控輟保學(xué)論文

1、做好班主任工作有效控輟保學(xué)散旦中心小學(xué)李佳云控輟保學(xué)顧名思義就是控制輟學(xué)，保證學(xué)齡兒童都能上學(xué)的意思，是義務(wù)教育的一種手段。在農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，輟學(xué)現(xiàn)象偶有發(fā)生，我認為主要原因有以下幾點：1、 家庭貧困，家長的教育意識淡薄由于交通不便，信息閉塞，使得家長的素質(zhì)偏低，尤其是少數(shù)民族學(xué)生，家長關(guān)注更多的學(xué)生的溫飽問題，很少會意識到學(xué)習(xí)的重要，覺得能識幾個字就行，不如早早回家掙錢，分擔(dān)家庭經(jīng)濟負擔(dān)。2、 在學(xué)校受到批評后無法自我疏導(dǎo)，選擇逃避學(xué)生在學(xué)校犯錯本來是極其平常的事，一般來講，學(xué)生在教師的教育批評后會有自我反思、自我監(jiān)督的過程，能在短期內(nèi)調(diào)整恢復(fù)情緒。但如果學(xué)生本身就極其敏感甚至自卑，加之教師的

2、方法不得當(dāng)，在班級中造成不良的輿論導(dǎo)向，就會促使學(xué)生選擇逃避，萌發(fā)了輟學(xué)的想法。3、 教育評價方法不科學(xué)，過于注重學(xué)生的考試成績。考試結(jié)果出來后，不可避免的要進行排名和比較，在學(xué)生中勢必會有唯分數(shù)至上的想法，一些后進學(xué)生久而久之就會在一次次的比較中，喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，愈加的自卑和厭學(xué)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。作為班主任怎樣才能有效地開展控輟保學(xué)工作呢？我認為應(yīng)做好以下幾點：1、播撒愛的種子，平等對待每一位學(xué)生。教育是愛的事業(yè)，班主任就是愛的使者。沒有愛就沒有教育，沒有愛就不會留住學(xué)生的心。在班級管理中，為了讓學(xué)生愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)、愛上老師，班主任要以愛心引導(dǎo)，呵護備至，對學(xué)生體貼入微，以悅納之心包容

3、學(xué)生，學(xué)會欣賞與認可，讓學(xué)生在一個溫馨的環(huán)境中生活。2、做教育的有心人，深入了解每一個學(xué)生的家庭情況。接班時加快建立學(xué)生檔案，摸清學(xué)生情況，了解思想動向，對特殊學(xué)生做到心中有數(shù)。比如，對學(xué)困生要從學(xué)習(xí)入手，應(yīng)發(fā)動優(yōu)秀和學(xué)困生結(jié)成幫扶對子，一對一提供幫助，消除他們對學(xué)習(xí)的恐懼心理，樹立學(xué)習(xí)的信心。對貧困生，要及時向?qū)W校反應(yīng)，積極爭取多方捐助，全方位解決學(xué)生的生活來源問題，使他們不必為上學(xué)費用擔(dān)心。對留守兒童，要更加呵護，多與他們接觸交流，多給予幫助，多與家長溝通，讓這些孩子真真切切的感受到來自老師的愛。3、開展多彩的活動，豐富評價手段，讓學(xué)生能最大限度地發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。班主任應(yīng)有一顆清醒的頭腦，不以分數(shù)論英雄，借助所教學(xué)科特點，開展各種活動，如講故事、體育競賽、書法、繪畫、象棋、寫作、口算等，對學(xué)生有全面的認識和多元的評價。在活動中還要滲透德育，幫助后進學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己?？傊?，控輟保學(xué)關(guān)乎到國家實行義務(wù)教育和素質(zhì)教育的成敗，關(guān)乎到國家和民族