決定各國大學(xué)創(chuàng)造型人才的生產(chǎn)因素分析張淼（Word）

1、決定各國大學(xué)創(chuàng)造性人才的生產(chǎn)的因素分析張淼世界崛起的大國中，尤其是美國，法國，德國，英國，日本等最為典型。中國現(xiàn)在正朝著向超級(jí)大國的方向發(fā)展，可以借鑒其他大國崛起的歷史，更好的尋求發(fā)展的方式。一、美國（一）美國英雄人物代表之華盛頓與美國社會(huì)政治背景 美國真正建立起來，要從獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)說起。在這之前，歐洲殖民者為了獲取更多的財(cái)富，在各大洲各大洋開始了侵略行動(dòng)。十七世紀(jì)初期，一個(gè)殖民團(tuán)體，定居于沿岸地區(qū)，其中多來自英國和其他國家。他們大肆虐殺這里的土著居民。1775年，在馬薩諸塞州列克星頓點(diǎn)燃戰(zhàn)火，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。1776年7月4日簽署著名的獨(dú)立宣言，華盛頓在這次戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，為美國的真正獨(dú)

2、立奠定了基礎(chǔ)，他在美國歷史上寫下了光輝的一頁。1787年，在費(fèi)城舉行聯(lián)邦會(huì)議，會(huì)中華盛頓被推為主席，他們采取一項(xiàng)原則，即中央權(quán)力是一般性的，但必須有審慎的規(guī)定和說明，同時(shí)，他們也接受一項(xiàng)事實(shí)，那就是全國性政府必須有稅收、鑄造貨幣、調(diào)整商業(yè)、宣戰(zhàn)及締結(jié)條約的權(quán)力。后來，美國以華盛頓的名字命名為美國首都的名字。（2） 美國的經(jīng)濟(jì)與文化1、 文化17世紀(jì)，來自歐洲以英國為主的多國侵略者在這里駐扎生活，也帶來了各國的文化風(fēng)俗習(xí)慣。各個(gè)國家的文化相交融，使得美國形成了一種特殊和特有的文化。2、 經(jīng)濟(jì)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)過后，為自己的獨(dú)立而努力奮斗。終于在1776年美國獨(dú)立了。從那以后，美國很重視自己的經(jīng)濟(jì)。他們

3、發(fā)展科技，影視，制造業(yè)工業(yè)，汽車等，這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)至今在世界上都是尖端的。美國注重投資也注重研發(fā)，這使得他們總是掌握著最核心的技術(shù)而不被別人甩在腦后。美國擁有豐富的礦產(chǎn)資源，包括了黃金、石油和鈾，美國是全球最大的農(nóng)業(yè)出口國，占世界農(nóng)業(yè)出口市場(chǎng)的一半以上。（三）美國的大學(xué)教育及影響美國的大學(xué)很多，發(fā)展到今天已有2615所頒發(fā)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的四年制大學(xué)。而兩年制的社區(qū)學(xué)院則多達(dá)3400所。美國的平均教育水準(zhǔn)極高，這也影響了美國產(chǎn)生很多創(chuàng)造性人才的原因。以麻省理工學(xué)院和耶魯大學(xué)為例：1、 麻省理工學(xué)院麻省理工學(xué)院是美國理科學(xué)校得研發(fā)中心，在這里，他們培養(yǎng)了很多宇航員。同時(shí)，近一個(gè)世紀(jì)來的發(fā)展，麻

4、省理工學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成全世界極為重要的高科技知識(shí)殿堂及研發(fā)基地。因?yàn)槎?zhàn)和冷戰(zhàn)，美國政府在自然及工程科學(xué)上大量投資，20世紀(jì)MIT最主要的成就是由杰2 / 5·弗里斯特領(lǐng)導(dǎo)的旋風(fēng)工程，并發(fā)明了磁芯存儲(chǔ)器。麻省理工就此贏得“戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)府”之美譽(yù)。2、 耶魯大學(xué)耶魯大學(xué)在19世紀(jì)中葉，是科學(xué)的大本營，它帶領(lǐng)美國走在工業(yè)的最前沿，并創(chuàng)立了第一個(gè)研究生院。在這里，有著全美國最早也是最大的圖書館，大學(xué)圖書館藏 書600萬冊(cè)。從這里畢業(yè)的總統(tǒng)，政客尤其多，可見他的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀。它為社會(huì)，為國家培養(yǎng)了很多可塑之才，美國的強(qiáng)大當(dāng)然少不了像耶魯大學(xué)這樣的優(yōu)質(zhì)高等學(xué)校。2、 德國（1） 德國英雄人物代表之俾

5、斯麥與德國社會(huì)政治背景德國是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)，且很有反抗性，很智慧的民族所組成的國家，當(dāng)然像這樣血性的國家當(dāng)然少不了同樣血性的英雄人物，這里不得不提的一個(gè)人物俾斯麥。1848年德國各地爆發(fā)革命，普魯士首相俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)了艱苦卓絕的軍事和外交斗爭(zhēng)，普魯士于1866年的“七星期戰(zhàn)爭(zhēng)”中擊敗奧地利，次年建立北德意志聯(lián)邦，1871年統(tǒng)一的德意志帝國建立。俾斯麥?zhǔn)堑聡飞弦晃慌e足輕重的人物，是普魯士德國容克資產(chǎn)階級(jí)的最著名的政治家和外交家。1862年上任時(shí)提出“鐵血政策”，并于1866年擊敗奧地利統(tǒng)一德國（除奧地利），1870年擊敗法國使德意志帝國稱霸歐洲大陸。俾斯麥結(jié)束了德國的分裂，完成了德意志的統(tǒng)一，他

6、在德國的歷史上寫下了輝煌的一筆。（2） 德國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在的德國是世界上的經(jīng)濟(jì)大國之一。他在世界上最有影響力的產(chǎn)業(yè)莫過于汽車，世界品牌奔馳、寶馬、保時(shí)捷等都產(chǎn)于德國。德國人勤勞，注重產(chǎn)品質(zhì)量的保障，這也是他成為世界貿(mào)易大國的原因之一。德國與230多個(gè)國家和地區(qū)保持貿(mào)易關(guān)系特別是與中國的貿(mào)易往來密切。（三）德國的大學(xué)教育及影響以柏林洪堡大學(xué)為例：學(xué)?？紤]到外國學(xué)生教育體制的不同，推出了直接攻讀碩士學(xué)位的項(xiàng)目，柏林洪堡大學(xué)在二次世界大戰(zhàn)之前許多知名學(xué)者、政治家在這邊留下了他們的身影，柏林洪堡大學(xué)成就驚人。其次柏林洪堡大學(xué)的教師陣容十分強(qiáng)大，包括物理學(xué)家愛因斯坦、馮·諾伊曼等。3、 英國（1）

7、 英國英雄人物代表之克倫威爾與英國社會(huì)政治背景克倫威爾率領(lǐng)的主要由信仰清教的自耕農(nóng)和手工業(yè)者組成的一支騎兵隊(duì)伍，新模范軍在1645年6月納斯比戰(zhàn)役中擊敗王黨軍隊(duì)。1648年2月，王黨勢(shì)力復(fù)被擊敗，第二次內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，1648年12月，克倫威爾清除了議會(huì)中的長老派；1653年4月，克倫威爾驅(qū)散殘余議會(huì)，12月建立護(hù)國政府，實(shí)行軍事獨(dú)裁?？藗愅栱槕?yīng)了歷史的發(fā)展潮流，在反封建和發(fā)展資本主義方面貢獻(xiàn)非常大，這次革命沉重地打擊了英國的封建專制制度，為英國資本主義的發(fā)展掃清了道路，并且沉重打擊了整個(gè)封建體系。（2） 英國的經(jīng)濟(jì)文化英國的主要能源生產(chǎn)大約占總GDP的10%左右，在工業(yè)國家是算非常高的。英國擁有

8、大量資源，例如煤、天然氣和石油儲(chǔ)備；服務(wù)業(yè)，特別是銀行業(yè)、金融業(yè)、以及商業(yè)服務(wù)業(yè)占GDP的比重最大，而且處于世界領(lǐng)導(dǎo)地位，首都倫敦更是世界數(shù)一數(shù)二的金融、航運(yùn)和服務(wù)中心。英國的名牌國際工業(yè)包括勞斯萊斯、路虎等汽車。（3） 英國的大學(xué)教育及影響英國的教育也是世界領(lǐng)導(dǎo)地位，舉世聞名的劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)都位于英國，是美國以外全球最重要的教育樞紐。以牛津大學(xué)為例：在九個(gè)世紀(jì)以來，牛津大學(xué)一直是全英國乃至于世界級(jí)的頂尖學(xué)府。牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)時(shí)常被合稱為牛橋，它們兩所都是英格蘭最古老、最著名的大學(xué)。牛津的研究力量雄厚，不僅在文科而且在理科、不僅在基礎(chǔ)科學(xué)而且在應(yīng)用科學(xué)研究中都取得了舉世矚目的成就。4、

9、日本（1） 日本英雄人物代表之大久保利通與日本社會(huì)政治背景1853年大久保利通得到開明藩主島津齊彬重用，成為改革派中堅(jiān)人物。1863年英國侵略軍時(shí)遭失敗，但也因敢與列強(qiáng)對(duì)壘而聲名大振。1866年成為了倒幕派領(lǐng)導(dǎo)人。明治新政府成立后，他歷任參與、總裁局顧問、參議、大藏卿等職，成為政府主要領(lǐng)導(dǎo)人，領(lǐng)導(dǎo)了“奉還版籍”、“廢藩置縣”等資產(chǎn)階級(jí)改革。1873年11月任參議兼內(nèi)務(wù)卿。對(duì)內(nèi)推行地稅改革和“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，發(fā)展資本主義；在推翻幕府，建設(shè)現(xiàn)代日本國家等方面，他功勛卓著。盡管壯志未酬身先死，但日本被威爾斯評(píng)價(jià)為“從未有一個(gè)民族像當(dāng)年的日本那樣昂首闊步”，應(yīng)該說是大久保為這一切奠定了基礎(chǔ)。（2） 日

10、本的經(jīng)濟(jì)文化日本經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，國民擁有很高的生活水平。日本的服務(wù)業(yè)，特別是銀行業(yè)、金融業(yè)、航運(yùn)業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)以及商業(yè)服務(wù)業(yè)占GDP占最大比重，而且處于世界領(lǐng)導(dǎo)地位，首都東京不僅是全國第一大城市和經(jīng)濟(jì)中心，更是世界數(shù)一數(shù)二的金融、航運(yùn)和服務(wù)中心。自二次大戰(zhàn)后，日本的制造業(yè)得到迅速發(fā)展，尤其電子產(chǎn)業(yè)和汽車制造業(yè)。（3） 日本的大學(xué)教育及影響日本學(xué)校教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育四個(gè)階段，學(xué)制為小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)4年、其中小學(xué)到初中為9年義務(wù)教育。2002年度教育經(jīng)費(fèi)為6兆5798億日元，占預(yù)算總額的8.1%。大學(xué)有國立大學(xué)、公立大學(xué)和私立大學(xué)。著名的國立綜合大學(xué)有東京大

11、學(xué)、京都大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)等，著名的私立大學(xué)有早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、日本大學(xué)等。日本重視社會(huì)教育，函授、夜校、廣播、電視教育等較普遍。以東京大學(xué)為例：東京大學(xué)是日本創(chuàng)辦的第一所國立大學(xué)，也是亞洲創(chuàng)辦最早的大學(xué)之一。它的前身是明治時(shí)期創(chuàng)辦的東京開成學(xué)校和東京醫(yī)科學(xué)校。東京大學(xué)是所歷史悠久的著名大學(xué)，它保持著傳統(tǒng)大學(xué)的特征：多學(xué)院、多學(xué)科。全校的學(xué)科差不多全是老學(xué)科，辦學(xué)水平很高，幾乎所有學(xué)科均能授予碩士和博士學(xué)位。對(duì)新建學(xué)科和教學(xué)上的改革持慎重的態(tài)度，他們認(rèn)為必須保持學(xué)校的一貫傳統(tǒng)，不要人云亦云，方能辦出高質(zhì)量和自己的特色?！耙再|(zhì)取勝，以質(zhì)取量”是東京大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)?？v觀這些世界泱泱大國一步一個(gè)腳印的走來，讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)國家的發(fā)展道路是崎嶇不堪的，比如像德國經(jīng)歷了分裂統(tǒng)一再分裂再統(tǒng)一的發(fā)展過程；俄國先走了社會(huì)主義道路后來卻又轉(zhuǎn)向資本主義道路；中國同樣也走過了很多崎嶇的發(fā)展道路，從最開始像西方學(xué)習(xí)，后來像日本，俄國學(xué)習(xí)，最后終于找到