《配送中心運營與管理》教材編寫思路

1、?配送中心運營與管理?的主要編寫思路總指導(dǎo)原那么：突顯情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)結(jié)合、應(yīng)用為主、理論為支撐等教學(xué)改革特點，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革思想，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等、整體內(nèi)容設(shè)計學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)及工程設(shè)計學(xué)時配送中心認(rèn)配送中心的根本概念2配送中心的功能及類型2配送中心規(guī)劃設(shè)計配送中心戰(zhàn)略2配送中心戰(zhàn)略2配送中心的設(shè)計2配送中心選址2配送中心的作業(yè)流程2配送中心的組織結(jié)構(gòu)2裝卸搬運系統(tǒng)2接單、備貨與配貨配貨訂單的管理與控制2備貨管理2配貨管理2配送中心入庫管理配送中心存儲作業(yè)管理概述2入庫作業(yè)管理2配送中心在庫管理商品分區(qū)分類2商品分區(qū)分類2保管賬卡登記2商品的堆碼與苫墊2盤點作業(yè)管理2商

2、品的保管保養(yǎng)2配送加工管配送加工概述2配送加工類型與方法2配送加工合理化2配送加工作業(yè)排序及任務(wù)2分揀作業(yè)管理分揀作業(yè)概述2揀貨作業(yè)2分揀作業(yè)分類及方法2分揀策略2出庫作業(yè)管理商品出庫概述2商品出庫管理2退貨管理退貨管理概述2退貨作業(yè)流程2商品退貨的清點2商品退貨的會計流程2退貨的理賠2配送中心運作績效評估配送本錢管理2配送中心物流活動分析2進(jìn)出貨作業(yè)績效評估指標(biāo)2儲存及盤點作業(yè)績效評估指標(biāo)2訂單處理作業(yè)績效評估指標(biāo)2揀貨作業(yè)效率化評估指標(biāo)2配送作業(yè)的效率化評估指標(biāo)2采購作業(yè)及配送中心經(jīng)營管理綜合指標(biāo)2總計86、新教材改革表達(dá)新特點1. 從內(nèi)容安排上， 對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、 開展能力、創(chuàng)業(yè)能

3、力都比擬適用。 1從感性的認(rèn)識、到操作，再到綜合的管理與分析，是一個學(xué)習(xí)能力的發(fā)展過程，也是未來學(xué)生在企業(yè)崗位的開展過程。2從企業(yè)的成立到業(yè)務(wù)的接洽、 再到實務(wù)的操作與管理， 最后是綜合的管 理 與分析，這也符合學(xué)生在未來創(chuàng)業(yè)時的企業(yè)經(jīng)營流程。2. 突出教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的一致性。即學(xué)有所長，學(xué)以致用。3. 以垂直思維方式構(gòu)建教材體系 , 突出知識與技能的連貫性。4. 本教材的使用，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尤為突顯。 本教材擬實現(xiàn)兩個融合，即 與企業(yè)難題相融合 、與企業(yè)工作任務(wù)相融合 。 把企業(yè)的難題， 融合到教材中來， 啟 發(fā)學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)本教材的知識點來為企 業(yè)解決問題。 把企業(yè)任務(wù)融合到教

4、材中來， 引導(dǎo)學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)本教材的知識 點來高標(biāo)準(zhǔn)操作相關(guān)業(yè)務(wù)及管理相關(guān)的倉儲事務(wù)。本教材主要特色與創(chuàng)新結(jié)合校企合作、工學(xué)結(jié)合等教學(xué)模式，表達(dá)學(xué)生可持續(xù)開展的能力與職業(yè)遷移能 力的培養(yǎng)等1. 根據(jù)企業(yè)倉儲崗位群所需能力的分析，以學(xué)生從事倉儲工作職業(yè)開展為順序規(guī)劃 教材整體內(nèi)容2. 本教材將成為學(xué)校、學(xué)生、教師與企業(yè)四方聯(lián)動的橋梁與載體。1 教材內(nèi)容的實施需要學(xué)院的實訓(xùn)基地作為輔助，為"學(xué)中做、做中學(xué)提供 模 擬環(huán)境保證，以為企業(yè)培養(yǎng)所需要的倉儲管理人才，如倉儲業(yè)務(wù)操作流程的模擬。 實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的對接。2 教材以“圖片的形式呈現(xiàn)企業(yè)所使用的真實設(shè)施、設(shè)備。使學(xué)生認(rèn)識與能 夠恰中選用、使用倉儲設(shè)備。以此實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)對接。3 以“案例的形式呈現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營與管理。以真實企業(yè)為背景學(xué)生可以 網(wǎng) 上瀏覽相關(guān)企業(yè)的資料，增強學(xué)習(xí)本教材的鮮活性。以此實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)的 真實業(yè) 務(wù)的對接。4 以“經(jīng)驗之談的形式呈現(xiàn)企業(yè)已經(jīng)解決的曾經(jīng)的難題。為教師的教與學(xué)生 的學(xué)提供生動的工作參考素材，以此實現(xiàn)“教師的教、“學(xué)生的學(xué)與“企業(yè) 的做 對接。5 以“任務(wù)單的形式作為校企合作的切入點，為學(xué)生提供解決企業(yè)現(xiàn)有經(jīng)營 管理中問題的時機。也為企業(yè)參與教學(xué)中來提供著陸點。3. 本教材突出以