《初識文字處理軟件》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初識文字處理軟件教案【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握Word啟動方法，認(rèn)識Microsoft Word 2010窗口及主要工具欄；4、學(xué)會對文字的插入與刪除方法；5、掌握文件的保存及另存；6、通過修改文章中的錯別字，感受用計算機(jī)修改文章的優(yōu)勢?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、認(rèn)識Word窗口及主要工具欄，掌握文字的插入與刪除方法；2、如何保存文件的副本?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一篇有錯別字的文章你好，北極光，預(yù)先發(fā)到學(xué)生機(jī)。一些電腦桌面截圖，Word打開路徑的截圖?！窘虒W(xué)過程:】一、激趣引入師：同學(xué)們，你們能告訴我這是什么嗎？生：這是寫字板。師：在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會在“寫字板”中輸入文章，但“寫字板”有時

2、也會“力不從心”，有很多任務(wù)它還是無法完成的，比如說給文字美化，以及文字的排版。（演示介紹一些在實(shí)際使用時不能用“寫字板”解決的情況。）那么同學(xué)們，你們遇到這種情況，會有什么更好的辦法解決呢？或者誰有見到過用其它的工具來給這些文字做“美容”的嗎？設(shè)計意圖：利用前后知識版塊的對比，用寫字板功能單一的特點(diǎn)引出新的內(nèi)容，激起學(xué)生興趣。二、認(rèn)識Word，打開Word1.介紹Word師：下面，我們就來認(rèn)識一位本領(lǐng)比寫字板更大的朋友，它比寫字板更有魔力，是現(xiàn)今為止使用最廣泛的一款文字處理軟件，它就叫Word。2.找到Word,打開Word，觀察Word（1）打開word師展示一張圖片（桌面截圖里面有wor

3、d軟件的快捷圖標(biāo)），教師告訴學(xué)生Word的圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開！師巡視觀察學(xué)生完成情況。對已經(jīng)打開的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。師用教學(xué)軟件全屏總結(jié)Word軟件的打開方法：利用桌面的快捷方式打開；常用的打開方式：單擊【開始】-選中【所有程序】-單擊【Microsoft Office】-單擊【Microsoft Word 2010】。讓學(xué)生再試一次打開Word，完成后，觀察界面，也可以動用鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)看（教師巡視，幫助指導(dǎo)各別沒打開軟件的同學(xué)打開Word）。（2）展示word。師展示W(wǎng)ord打開后的圖片（或者用教學(xué)軟件）介紹Word各部件及功能。重點(diǎn)介紹“文件”選項(xiàng)卡的功能（為接下文件的打開做準(zhǔn)備）。設(shè)計意

4、圖：通過學(xué)生自己先探究再講解演示的模式，讓學(xué)生加深對Word軟件的印象。三、修改文章1.打開文章導(dǎo)語：剛才我們一起認(rèn)識了功能強(qiáng)大的Word,大家有沒有一種眼花繚亂的感覺？有種軟件內(nèi)容好多，無從下手之感？不用擔(dān)心，這是一個過程，老師和你們一樣，剛開始學(xué)習(xí)時也有同感。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來學(xué)，下面由你們扮演小老師，幫老師修改一位同學(xué)的作文中的錯別字。請同學(xué)們使用Word文件選項(xiàng)卡，打開試試，打開的同學(xué)請舉手。請個別學(xué)生上臺演示。學(xué)生再一次練習(xí)打開文件的方法。設(shè)計意圖：讓學(xué)生演示給學(xué)生看，既能鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自己的膽量，又能讓老師更好的在其操作過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作手法是否合理。同學(xué)教同學(xué)的好處是讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)新

5、知識時減少壓力。2.當(dāng)“小老師”改作文師：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)文章里有好多錯別字，現(xiàn)在老師教大家修改錯別字的方法（演示）：先用鼠標(biāo)選到錯別字的前面，按DELETE鍵刪除錯別字，并輸入正確的字；如果是漏字，可以先在漏字的地方點(diǎn)擊鼠標(biāo)，然后輸入文字。下面同學(xué)們試著修改錯別字。（巡視并一對一糾正不會操作的學(xué)生）其實(shí)修改錯別字的操作方法還有很多，在日常生活中，我們常常根據(jù)自己的習(xí)慣選擇一種合適自己的修改方法，下面老師為大家演示一下其它的幾種方法，大家可以體驗(yàn)一下，選擇一種適合自己的方法，并把它練熟。（演示其它幾種文字修改方案）設(shè)計意圖：在文字處理的過程中，一個問題往往有好幾種處理方式，選擇適合自己的方法

6、，對提高學(xué)習(xí)、工作效率有很大的幫助。因此在教學(xué)過程中，特別是認(rèn)識新知識時，一定要多花點(diǎn)時間和精力培養(yǎng)學(xué)生掌握多種操作方法，并讓他們選擇出合適自己的方法。通過多次練習(xí)的方式，讓學(xué)生掌握修改文字的方法，突破本節(jié)課的難點(diǎn)。四、保存文章師：通過各位小老師的努力，終于把文章中的錯別字修改好了，現(xiàn)在我們還需要最后一步，把修改好后的文章保存好，但是，又不能把原來的帶有錯別字的文章改變了?，F(xiàn)在我介紹大家認(rèn)識“另存為”和“保存”這兩個朋友，首先介紹“另存為”它就能做到保留文件原件，又能保存修改后的文件。（演示“另存為”，把文章分別保存到不同的位置）。而保存功能常用于新建的文件時使用。設(shè)計意圖：另存為和保存的區(qū)別，需要學(xué)生多次練習(xí)，自己去