八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪》 教學(xué)設(shè)計(jì)2_第1頁(yè)
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪》 教學(xué)設(shè)計(jì)2_第3頁(yè)
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1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?雪? 教學(xué)設(shè)計(jì)2一、檢查字詞博識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。美艷：色彩光澤鮮明好看。消釋：消散。褪盡：全脫落了。凜冽：刺骨的寒冷。升騰：火焰、氣體等向上升起二、朗讀課文1、指名讀2、分段讀三、整體感知初步把握文章的主要內(nèi)容及主要思想考慮練習(xí)一1、默讀課后附錄?追求美妙理想的心聲?2、討論：1作者對(duì)江南的雪及北方的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？2你覺(jué)得全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方雪的贊頌表達(dá)出來(lái)的，向江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇尚的美應(yīng)該向北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。四、探究問(wèn)題，更深的品位文章的內(nèi)涵1、?雪?是魯迅散文詩(shī)

2、集?野草?中最為明朗的一篇，它的景物描寫細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，文章描寫了江南與北方的雪景，并在比照中表達(dá)作者的傾向，你認(rèn)為作者的稱贊傾向哪方？江南的雪是美的，但它是溫潤(rùn)的美，相比而言，最值得稱贊的還是在孤單的境遇下單獨(dú)抗?fàn)幍谋狈降难?、魯迅的語(yǔ)言風(fēng)格非常獨(dú)特，例如，在描寫完江南的雪之后用了一個(gè)但是轉(zhuǎn)入對(duì)朔方的雪描繪，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么用了呢？作者的情感傾向更加明顯了3、暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪化用冰冷堅(jiān)硬燦爛修飾雪花，強(qiáng)調(diào)了什么？冰冷堅(jiān)硬強(qiáng)調(diào)了學(xué)得不屈精神，而這種精神是燦爛是最值得贊賞的。4、那還是在音樂(lè)者的青春的消息是極壯健的處子的皮膚隱約的青春的消息和極壯健的處子的皮膚分別形容江南的雪的什么特點(diǎn)？青春處子都是最富有生命力的狀態(tài)，這里是江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)絡(luò)的。5、是的，那是孤單的雪，是死掉的雨，是雨的精魂孤獨(dú)的死掉的雨雨的精魂是什么意思？北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，在這里他還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思，北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)絡(luò)在一起的，也正是完全的獻(xiàn)身，讓他成為了雨的精魂你舉

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