《速度變化快慢的描述──加速度》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上速度變化快慢的描述加速度教案一、教學目標（一）知識與技能 1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。 2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。 3、知道什么是勻變速直線運動，能從勻變速直線運動的vt圖像中理解加速度的意義。（二）過程與方法1通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的比較、分析問題的能力。2培養(yǎng)遷移類推能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生善于區(qū)分事物的相同點和不同點。2通過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學生的審美情感。二、教學重點

2、1、加速度概念既是重點，又是難點，要弄清加速度與速度、速度改變量之間的區(qū)別。 2、理解加速度是如何描述速度矢量改變快慢的。三、教學難點加速度的深刻的理解。四、教學準備多媒體課件、粉筆、圖片。五、教學過程新課導入：實例：某鉛球運動員在投出鉛球時，可在0.2s內(nèi)使鉛球的速度由零增加到17m/s，而迫擊炮射擊時，炮彈在炮筒中的速度在0.005s內(nèi)由零增加到250m/s，在這兩種運動中，速度改變量各為多少？哪一個速度變化得快？解析：用v0表示物體開始時刻的速度（初速度），用vt表示末了時刻的速度（末速度），t表示完成速度改變所經(jīng)歷的時間，那么v=vt-vo表示物體速度的改變.為了描述速度改變的快慢，應

3、該比較速度對時間的變化率，即速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值。新課講解：一、加速度1、定義：加速度等于速度的改變跟發(fā)生這一改變所用時間的比值，即a =（vt-v0）/t式中vt、v0分別表示質(zhì)點的末速度和初速度，t是質(zhì)點的速度從vo變化到vt所需的時間，a表示質(zhì)點的加速度.2、物理意義：加速度是表示速度矢量改變快慢的物理量，其大小在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的改變.3、單位：在國際單位制中，加速度的單位是米每二次方秒，符號是m/s2.4、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量，加速度的方向與速度改變量v的方向相同.在變速直線運動中，速度的方向始終在一條直線上，取初速度v0的方向為正方向.（1

4、）若vt>v0，速度增大，a為正值，表示a的方向與v0的方向相同；（2）若vt<v0，速度減少，a為負值，表示a的方向與v0的方向相反二、加速度方向與速度方向關(guān)系在勻變速直線運動中，速度是均勻變化的，比值（vt-v0）/t是恒定的，即加速度a的大小、方向不改變.因此，勻變速直線運動是加速度不變的運動.（四）在v-t圖象中認識加速度加速度在大小上等于速度對時間的變化率，因此在勻變速直線運動中，v-t圖象的斜率等于質(zhì)點的加速度，如圖中甲圖象的加速度a1=2m/s2,方向與初速度方向相同，乙圖象的加速度a2=-2m/s2，負號表示其方向與初速度方向相反。課堂小結(jié)：定義：a =（vt-v0）/t 物