(guān)胚胎的發(fā)育就從這里開始將來能發(fā)育成雛雞師：系帶有什么作用呢生：能固定卵黃減小震動(dòng)有利于孵化師：那么氣室呢生：氣室中貯存著空氣為胚胎發(fā)育提供氧氣師：是不是所有的雞蛋將來都能發(fā)育成雛雞呢生：不是應(yīng)該是受精的卵才能發(fā)育成雛雞師：對(duì)那么你們知道什么樣的卵才是受精卵呢同學(xué)們可以在書上找一下答案生：已受精的卵胚盤色濃而略大未受精的卵胚盤色淺而小師：對(duì)大家說的很好這是我們打開雞蛋以后才能看到養(yǎng)雞場(chǎng)想看看雞蛋是不是受精辦呢一般通過照蛋燈來識(shí)別如果蛋中有不透光的黑色斑點(diǎn)則是受精的卵不透光的斑點(diǎn)就是胚胎發(fā)育的部位這就說明了鳥卵在雌鳥

5、體內(nèi)已經(jīng)開始發(fā)育,當(dāng)卵產(chǎn)出以后,由于外界的溫度低于體溫,所以暫時(shí)停止了發(fā)育.現(xiàn)在假如說,胚胎發(fā)育時(shí)溫度適宜卵白和卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分氣室能提供部分氧氣其它的氧氣從里來呢生：氧氣可能是通過卵殼進(jìn)去的師：是不是這樣呢你有什么辦法證明呢生：用放大鏡觀察可以看到蛋殼上有小孔師：很好還有沒有其它辦法呢如果給你一個(gè)新鮮雞蛋、一支空的注射器和針頭你能證明蛋殼上有許多氣孔生：先用針在蛋殼上扎一個(gè)小眼再用帶針管的針頭插入小眼然后緩緩地向蛋殼內(nèi)打氣過一會(huì)我們發(fā)現(xiàn)蛋殼表面有小水珠出現(xiàn)這表明蛋殼上有小孔空氣可以進(jìn)出師：如果不用這個(gè)方法你還能想出其它的方法生：在家里煮雞蛋時(shí)當(dāng)水溫升高時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有小氣泡冒出這

6、也能說明蛋殼上有小孔師：蛋殼很硬能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)還透氣可以進(jìn)行氣體交換為胚胎發(fā)育提供足夠的的氧氣卵白和卵黃還能提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分等等這些條件都滿足了雞卵就一定能發(fā)育成雛雞師：現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下鳥卵的結(jié)構(gòu)從上面可以看出：卵白和卵黃是鳥卵的主要結(jié)構(gòu)“卵”中左右的兩點(diǎn)代表的意義一個(gè)是卵白另一個(gè)就是卵黃設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課的第一個(gè)探究的問題一一鳥卵的結(jié)構(gòu)在這個(gè)環(huán)節(jié)中由鳥與鳥卵的關(guān)系自然過渡到探究鳥卵的結(jié)構(gòu)教學(xué)中主要通過學(xué)生自己看書自主實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)師生互相交流最后得到結(jié)論（二）、鳥的生殖與發(fā)育師：青蛀是卵生必須在水中發(fā)育；而鳥也是卵生但適合的陸地上發(fā)育那么鳥類是進(jìn)行生殖和發(fā)育的呢下面我們來看一段視頻

7、資料師：從剛才的視頻資料中你們知道了鳥類的生殖和發(fā)育一般包括些過程生：一般包括：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等過程師：是不是所有的鳥都是這樣的呢所有的階段都有例外生：有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛如杜鵑杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉、鴉雀、壽帶鳥和柳鶯）的巢內(nèi)讓這些鳥類為其孵卵、育雛師：無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)在生殖和發(fā)育的過程中鳥必須有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為師：（出示圖片：早成鳥雛鳥、晚成鳥雛鳥）同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩種雛鳥有什么不同生：左邊的是剛孵出的小雞身體已經(jīng)充分發(fā)育身體被有密絨羽眼睛也已睜開腿腳有力在絨羽干后就能行走可隨親鳥覓食是早成鳥雛鳥；而剛孵出的這只小鳥尚未發(fā)育充分體表沒有

8、羽毛眼睛還沒有睜開不能獨(dú)立生活必須依靠親鳥喂食是晚成鳥雛鳥師：種鳥更進(jìn)化呢生：晚成鳥雛鳥師：為什么生：因?yàn)橛H鳥能育雛能保護(hù)小鳥小鳥的成活率更高師：一般雞類、雁類和鶴類是早成鳥雛鳥而鴿類、鷹類和雀類是晚成鳥雛鳥在育雛期間親鳥的捕食量大大增加捕食的對(duì)象大多是農(nóng)林害蟲因此鳥被人們譽(yù)為“農(nóng)林衛(wèi)士”但有人見到小鳥有時(shí)吃農(nóng)作物認(rèn)為鳥是人類的敵人就打鳥這樣做對(duì)不對(duì)呢生：雖然鳥有時(shí)危害農(nóng)作物但大多數(shù)的鳥吃害蟲保護(hù)我們的莊稼鳥與人類的生活息息相關(guān)所以我們應(yīng)當(dāng)愛鳥、護(hù)鳥師：是的我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)辨證地看問題我們應(yīng)當(dāng)從自身做起做到愛鳥、護(hù)鳥設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課探究的第二個(gè)問題通過視頻資料讓學(xué)生了解鳥的生殖和發(fā)育過程從而能說出鳥類的生殖和發(fā)育的過程中一般包括些過程再出示早成鳥雛鳥與晚成鳥雛鳥的圖片晚成鳥雛鳥更需要親鳥的保護(hù)和喂養(yǎng)在喂養(yǎng)時(shí)期能捕食大量的農(nóng)林害蟲是人類的朋友我們應(yīng)該保護(hù)鳥類關(guān)注鳥類作為學(xué)生我們更應(yīng)該從自身做起三、總結(jié)提高師：現(xiàn)在我們來做兩個(gè)比較先比較鳥卵的結(jié)構(gòu)鳥卵的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜鳥類的繁殖伴隨著復(fù)雜的行為與青蛀的卵比較鳥卵有什么特點(diǎn)適合在陸地上發(fā)育呢生：鳥卵個(gè)體大含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分