北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的大小》PPT課件

1、榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué) 常喜安 2013年11月4日復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 1 3 和和 5 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。填空。填空。15 2、 3和和 4的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。12 6 和和 9 的最小公倍數(shù)是的最小公倍數(shù)是( )( ) 。18(1)把把 和和 都化成分母是都化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把把 和和 都化成分子是都化成分子是18而大小不變的分?jǐn)?shù)而大小不變的分?jǐn)?shù)。 3 4= ( ) 1234 1 6= ( ) 12916223 910 910= 18 ( ) 20 2 3= 18 ( ) 27復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 2比較下列各組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。比較

2、下列各組兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 3989411232同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。同分母分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。 同分子分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。同分子分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)比較大。 2 29 91 14 42914從圖上可以看出，從圖上可以看出， 。1429可以畫圖表示兩個(gè)分?jǐn)?shù)，再比較大小?？梢援媹D表示兩個(gè)分?jǐn)?shù)，再比較大小。 可以化成分子相同的分可以化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。數(shù)，再進(jìn)行比較。14=282829所以所以 。1429 還可以化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再還可以化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。進(jìn)行比較。1429= ，936= ，836936836所以所以1429 把分母不相同的分

3、數(shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等，并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做等，并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通通分分。改正：改正：改進(jìn)：改進(jìn)：判判 斷斷 下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對(duì)？哪組下面哪組分?jǐn)?shù)的通分不對(duì)？哪組不夠簡(jiǎn)便？把錯(cuò)的改正，把不夠簡(jiǎn)便的改進(jìn)。不夠簡(jiǎn)便？把錯(cuò)的改正，把不夠簡(jiǎn)便的改進(jìn)。54456554249435145235257520165420943( ( )( )201654201543比比 較較 大大 小小47587891043345958想一想想一想三個(gè)人平均分一包糖。每人吃了三個(gè)人平均分一包糖。每人吃了6 6 塊以后，塊以后，三人剩下的總數(shù)與每人開(kāi)始分得的一樣多。這包三人剩下的總數(shù)與每人開(kāi)始分得的一樣多。這包糖原來(lái)有多少塊？糖原來(lái)有多少塊？答案答案27 比較分母不相同的分?jǐn)?shù)的大小，比較分母不相同的分?jǐn)?shù)的大小， 可以先通分，化成同分母分