高中信息技術(shù)第六章信息集成與信息交流課件演示教學(xué)

1、高中信息技術(shù)第六章信息集成與信息交流課件信息集成的一般過程信息集成的一般過程同學(xué)們在學(xué)校期間都寫過作文吧？大家回想同學(xué)們在學(xué)校期間都寫過作文吧？大家回想一下，你是如何一步步創(chuàng)作一篇精彩的文章一下，你是如何一步步創(chuàng)作一篇精彩的文章的？比如：今天老師布置的作文內(nèi)容為的？比如：今天老師布置的作文內(nèi)容為“描描寫你敬愛的人寫你敬愛的人” 學(xué)生：確定描寫對象要表達(dá)的情感組織文章內(nèi)容考慮文章結(jié)構(gòu)通過紙筆使文章躍然紙上反復(fù)斟酌檢查老師同學(xué)評閱信息集成的一般過程 今天我們所講的信息集成今天我們所講的信息集成的過程主要指通過計(jì)算機(jī)將的過程主要指通過計(jì)算機(jī)將文本、圖像、聲音、動畫、文本、圖像、聲音、動畫、視頻等視頻

2、等媒體素材，有計(jì)劃、媒體素材，有計(jì)劃、有目的地組織在一起，為表有目的地組織在一起，為表達(dá)某一主題服務(wù)。達(dá)某一主題服務(wù)。信息集成的一般過程賽時(shí)功能：賽時(shí)功能：田徑、足球賽后功能：賽后功能：將用于國際國內(nèi)體育比賽和文化、娛樂活動座席數(shù)：座席數(shù)：91000鳥瞰國家體育場鳥瞰國家體育場信息集成的一般過程沈陽奧體中心水晶王冠： 承辦2008年奧運(yùn)足球比賽的主體育場信息集成的一般過程國家游泳中心國家游泳中心座席數(shù)：座席數(shù)：永久座席為6000個(gè)賽時(shí)功能：賽時(shí)功能：游泳、跳水、花樣游泳信息集成的四個(gè)階段 選擇工具選擇工具 實(shí)際操作實(shí)際操作規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)規(guī)劃內(nèi)容結(jié)構(gòu)收集加工素材收集加工素材 收集反饋收集反饋 評價(jià)

3、修正評價(jià)修正 確定主題確定主題 設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)目標(biāo)信息集成的一般過程n任務(wù)：任務(wù)：我們以我們以“介紹九連環(huán)專題網(wǎng)站介紹九連環(huán)專題網(wǎng)站”這個(gè)主題為線這個(gè)主題為線索收集和加工了相關(guān)的媒體素材，下面我們就索收集和加工了相關(guān)的媒體素材，下面我們就以該網(wǎng)站的制作為例，體驗(yàn)信息集成的一般過以該網(wǎng)站的制作為例，體驗(yàn)信息集成的一般過程。程。要求要求2 2位同學(xué)一組，協(xié)作完成位同學(xué)一組，協(xié)作完成一、選題立意階段n第一步：選題立意階段第一步：選題立意階段該階段的中心任務(wù)：該階段的中心任務(wù)：確定你想要表達(dá)的主題和確定你想要表達(dá)的主題和設(shè)計(jì)的目標(biāo)，并用一個(gè)貼切而有特色的名字來設(shè)計(jì)的目標(biāo)，并用一個(gè)貼切而有特色的名字來表達(dá)

4、。表達(dá)。類比：類比：當(dāng)走進(jìn)一家商店卻不能立即明白那里提當(dāng)走進(jìn)一家商店卻不能立即明白那里提供什么商品或服務(wù)時(shí)，您一定會感到莫名其妙。供什么商品或服務(wù)時(shí)，您一定會感到莫名其妙。同樣的道理，網(wǎng)站必須能在很短的時(shí)間內(nèi)能讓同樣的道理，網(wǎng)站必須能在很短的時(shí)間內(nèi)能讓用戶了解是做什么的，他能在網(wǎng)站上做什么。用戶了解是做什么的，他能在網(wǎng)站上做什么。 主題從哪里選擇和提煉？主題從哪里選擇和提煉？ 從人們身邊熟悉和感興趣的事情出發(fā)，從人們身邊熟悉和感興趣的事情出發(fā)，或從我們的學(xué)習(xí)需要或當(dāng)前的熱點(diǎn)問題出發(fā)?；驈奈覀兊膶W(xué)習(xí)需要或當(dāng)前的熱點(diǎn)問題出發(fā)。 一、選題立意階段n小組討論完成表格類別類別主題主題熟悉的主題熟悉的主題

5、校園、家庭、班主任、親戚朋友校園、家庭、班主任、親戚朋友感興趣的主題感興趣的主題編程愛好者、球星動態(tài)、免費(fèi)軟件園、所喜愛的某一項(xiàng)編程愛好者、球星動態(tài)、免費(fèi)軟件園、所喜愛的某一項(xiàng)運(yùn)動、喜愛的旅游景點(diǎn)、音樂樂園運(yùn)動、喜愛的旅游景點(diǎn)、音樂樂園當(dāng)前的熱點(diǎn)主題當(dāng)前的熱點(diǎn)主題奧運(yùn)、核危機(jī)、飛行器、綠色環(huán)保、智能家居奧運(yùn)、核危機(jī)、飛行器、綠色環(huán)保、智能家居需要的主題需要的主題學(xué)科學(xué)習(xí)、奧賽學(xué)科學(xué)習(xí)、奧賽一、選題立意階段n總結(jié)主題的選擇和提煉，考慮以下幾個(gè)因素： 主題是否適合用多媒體表達(dá)？是否能不斷更新？是否有足夠的素材？確定的主題是否太大或太小，能否掌握？選題應(yīng)健康、富有朝氣，對學(xué)習(xí)和生活有促進(jìn)作用。 一、

6、選題立意階段n對比 “動物星球”主題網(wǎng)站一、選題立意階段n對比“動物星球”主題網(wǎng)站一、選題立意階段n對比“動物星球”主題網(wǎng)站一、選題立意階段n確定主題“古玩今玩”n既能說明九連環(huán)的悠久歷史，又能突出網(wǎng)站的主體內(nèi)容信息集成的一般過程n第二步：設(shè)計(jì)規(guī)劃階段第二步：設(shè)計(jì)規(guī)劃階段設(shè)計(jì)規(guī)劃階段，注定了信息集成作品的優(yōu)劣成設(shè)計(jì)規(guī)劃階段，注定了信息集成作品的優(yōu)劣成敗敗中心任務(wù)中心任務(wù)：根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計(jì)作品：根據(jù)第一階段確定的主題設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)和對素材的選擇，并收集、整理的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)和對素材的選擇，并收集、整理和選擇作品中需要使用的素材。和選擇作品中需要使用的素材。設(shè)計(jì)作品的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作品

7、的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)n總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)n詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)素材的選擇素材的選擇信息集成的一般過程n總體設(shè)計(jì)：總體設(shè)計(jì)：主體內(nèi)容的把握和分類，即都主體內(nèi)容的把握和分類，即都需要哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容分成哪幾類或模需要哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容分成哪幾類或模塊。塊。n類比：類比：確定開個(gè)鞋店，需要進(jìn)什么鞋？進(jìn)確定開個(gè)鞋店，需要進(jìn)什么鞋？進(jìn)的鞋是按品牌分類還是按季節(jié)、或是尺碼的鞋是按品牌分類還是按季節(jié)、或是尺碼等要心中有數(shù)。等要心中有數(shù)。信息集成的一般過程n“古玩今玩”網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)：在線留言解環(huán)方法數(shù)學(xué)內(nèi)涵作品展示主頁面解規(guī)律拿環(huán)方法、解環(huán)的兩個(gè)基本規(guī)律九連環(huán)完整解法及步數(shù)介紹九連環(huán)蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)內(nèi)涵留言板留言板信息集成的一

8、般過程n詳細(xì)設(shè)計(jì)：在微觀或細(xì)節(jié)上勾畫出每個(gè)頁面的布局、需要展現(xiàn)的內(nèi)容、頁面之間超鏈接的方式等。n類比：鞋店已經(jīng)把貨進(jìn)來了，詳細(xì)設(shè)計(jì)就是計(jì)劃在什么位置，如何把鞋擺出來，好讓進(jìn)來的客人一目了然，不轉(zhuǎn)暈了。n實(shí)踐：根據(jù)之前總體設(shè)計(jì)的內(nèi)容，小組內(nèi)討論，分工完成首頁及相關(guān)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)，完成學(xué)案。模塊名：畫出該模塊的詳細(xì)結(jié)構(gòu)圖，并與組員協(xié)調(diào)信息集成的一般過程n素材的選擇文字、圖象、動畫、視頻和音頻信息都是素材。 http:/ http:/ 制作網(wǎng)站（一）一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、學(xué)會利用Frontpage 2000 制作簡單網(wǎng)頁2、熟悉網(wǎng)站制作的整個(gè)流程 過程與方法： 能與同伴合作完成簡單網(wǎng)站的制作

9、，在相互評 價(jià)中提高信息集成能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 進(jìn)一步理解網(wǎng)頁作為常用的信息集成工具的優(yōu)勢和特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用Frontpage 2000 制作簡單網(wǎng)頁。 難點(diǎn)：表格的操作 超鏈接的設(shè)置三、教學(xué)組織：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，探究、指導(dǎo)、分組協(xié)作完成任務(wù)，讓學(xué)生有興趣地在實(shí)踐中找樂趣。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n開發(fā)制作階段同學(xué)們經(jīng)過前面幾章的學(xué)習(xí)，回想一下都學(xué)習(xí)使用了哪些工具軟件？其中可以將文本、圖形、圖像、動畫等素材集成表達(dá)主題的有哪些？學(xué)生組內(nèi)討論思考，完成學(xué)案任務(wù)： 列舉你了解、學(xué)習(xí)過的信息集成工具

10、利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n集成工具的認(rèn)識與比較基于頁面的工具使用的工具軟件特性此類特點(diǎn)Word是一個(gè)出色的文字編輯軟件，它提供多種素材的集成、電子郵件、Web發(fā)布等功能。便于組織與管理素材，比較形象、直觀、簡單易學(xué)，適合初級用戶制作簡單的多媒體作品。WPS提供強(qiáng)大的文字處理、電子表格、Web發(fā)布等功能，這是中國人的辦公軟件。PowerPoint是一種專用于制作演示用的多媒體幻燈片的工具，提供配套模板、超級鏈接、動畫設(shè)備等功能。Frontpage是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡單易用的網(wǎng)頁工具。提供超級鏈接和交互表單，具有站點(diǎn)管理、發(fā)布等功能。Dreamweaver是一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件，功能

11、齊全、兼容性強(qiáng)，能為各種素材提供方便的集成方式。提供超級鏈接、交互表單。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n集成工具的認(rèn)識與比較基于圖標(biāo)的工具Authorware是一個(gè)典型的多媒體創(chuàng)作工具，特點(diǎn)是功能強(qiáng)大，交互性強(qiáng)、操作容易，可生成獨(dú)立的可執(zhí)行程序?？梢詫θ我粓D標(biāo)指向的素材進(jìn)行單獨(dú)編輯，而且可以根據(jù)需要任意調(diào)整圖標(biāo)的位置。基于時(shí)間的工具Flash是動態(tài)的、可互動的動畫創(chuàng)作軟件和各種素材集成工具，可以用它生成的畫、創(chuàng)建互動性網(wǎng)頁，且文件體積較小。操作較為復(fù)雜，在素材呈現(xiàn)時(shí)間上要做精確的安排，需要有一定的編程基礎(chǔ)。Director具有強(qiáng)大的二維動畫制作功能，提供直觀易用的用戶界面，非常適合制作

12、交互式多媒體演示產(chǎn)品和娛樂光盤。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n學(xué)生了解、認(rèn)識常用的信息集成工具基礎(chǔ)上，完成學(xué)案任務(wù)：將對軟件的描述與相應(yīng)的軟件正確連線。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n如何選擇集成工具呢？無優(yōu)劣之分，適合的才是最好的根據(jù)集成的目的和使用的場合。 比如：學(xué)校文學(xué)社要制作的簡報(bào)或期刊，使用word就可以；老師制作課件可以選擇PPT、Flash、Authorware、Flash或網(wǎng)站制作工具都可以。根據(jù)集成的內(nèi)容和素材情況。 如果素材涉及到音頻、視頻，word、wps就不適合我們現(xiàn)有的水平和精力 這點(diǎn)影響最大，比如老師制作課件，多數(shù)采用ppt，主要原因包括自身水平和

13、精力所限利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n“心系奧運(yùn)”主題信息集成工具的選擇分析我們需要使用的場和：班級展示、學(xué)校局域網(wǎng)瀏覽、因特網(wǎng)用戶瀏覽集成的內(nèi)容：需要不斷維護(hù)和更新制作者的水平：多數(shù)同學(xué)處于學(xué)習(xí)的初級階段 根據(jù)以上分析，我們采用網(wǎng)頁制作工具Frontpage或Dreamweaver，二者比較，F(xiàn)rontpage界面更接近與Word，我們比較熟悉。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n學(xué)生準(zhǔn)備工作1、從學(xué)校服務(wù)器上下載myweb文件夾到本地硬盤d驅(qū)動器下，瀏覽其中的文件和文件夾，注意良好的文件歸類存放的習(xí)慣。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n學(xué)生準(zhǔn)備工作2、認(rèn)識index.h

14、tm文件，在瀏覽器中運(yùn)行index.htm，并通過它訪問察看其它頁面的內(nèi)容。（一方面讓學(xué)生認(rèn)識到首頁在整個(gè)網(wǎng)站中所處的地位，另一方面對自己即將建立的網(wǎng)站有一個(gè)整體的了解）3、在d盤中建立名為myweb1的文件夾利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n網(wǎng)站制作1、介紹介紹Frontpage2000工作界面工作界面運(yùn)行運(yùn)行 Frontpage2000普通窗口：可以在此窗口下設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，普通窗口：可以在此窗口下設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，添加各種素材添加各種素材預(yù)覽窗口：只能預(yù)覽，不能修改。預(yù)覽窗口：只能預(yù)覽，不能修改。HTML窗口：添加代碼窗口：添加代碼 視圖菜單 啟動“視圖菜單”方法：單擊“查看”菜單|選擇“視圖欄

15、”。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n網(wǎng)站制作2、新建站點(diǎn)站點(diǎn)：是網(wǎng)頁等一組網(wǎng)絡(luò)資源的集合，我們把制作的所有素材和網(wǎng)頁集合成一個(gè)網(wǎng)站，便于維護(hù)管理。首頁：瀏覽者進(jìn)入網(wǎng)站時(shí)看到的第一個(gè)頁面，就象一本雜志的封面和目錄。風(fēng)格：色彩、設(shè)計(jì)版式等體現(xiàn)出的個(gè)性。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）“_private”文件夾：用戶不想公開的文件保存在這個(gè)文件夾中。“_images”：保存網(wǎng)頁中所使用的圖片“index.htm”：index的中文意思是主頁，后綴名是“html”或“htm” 通過“文件夾列表”創(chuàng)建兩個(gè)文件夾，分別重命名為video和sound利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）3、新

16、建網(wǎng)頁方法：文件|新建|網(wǎng)頁，選擇“普通網(wǎng)頁”，“保存”網(wǎng)頁，文件名為ayjp.htm。 注：如果不保存該網(wǎng)頁，在注：如果不保存該網(wǎng)頁，在“文件夾列表文件夾列表”中不會顯中不會顯示該網(wǎng)頁示該網(wǎng)頁 ；文件的命名盡可能通俗易懂。4、利用表格布局網(wǎng)頁雙擊“index.html”網(wǎng)頁，現(xiàn)在準(zhǔn)備用表格布局網(wǎng)頁。單擊“表格”菜單|“插入”命令|“表格”命令，彈出一個(gè)對話框，設(shè)置一個(gè)3行1列的表格，邊框設(shè)置為0，指定寬度為“650像素”。 修改表格屬性，將”單元格襯距“和”單元格間距“修改為0思考：單元格襯距和間距各指什么之間的距離？利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）4、利用表格布局網(wǎng)頁通過嵌套表格，把

17、光標(biāo)定位在第二行，新建一個(gè)1行10列的表格，邊框粗細(xì)為1，指定寬度為90%通過”預(yù)覽“窗口，觀察表格，若邊框粗細(xì)為“0”，在預(yù)覽窗口中不會顯示表格，只看見一個(gè)空白的畫面實(shí)踐操作：將剛插入的1行10列的表格合并單元格，然后拆分為9列，刪除最后一個(gè)單元格，將表格的邊框粗細(xì)調(diào)整為0，根據(jù)首頁的規(guī)劃在表格中添加用于創(chuàng)建導(dǎo)航連接的文本。思考：在大表格的第二行插入嵌套表格與直接將第二行的單元格拆分在操作效果上有何異同？利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）4、利用表格布局網(wǎng)頁實(shí)踐：打開“ayjp.html”網(wǎng)頁，按首頁的方法使用表格布局網(wǎng)頁后，在第3行1列插入一個(gè)7行3列表格，粗細(xì)為“1”，指定寬度為“4

18、00像素”。填充中國在歷屆奧運(yùn)會上獲得金牌的情況。舉辦城市中國獲金牌數(shù)第23屆美國洛杉磯15枚第24屆韓國漢城5枚第25屆西班牙巴塞羅那16枚第26屆美國亞特蘭大16枚第27屆澳大利亞悉尼28枚第28屆希臘雅典32枚利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）5、添加圖像添加圖像與在word中添加圖像類似。將光標(biāo)定位在首頁1行1列，選擇插入圖片命令，選擇d:mywebimages目錄下的xxay.jpg文件，確定后調(diào)整圖片大小。保存網(wǎng)頁的修改。注意：會提示你保存剛插入的圖片文件，選擇正確的文件夾進(jìn)行保存。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）6、插入動畫方法：選擇“插入”菜單|“高級”命令|“插件”

19、命令，彈出對話框，從外部導(dǎo)入“*.swf”動畫，調(diào)整圖像的大小。實(shí)踐題：在首頁實(shí)踐題：在首頁1行行1列中導(dǎo)入名為列中導(dǎo)入名為“banner.swf”的動畫，修改大小并預(yù)覽；的動畫，修改大小并預(yù)覽；隨意導(dǎo)入一個(gè)隨意導(dǎo)入一個(gè)“*.gif”動畫，然后比較動畫和動畫，然后比較動畫和圖像有何區(qū)別？圖像有何區(qū)別？ 利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）7、設(shè)置背景設(shè)置頁面背景顏色打開index.htm,選擇“格式”菜單|“背景”命令|，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框，選擇“背景”選項(xiàng)卡。若從外部導(dǎo)入圖片作為背景，勾上背景圖片選項(xiàng)，“瀏覽”按鈕左邊的文本就起作用了，單擊“瀏覽”按鈕，選擇圖片的具體位置。 若只需用顏

20、色設(shè)置背景，選擇“背景”的下拉菜單，設(shè)置顏色為“墨綠色”。 設(shè)置表格背景把光標(biāo)定位在表格中，右擊彈出一個(gè)快捷菜單，選擇“表格屬性”命令，設(shè)置顏色為“淡綠色”。顏色有標(biāo)準(zhǔn)顏色、自定義顏色、文檔的顏色和其他顏色四個(gè)區(qū)別。表格的邊框可以設(shè)置“亮邊框”和“暗邊框”。設(shè)置單元格背景 打開ayjp.htm，將光標(biāo)定位在大表格第3行的單元格中，右擊彈出快捷菜單，選擇“單元格屬性”命令?？梢杂脙?nèi)部顏色和外部圖片作為背景。 瀏覽選擇”backgroud.jpg“圖片作為此單元格背景。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）8、在網(wǎng)頁中插入背景音樂在網(wǎng)頁中的音樂不宜過大，在插入之前，先查找音樂的位置和容量大小。方法

21、：“格式”菜單|“背景”命令|“常規(guī)”選項(xiàng)卡，單擊“瀏覽”按鈕，從外部導(dǎo)入背景音樂。試聽音樂必須在預(yù)覽窗口中才可以。實(shí)踐：打開網(wǎng)頁ayjp.htm，將china_song.mid作為背景音樂，并預(yù)覽。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）9、設(shè)置超級鏈接什么是超級鏈接？超文本具有的鏈接能力可層層相連相關(guān)文件，所以這種具有超級鏈接能力的操作，即稱為超級鏈接。超級鏈接除了可鏈接文本外，也可鏈接各種媒體，如聲音、圖象、動畫，通過它們我們可享受豐富多采的多媒體世界。 超級鏈接類型與絕對網(wǎng)址的鏈接，通常是不同網(wǎng)站之間的鏈接；與相對網(wǎng)址的鏈接，通常是同一網(wǎng)站中不同網(wǎng)頁之間的鏈接；同一頁面內(nèi)部的鏈接，通常是

22、書簽式鏈接。相對路徑和絕對路徑 完整地描述文件位置的路徑就是絕對路徑 ，如d:myweb1images11.jpg相對路徑，就是自己相對與目標(biāo)位置。 如11.jpg相對于d:myweb1index.htm的相對路徑就是images11.jpg思考：如果在一個(gè)網(wǎng)站內(nèi)部使用絕對路徑會產(chǎn)生什么樣的隱患？實(shí)踐：建立首頁和”奧運(yùn)金牌“子網(wǎng)頁的超級鏈接。注意選擇打開鏈接時(shí)的窗口。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（一）n總結(jié)建立新站點(diǎn)新建網(wǎng)頁利用表格、嵌套表格對網(wǎng)頁布局表格的基本操作：增加/刪除表格行、列、單元格；合并、拆分單元格；設(shè)置表格屬性，如邊框、背景、間距、大小等添加網(wǎng)頁元素：文字編輯；插入圖片；插

23、入動畫；設(shè)置背景；插入背景音樂1.設(shè)置超級鏈接利用Frontpage 制作網(wǎng)站（二）n教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 通過實(shí)踐，進(jìn)一步掌握利用frontpage信息集成的能力感態(tài)度與價(jià)值觀團(tuán)隊(duì)合作意識自主創(chuàng)新能力利用Frontpage 制作網(wǎng)站（二）n任務(wù)1：以小組為單位，進(jìn)行明確分工的前提下，小組內(nèi)協(xié)作，進(jìn)一步規(guī)劃完善”心系奧運(yùn)“主題網(wǎng)站的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，通過互聯(lián)網(wǎng)補(bǔ)充相關(guān)的素材，并最終完成各模塊的制作和網(wǎng)站內(nèi)的鏈接。n要求：八人組成的小組，組長全局協(xié)調(diào)，根據(jù)規(guī)劃的模塊為成員分工，并各自負(fù)責(zé)素材的加工選擇；組長負(fù)責(zé)最后的匯總，組內(nèi)成員共同檢測效果，檢查內(nèi)容是否有錯(cuò)，各處鏈接是否正確。n老師巡回指導(dǎo)，檢查各

24、組實(shí)踐情況。利用Frontpage 制作網(wǎng)站（二）n任務(wù)2：各組交換作品，找出對方的優(yōu)劣點(diǎn)，進(jìn)行討論；與本組作品進(jìn)行比較，思考哪些地方需要改進(jìn)，提出具體的修改建議，填寫評價(jià)表。評價(jià)項(xiàng)目自我感受網(wǎng)站內(nèi)容豐富網(wǎng)站結(jié)構(gòu)清晰網(wǎng)站色調(diào)是否和諧圖片、動畫安排視頻、音頻安排超鏈接訪問方便你學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神還想學(xué)習(xí)信息的發(fā)布 n一、教材分析: n“信息發(fā)布” 是教育科學(xué)出版社的普通高中信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第六單元“信息集成與信息交流”第二節(jié)內(nèi)容（教材的第 110頁至115頁），本節(jié)是信息集成的延續(xù)，集成的信息是需要通過發(fā)布才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的。本節(jié)包含兩部分內(nèi)容：“信息發(fā)布的類型”和“網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布”。第一部分

25、有兩個(gè)實(shí)踐活動，第二部分主要介紹網(wǎng)站發(fā)布的一般過程及常用發(fā)布軟件的介紹。 信息的發(fā)布n二、學(xué)生分析：n通過前面幾章的學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了信息的獲取方式，信息的文本及表格圖形加工方式，通過本章第一節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了如何利用FrontPage軟件制作網(wǎng)頁和站點(diǎn)，學(xué)生對如何把自己制作的網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上表現(xiàn)出了濃厚的興趣。信息的發(fā)布n三、教學(xué)目標(biāo)：n1、 知識與技能：要求學(xué)生了解信息發(fā)布的多種方式，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息，通過發(fā)布網(wǎng)站、維護(hù)網(wǎng)站和宣傳網(wǎng)站理解信息發(fā)布的過程，掌握信息發(fā)布的方法。n2、 過程與方法：要求學(xué)生根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)布信息，并體驗(yàn)局域網(wǎng)發(fā)布和因特網(wǎng)發(fā)布的過程，掌握發(fā)布

26、方法。n3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：要求學(xué)生學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)交往能力；要求學(xué)生網(wǎng)上發(fā)布信息要建立自我保護(hù)、自覺文明用網(wǎng)意識；通過發(fā)布自己的網(wǎng)站激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動參與信息活動的態(tài)度。 信息的發(fā)布n四、重點(diǎn)難點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的方法難點(diǎn)是信息發(fā)布方法的選擇和網(wǎng)站發(fā)布。n五、教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，演示與實(shí)踐相結(jié)合 信息的發(fā)布n教學(xué)過程一、信息發(fā)布的類型按不同的發(fā)布的主體分為三種： 1、個(gè)人信息發(fā)布 2、行業(yè)信息發(fā)布 3、官方機(jī)構(gòu)信息發(fā)布 例：天氣信息的發(fā)布方式 發(fā)布渠道 發(fā)布方法 發(fā)布效果（1）電臺 主持人播音 （2）電

27、視 主持人播音 （3）網(wǎng)絡(luò) 以網(wǎng)頁形式預(yù)報(bào) （4）電話 由設(shè)定好的系統(tǒng)播音 信息的發(fā)布二、網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布借用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)工具和資源發(fā)布信息。如：BBS、博客、電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)廣告建立自己的網(wǎng)站發(fā)布信息n發(fā)布前的準(zhǔn)備1.檢查網(wǎng)站n檢查內(nèi)容： 科學(xué)性、健康性；文字及語法的拼寫錯(cuò)誤；所使用的素材的準(zhǔn)確性；侵犯版權(quán)n檢查鏈接 ：斷鏈或錯(cuò)鏈；頁面間的導(dǎo)航是滯清晰 （在Frontpage中借助報(bào)表試圖進(jìn)行檢查）2.預(yù)覽網(wǎng)頁3.檢查下載時(shí)間：frontpage編輯窗口狀態(tài)欄信息的發(fā)布n網(wǎng)站發(fā)布在網(wǎng)上鄰居中發(fā)布方法：將站點(diǎn)所在目錄設(shè)置為共享。發(fā)布的范圍：局域網(wǎng)特點(diǎn)：不能發(fā)布到外網(wǎng)中，修改權(quán)限僅在發(fā)布的電腦上。本機(jī)發(fā)

28、布方法：在frontpage中，文件| 發(fā)布站點(diǎn) 特點(diǎn)：只能在本機(jī)瀏覽調(diào)試因特網(wǎng)發(fā)布申請網(wǎng)站空間；上傳網(wǎng)站FTP工具：CuteFTP、LeachFTP、WebPublisher信息的發(fā)布（4）發(fā)布到局域網(wǎng)WEB服務(wù)器n學(xué)生小組合作過程n每小組通過不同的賬號進(jìn)行登錄，發(fā)布本組的網(wǎng)站n通過各自的URL訪問本組和他組同學(xué)的網(wǎng)站n重點(diǎn)實(shí)踐信息的發(fā)布5.維護(hù)網(wǎng)站更新內(nèi)容目的：內(nèi)容有可能舊；吸引人們訪問調(diào)整網(wǎng)站的整體風(fēng)格。如：版面結(jié)構(gòu)、顏色搭配6.宣傳網(wǎng)站渠道：校園電視、廣播、在BBS上發(fā)帖子、在因特網(wǎng)上的搜索引擎中登記網(wǎng)址、友情鏈接信息的交流n一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生了解信息交流的多種類型，選擇適當(dāng)?shù)男畔?/p>

29、交流工具與他人交流；遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并注意保護(hù)個(gè)人隱私。n二、教學(xué)重點(diǎn):信息交流方式n三、教學(xué)難點(diǎn)：做個(gè)有自我保護(hù)意識的文明網(wǎng)民 信息的交流n信息交流是學(xué)生感興趣的內(nèi)容，如何在課堂中有效的使用這些信息交流工具？n網(wǎng)上聊天交友已成為青少年的一種時(shí)尚，迷戀網(wǎng)絡(luò)交友是自然的。有些學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往，影響了現(xiàn)實(shí)生活中與父母、老師、同學(xué)的交流；有的甚至陷入不切實(shí)際的網(wǎng)戀而不能自拔n真誠交往，把網(wǎng)絡(luò)變作相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長補(bǔ)短的途徑信息的交流n教學(xué)過程課堂調(diào)查:1、哪些同學(xué)還沒有自己的電子郵箱？2、哪些同學(xué)有自己的博客？3、哪些同學(xué)沒有登錄過BBS論壇？4、哪些同學(xué)沒有進(jìn)過聊天室？5、哪些同學(xué)沒有使用過QQ或MSN之類的聊天工具？填寫學(xué)案中的表格。小結(jié)：利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流已經(jīng)成為我們生活中習(xí)慣作的事情，已經(jīng)深刻的影響到我們的生活和社會的生產(chǎn)。信息的交流一、網(wǎng)絡(luò)提供信息交流的方式有有BBS、Blog、QQ、E-mail、MSN