新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)全部說課稿

1、新目標(biāo)英語七年級(jí)上Unit 3 This is my sisterGood morning ladies and gentlemen,各位評(píng)委上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個(gè)月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級(jí)上Unit 3 This is my sister. 本單元學(xué)習(xí)的是與學(xué)生生活息息相關(guān)的家庭成員。我要談的是本單元第一課時(shí)的教學(xué)。下面我將從以下幾個(gè)方面闡述我的說課內(nèi)容。一、教材的分析和理解。從教材編排上說，本單元是就第二單元認(rèn)知物體之后學(xué)習(xí)用英語認(rèn)知人，而與學(xué)生最為熟悉的人就是家庭成員。Is this your eraser? 很自然過

2、度Is this your sister? 以前學(xué)的Whats this?轉(zhuǎn)變Who is this?但本單元生詞較多。出現(xiàn)在第一課時(shí)的就有十五、六個(gè)同時(shí)還要認(rèn)識(shí)語法現(xiàn)象復(fù)數(shù)。本課時(shí)任務(wù)比較艱巨。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)初中英語新課標(biāo)的要求，并根據(jù)素質(zhì)教育中面向全體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的要求，我為這一課確立以下三項(xiàng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo) 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握以下單詞：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend,

3、these, those。 并對(duì)復(fù)數(shù)形式有初步了解。2、能力目標(biāo) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生就家庭成員相互之間能用英語簡單的介紹、詢問、交流。并能用英語在腦子里對(duì)個(gè)家庭成員的關(guān)系進(jìn)行思考。例如，見到fathers mother,他們能反應(yīng)出是指grandmother。同時(shí)基本上能辨別什么時(shí)候用單數(shù)什么時(shí)候用復(fù)數(shù)。3、情感目標(biāo) 通過對(duì)家庭成員的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自己的家庭成員會(huì)有更清晰的印象，從而激發(fā)起他們對(duì)家人的熱愛。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課重點(diǎn)：熟練掌握各家庭成員的名稱，會(huì)讀會(huì)說會(huì)用這些詞匯交流。這個(gè)單元最主要的就是學(xué)習(xí)個(gè)家庭成員英語的表達(dá)，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時(shí)。所以這課時(shí)學(xué)會(huì)掌握這些單詞應(yīng)該

4、是重中之中。難點(diǎn)：復(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)和正確運(yùn)用。漢語表達(dá)中完全沒有復(fù)數(shù)概念，這是一本書，這是三本書；除了多了個(gè)數(shù)字其他沒有任何變化。而英語必須這樣說This is a book. These are books.所有的單詞都相應(yīng)的發(fā)生了變化。因此中國學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的時(shí)候特別難。我們的語言沒有這個(gè)習(xí)慣！突破：通過真實(shí)的情景激發(fā)起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。通過反復(fù)操練，加深印象。再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。四、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。同時(shí)要求學(xué)生提前把自己的家庭照片帶來，真實(shí)的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。五、學(xué)法指導(dǎo)：為

5、學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練.六、教具準(zhǔn)備：多媒體、投影儀、教科書。七、教學(xué)設(shè)計(jì)過程：課堂的整體設(shè)計(jì)遵循循環(huán)記憶反復(fù)操練思路，運(yùn)用情景法和交際法，分五個(gè)主要步驟進(jìn)行，即：導(dǎo)入呈現(xiàn), 鞏固操練, 拓展，5分鐘檢測包括小組比賽和布置作業(yè)。第一、引入呈現(xiàn)。（10）I want to be your friend. Do you want to know more about me? Do you want to know about my family? 課件展示1、 我的家人。認(rèn)知son, father, mother, parents, wife, hus

6、band這幾個(gè)單詞，并馬上回顧重新呈現(xiàn)我的家人學(xué)生說出他們和我的關(guān)系。2、我的父母。認(rèn)知grandfather，grandmother，grandparents，并認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)。3、我姐姐及其家人的照片，認(rèn)知sister，aunt，daughter，cousin等單詞。4、我哥哥的照片，認(rèn)知brother，uncle，并再次認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)。5、回顧我的家人，并幫助學(xué)生羅列出family tree。第二、鞏固操練（20）1、小組學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)生組成一小組，然后學(xué)生拿出自己的照片相互詢問認(rèn)識(shí)別人的家人（8），老師在這過程中及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們不會(huì)的單詞。2、讀書上的單詞，聽錄音圈出聽到的單詞。小組學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)Da

7、vid的家人。（7）3、表演對(duì)話，在講臺(tái)上指著屏幕認(rèn)識(shí)David的家人。（5 ）第三、拓展（8）小組表演。假設(shè)你的朋友來到你家，你來為他介紹認(rèn)識(shí)全家，有爺爺奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。這樣能使學(xué)生更快的認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)家庭成員的名。第四、 5分鐘檢測：(5)主要是be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)用法及各家庭成員單詞的掌握。小組之間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組反應(yīng)最快。這樣能使學(xué)生對(duì)單復(fù)數(shù)的用法有進(jìn)一步的了解與掌握。最后作業(yè)布置（2 ）學(xué)生回家后試著用英語叫爸媽等家庭成員，以便更熟練掌握家庭成員的名稱。八、板書設(shè)計(jì)Who is this? Family treeThis is my sisterSon/daughter

8、/brothe新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語unit7 how much are the pants？Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位評(píng)委老師上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個(gè)月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我要說課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語unit7 how much are the pants？我將從以下幾個(gè)方面闡述我的說課內(nèi)容。一、 教材分析 本課是新教材第7單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用

9、句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。 二、教學(xué)目標(biāo) 記憶 物品pants , socks , Tshirt , shirt , shorts , sweater , shoes ,bag, hat 理解 顏色理解：color , black , white , red , green , blue , yellow應(yīng)用 通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語言交流。 德育 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過任務(wù)完成，學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。 情感 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)（Impo

10、rtance Learn to ask about prices） . 學(xué)習(xí)詢問物品價(jià)格。 難點(diǎn)（Difficulty Learn to talk about clothing） . 學(xué)習(xí)談?wù)撘挛?，例如顏色、大小等?；顒?dòng)中運(yùn)用的單詞、句型。 四、教法滲透 本課主要運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”，采用多媒體教學(xué)，并輔助于全身反應(yīng)教學(xué)法和情景交際教學(xué)法。 1、任務(wù)型語言教學(xué)法 我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語言、把握語言的應(yīng)用。 2、全身反應(yīng)教學(xué)法 在課堂教

11、學(xué)的具體實(shí)踐中，讓學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模擬，以聽力練習(xí)為主，待聽力和理解能力得到提高后，方進(jìn)入說話練習(xí)，自然而然的學(xué)會(huì)語言。 3、情景交際法 課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機(jī)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計(jì)留意銜接的自然性，主題的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的漸進(jìn)性和討論的可行性，并留意情感體驗(yàn)和概括、推理思維的培養(yǎng)。 五、教具：多媒體、投影儀、教科書六、學(xué)法指導(dǎo) 1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流

12、、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。 2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)程序： （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)過的對(duì)話，通過詢問Whats this? What color is it ? 引出本課課題How much are these pants? 運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)服裝名詞和數(shù)字，為下文做鋪墊。（二） 講授新課1、讓學(xué)生猜測我身上穿的衣服的價(jià)格，經(jīng)過一系列猜測，引出用how much 詢問價(jià)格的句型2、用PPT展示各種款式的socks、T-shirt、sweater 等

13、，然后我會(huì)用what is this?和what color is it?詢問學(xué)生，等他們回答出所有圖片后，用how much 的句型讓學(xué)生猜出它們的價(jià)格?，F(xiàn)在的學(xué)生都比較喜歡猜的游戲，這樣能激發(fā)他們的興趣，興趣是最好的老師。3、每兩個(gè)學(xué)生一組，根據(jù)上述的what is it? What color is it? How much 的句型結(jié)合上述圖片編一段對(duì)話，然后上臺(tái)表演。4、聽錄音，在圖中圈出所聽到的單詞，完成1b練習(xí)。5、布置作業(yè)。課后，兩個(gè)學(xué)生一組，就詢問各自的衣服的價(jià)格編一段對(duì)話，下節(jié)課請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。（三） 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)Unit 7 How much are these pa

14、nts? What is this? How much is the blue shirt? What color is it? Its eight dollars . How much ？ How much are these pants? Theyre nine dollars. 本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)，難點(diǎn)及英語學(xué)科特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，從聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉。在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運(yùn)用英語交際的能力。新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)Unit 10 can you paly the guitar?Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各

15、位評(píng)委老師上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個(gè)月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我要說課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)英語Unit 10 can you paly the guitar?。我將從以下幾個(gè)方面闡述我的說課內(nèi)容。一、教材分析本單元的核心教學(xué)項(xiàng)目是“談?wù)撃芰Α?。（talk about abilities），整個(gè)教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“會(huì)做什么”這個(gè)話題展開，以此為語言背景，讓學(xué)生通過5課時(shí)的學(xué)習(xí)感知，初步掌握本單元的語法項(xiàng)目“情態(tài)動(dòng)詞can”的用法。本單元的一個(gè)突出特點(diǎn)是：語言目標(biāo)和語言功能能夠有機(jī)結(jié)合起來，即使用情態(tài)動(dòng)詞can來談?wù)搶W(xué)習(xí)自己某一方面所具備的能力。本課是本單

16、元的第一課時(shí)，要求學(xué)生掌握新的詞匯和重點(diǎn)句型。The conversaticns, 圍繞著重點(diǎn)句型，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，向?qū)W生們展示了喜聞樂見的多種課外小組形式。要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的俱樂部，并會(huì)表達(dá)自己在該俱樂部中會(huì)做什么。三、 教學(xué)目標(biāo)及要求1、知識(shí)目標(biāo)：談?wù)撃芰Γ?） 單詞：sing ,dance, play the guitar,join ,speak English,play chess , swim（2） 重點(diǎn)句型：Can you ?Yes ,I can. No,I cant . what club do you want to join?I want to joi

17、n the music club.2、能力目標(biāo)：（1） 掌握用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)自己在某方面的才能，談?wù)劚舜说奶亻L與愛好。（2）通過“記者采訪活動(dòng)”和“開設(shè)俱樂部”兩項(xiàng)任務(wù)的完成過程，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作能力。3、情感目標(biāo)：（1）通過語言交際訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生在班級(jí)展示才藝，增加學(xué)習(xí)樂趣。（2通過學(xué)生在模擬記者采訪，模擬用人單位，對(duì)所需人才的招聘和應(yīng)聘，讓學(xué)生裝意識(shí)到能力在社會(huì)上的重要性，從而激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)行探究，自主學(xué)習(xí)知識(shí)，為集合的人生道路積累更多的、更豐富的才藝。四 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、本課中的重點(diǎn)內(nèi)容是使用情態(tài)動(dòng)詞can 談?wù)撟约涸谀骋环矫嫠哂械哪芰?，重點(diǎn)詞匯是dance,swim,sing,

18、play chess,paint,speak English,swimming club,English club,art club.難點(diǎn)是：can 的一般疑問句，用情態(tài)動(dòng)詞can來談?wù)摫舜说奶亻L與愛好。Can you ? Yes,I can, No ,I cant .Can he ?Yes,he can ,No,he cant.五、教具、學(xué)具、投影儀、多媒體。六、 教法與學(xué)法（說教法）根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生因素的特點(diǎn)，我主要采用下列教學(xué)方法和手段。（1）交流和情境教學(xué)法。為了激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極交談，我設(shè)計(jì)了真實(shí)的情景來激發(fā)學(xué)生的舉，如（開辦俱樂部的形式，記者采訪形式）這樣會(huì)將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與真

19、實(shí)生活聯(lián)系起來，以培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行思維的能力。（2）任務(wù)型教學(xué)，與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，很受學(xué)生歡迎。學(xué)生以小組為單位，在較為真實(shí)的語境中鍛煉口筆頭交流能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（說學(xué)法）教師的教與學(xué)生的學(xué)是分不工的，本課所設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)任務(wù)很有興趣，操作簡單，學(xué)生積極參與，善于合作，在玩中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。七、 教學(xué)流程根據(jù)初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，我在教學(xué)中采用了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)，知識(shí)呈現(xiàn)，任務(wù)型練習(xí)，作業(yè)布置。Step1:本課的熱身運(yùn)動(dòng)，我采用唱歌的形式來體現(xiàn)通過多媒體播放英文歌曲“Good morning”師

20、生共同拍手齊唱，老師可以與幾個(gè)學(xué)生表演舞蹈。這首熟悉簡短的歌曲學(xué)生人人都會(huì)，個(gè)個(gè)能唱，迅速拉近了師生間的距離，有效消除了學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容所產(chǎn)生的焦慮感和緊張感，而且也激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也自然引出本課的生詞：sing, dance ,“及句型，can you ? Yes ,I can,/No I cant.與學(xué)生展開對(duì)話，并利用多媒體展示該句型，讓學(xué)生對(duì)此句型有個(gè)初步的了解和意象。 Step2：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意，我利用多媒體教學(xué)手段展示課件，教學(xué)單詞，及學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的幾個(gè)有關(guān)體育方面的合作，即：play basketball, play ping

21、-pang ball , play tennis, play volleyball.利用這些詞組，結(jié)合句型，can you ? Yes I can/No , I cantt讓學(xué)生進(jìn)行conversations，這樣知識(shí)的穿插，主要用來鞏固情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的一般疑問句句式，及肯定，否定回答， Step3：讓學(xué)生用I can sing/play volley . I want to join , the spores club. 的句型結(jié)構(gòu)來談?wù)摳髯缘奶亻L，這時(shí)我會(huì)借機(jī)自一些新動(dòng)作中學(xué)單詞，展示課件，教學(xué)單詞。為了鞏固新單詞及重點(diǎn)句型，我趁熱打鐵，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“記者采訪”活動(dòng)，要求每組中兩人合作，一個(gè)學(xué)生模擬記者，另一個(gè)學(xué)生模擬被采訪者，采訪內(nèi)容是對(duì)各種俱樂部的喜好程度，問對(duì)方的特長和愛好，加強(qiáng)重點(diǎn)句型can you ? Yes ,I can /No I ca