優(yōu)秀班集體先進事跡材料

1、精品辦公文檔先進班集體先進事跡材料2018年 5月 5日。會寧縣河畔初級中學(xué)校務(wù)會議。在這次推薦市縣先進班集體專題會議上，九年級（ 2）班以其班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、進步大，受到與會校務(wù)委員的一致公推。校務(wù)會議最后決定，同意推薦九（ 2）班為 2018 年度白銀市先進班集體。一、摸清底子，認(rèn)清現(xiàn)狀，制定行之有效的管理措施。20XX年秋季，郭強老師接任了時七年級 （2）班。年近不惑的郭老師， 個頭不大，敦實有力，精力充沛。學(xué)校選派他擔(dān)任該班班主任，主要看重的是他豐富的管理經(jīng)驗和高超的管理藝術(shù)。上任伊始，郭老師通過與學(xué)生小學(xué)時相關(guān)老師了解，一對一詢問，與家長見面或者電話溝通等多種方式方法，摸清摸透

2、了學(xué)生的基本情況。（ 1）學(xué)生大多來自河畔及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村， 自然條件差，靠天吃飯，連年干旱少雨，農(nóng)業(yè)收入較少，經(jīng)濟普遍困難。精品辦公文檔（ 2）大多數(shù)學(xué)生是從河畔小學(xué)升入， 學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，少數(shù)學(xué)生從其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升入，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，尤其數(shù)學(xué)和英語學(xué)科。（ 3）近一半學(xué)生是獨生子女， 受家庭教育觀念影響，尤其爺爺奶奶嬌慣溺愛，顯得自私霸道、唯我獨尊，與同學(xué)相處困難。鑒于以上情況，班主任組織召開了第一次家長會議。在會上，各位家長、各位老師充分交流，氣氛十分活躍。就如何適應(yīng)小學(xué)向中學(xué)的過渡、如何處理同學(xué)間關(guān)系、如何實現(xiàn)家校的共同教育等達成共識。通過家校有效溝通， 部分家長的管理科學(xué)

3、了，部分學(xué)生的自尊感或者自卑感消失了。同學(xué)們站在同一起跑線上開始和諧友好的相處。郭老師趁熱打鐵，成立了得力的班委會和團支部，在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，制定了行之有效的管理辦法。管理辦法既有對學(xué)生的約束，也有對老師的約束，大家制定的，一經(jīng)宣布，不論哪位學(xué)生，都必須遵守；老師也不是高高在上，而是身體力行，做好學(xué)生的表率。二、善于觀察，樂于溝通，創(chuàng)造健康向上的班級氛圍。精品辦公文檔班主任工作事無巨細， 學(xué)生思想的波動、 學(xué)習(xí)成績的進退、 家庭情況的變化等， 要班主任協(xié)調(diào)處理，打掃衛(wèi)生、兩操兩課、交通安全食品安全等，也要班主任勤跟嚴(yán)管。郭老師善于思考，勤于觀察，做班級管理的有心人， 對班上出現(xiàn)的任何

4、事情，都了然于心。 甚至對可能出現(xiàn)的不良傾向，也有科學(xué)的研判。（ 1）抓好安全教育。教育學(xué)生遵章守紀(jì)，遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，不吃過期食品， 不看不健康書籍， 不做違法亂紀(jì)的事情。（ 2）賞罰有度，不驕縱，不苛刻。對待學(xué)生出現(xiàn)的小錯誤， 不是視而不見得過且過， 也不是矯枉過正，上綱上線。學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，必須要為自己的行為負責(zé)， 絕不姑息。培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識。同時，班主任切記，處理學(xué)生就事論事，不秋后算賬。（ 3）全力配合教導(dǎo)處、政教處，落實教育主管部門和學(xué)校育人方針政策， 不打折扣， 結(jié)合本班實際，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。三、立德樹人，用心育人，鍛造爭創(chuàng)一流的集精品辦公

5、文檔體榮譽感。班級管理工作是一項長期系統(tǒng)的工程， 郭老師進一步加強自我學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、書報、視頻等，向先進地區(qū)、 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)更先進更科學(xué)的管理經(jīng)驗和管理理念。（ 1）樹立典型，以點帶面，重視正面教育，動之以情、曉之以理。以先進鞭策后進，用真情感化邪氣。（ 2）換位思考，以樂觀的人生觀，善意對待和評價學(xué)生的天性和行為。 學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為，出現(xiàn)不良情況時， 教師能夠換位思考， 站在學(xué)生的立場去思考產(chǎn)生問題的原因， 加之初中正是叛逆期的高峰， 教師不能一棍子打死， 而是對癥下藥，有的放矢，疾徐有度，打通學(xué)生思想的癥結(jié)。（ 3）班級中，不惟分?jǐn)?shù)論成敗，但惟道德論節(jié)操?，F(xiàn)代教育理念，更注重素質(zhì)教育，更注重能力培養(yǎng)， 更注重道德品質(zhì)。 郭老師特別重視學(xué)生的成長教育和道德教育， 時時處處，不留死角，小到拾到東西要交公、 幫爺爺奶奶端茶倒水、愛護花草樹木、 見了老師要問好， 大到同學(xué)間互幫互助，尊老愛幼，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)精品辦公文檔習(xí)等，都納入班級教育的范疇。人人向上，人人向善，鍛造出爭創(chuàng)一流的集體榮譽感。三年來，九年級（ 2）班在郭老師的帶領(lǐng)下，形成了風(fēng)清氣正的班風(fēng)， 力爭上游的學(xué)風(fēng)。這些成績的取得，是班委會團支部團結(jié)協(xié)作服務(wù)于人