基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生管理工作分析

1、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生管理工作分析摘 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速開(kāi)展以及網(wǎng)絡(luò)條件的不斷完善，高校大學(xué)生的管理工作也在不斷創(chuàng)新與開(kāi)展。社會(huì)文明與信息技術(shù)的進(jìn)步，讓大學(xué)生管理工作有現(xiàn)代化與網(wǎng)絡(luò)化開(kāi)展的必要。如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)生管理工作，是許多高校管理者關(guān)注的重要問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生管理工作具有新的特色，大學(xué)生管理工作的晉級(jí)，對(duì)于管理者來(lái)講是一大挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)生;管理工作;特點(diǎn);方法網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)展，對(duì)于大學(xué)生管理工作的影響是多方面的，也是多層次的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進(jìn)步，給大學(xué)生管理工作提供了一些便利，豐富了大學(xué)生的管理方法。但是，網(wǎng)絡(luò)條件的改善，也加大了大學(xué)生管理的難度。要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

2、做好大學(xué)生管理工作，需要管理者正確分析與對(duì)待網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正確利用網(wǎng)絡(luò)條件。面對(duì)大學(xué)生管理工作中的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)管理方法很有施行的必要。一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生管理工作特點(diǎn)1.促進(jìn)了學(xué)生管理范圍的擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)在于其不受空間范圍的控制，只要有網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論身在何處，都可以及時(shí)獲得最有效的信息。網(wǎng)絡(luò)條件的改善，加大了教師的學(xué)生管理時(shí)空范圍，這對(duì)于大學(xué)生管理者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)工作上的挑戰(zhàn)。2.促進(jìn)管理互動(dòng)性的進(jìn)步在傳統(tǒng)的大學(xué)生管理工作中，教師一般都是通過(guò)與學(xué)生進(jìn)展直接互動(dòng)去理解與解決學(xué)生的問(wèn)題。大學(xué)中的師生互動(dòng)過(guò)程，是一種管理者與被管理者的互動(dòng)過(guò)程，師生身份的不同與地位的不同，讓管理工作變成單方面的活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)

3、境的支持下，師生之間的溝通限制有了更多的途徑，單向的交流變得雙向化或者多向化，有利于大學(xué)生管理工作質(zhì)量的進(jìn)步。3.有利于管理方法的多樣化單一的大學(xué)生管理方法已經(jīng)不能滿足大學(xué)生管理工作的需求，在過(guò)去的管理過(guò)程中，大學(xué)生總是被動(dòng)承受教師的觀點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以普及之后，高?？梢愿屿`敏地選擇管理方式，利用多媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)展管理與教育。可以通過(guò)校園網(wǎng)站以及校園專題貼吧等平臺(tái)，去發(fā)布重要的信息與文件，宣傳學(xué)校內(nèi)的先進(jìn)事跡。管理方法的多樣化，有利于大學(xué)生管理工作質(zhì)量的提升。二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生管理工作方法1.加強(qiáng)德育網(wǎng)站的建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)展，讓大學(xué)生有更多的途徑與社會(huì)進(jìn)展互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)上的信息不全是正面的，

4、良莠不齊的信息很有可能會(huì)給大學(xué)生的思想開(kāi)展帶來(lái)負(fù)面作用。德育工作的開(kāi)展，是大學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境快速開(kāi)展的今天，高校的學(xué)生管理者需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，并且多發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)揮其安康作用。教師可以將德育內(nèi)容放在學(xué)校的網(wǎng)站上，或者建立一個(gè)獨(dú)立的德育網(wǎng)站，給學(xué)生提供正確的信息，促進(jìn)大學(xué)生正確世界觀與價(jià)值觀的形成。2.利用技術(shù)手段，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的控制與管理大學(xué)生的自制力缺乏，在與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展互動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)承受到一些不良信息。要加強(qiáng)大學(xué)生的管理力度，高校管理人員要重視學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，利用一些技術(shù)措施，在可管理的范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)展控制。學(xué)校要加強(qiáng)機(jī)房控制工作

5、的標(biāo)準(zhǔn)，也要嚴(yán)格進(jìn)展學(xué)生個(gè)人電腦的管理，通過(guò)控制上網(wǎng)時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。在條件允許的情況下學(xué)校要提供學(xué)生安裝綠色軟件，加強(qiáng)機(jī)房計(jì)算機(jī)與個(gè)人電腦的信息過(guò)濾，促使不良信息被消滅在源頭。只有杜絕不良信息的擴(kuò)展，才能讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的不良影響降到最低，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的安康開(kāi)展。3.標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的標(biāo)準(zhǔn)，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)特殊的文化環(huán)境，更是一個(gè)特殊的管理環(huán)境。在新的教育形勢(shì)下，高校要加強(qiáng)學(xué)生管理人員的培訓(xùn)，建立起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高素質(zhì)的學(xué)生管理工作隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的引導(dǎo)與教育。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生管理隊(duì)伍中，應(yīng)當(dāng)具有網(wǎng)站建立人員以及網(wǎng)絡(luò)的

6、專業(yè)維護(hù)等技術(shù)人員，更要有經(jīng)歷豐富的德育教育專家和心理疏導(dǎo)人員。這些人共同組成高校的學(xué)生管理小組，在日常生活與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中與學(xué)生進(jìn)展充分互動(dòng)。輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)與生活中觀察學(xué)生的行為，理解學(xué)生的信息。與德育、心理專員進(jìn)展交流，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與更多的“大朋友交流。在交流中管理者需要傳遞正確的信息標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生自主標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)行為，正確解決生活中的煩惱，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活自信心的建立。綜上所述，在教育開(kāi)展的新形勢(shì)下，教育管理者需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生管理工作的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生管理的改革工作不是一天兩天的事情，需要高校管理者進(jìn)展長(zhǎng)期的探究，并且勇于創(chuàng)新與開(kāi)拓。只有管理者可以科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)，并且堅(jiān)持下去，才能讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生管理工作的積極媒介，促進(jìn)高校學(xué)生