三位數(shù)加兩三位數(shù)的筆算

1、三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算主備人： xxx 倩教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第36-40 頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的過(guò)程，能用豎式計(jì)算和在1000 以?xún)?nèi)的進(jìn)位和不進(jìn)位的三位數(shù)加法。2.使學(xué)生比較透徹地理解萬(wàn)以?xún)?nèi)筆算加法的計(jì)算法則，提高學(xué)生的計(jì)算水平。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用加法法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)加兩、三位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位的加法題。教學(xué)難點(diǎn)：理解筆算加法的算理。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)1.情境導(dǎo)入師：請(qǐng)大家欣賞幾張美麗的圖片（課件出示） 。這些可愛(ài)的動(dòng)物都生長(zhǎng)在我國(guó)的濕地上，

2、濕地就是像沼澤地、 有淺水域的地方， 它孕育了各種各樣可愛(ài)的動(dòng)物和植物。為了了解這些動(dòng)物， 進(jìn)而保護(hù)它們， 動(dòng)物學(xué)家把它們分成了不同的種類(lèi)，并且統(tǒng)計(jì)出了他們的種數(shù)。 （課件出示動(dòng)物的分類(lèi)及種數(shù)）根據(jù)給出的信息你能提出用加法解決的問(wèn)題嗎？生 1：我國(guó)濕地鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？師：怎樣列式？生 2:271+122.學(xué)生提出很多問(wèn)題，師從中挑選出三個(gè)：271+122,271+31,271+897師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算。（板書(shū)課題）2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的筆算過(guò)程，并能驗(yàn)算。二、學(xué)出示自學(xué)提示：（1）在練習(xí)本上獨(dú)立完成這三道算式。（2）思考：在列豎式計(jì)

3、算時(shí)需要注意什么？十位相加滿(mǎn)十了怎么辦？百位呢？三、議（1）學(xué)生在練習(xí)本上列豎式計(jì)算，教師巡視，找有代表性的方法，讓孩子板書(shū)在黑板上。如：忘記寫(xiě)加號(hào)的，數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊的，計(jì)算時(shí)忘記進(jìn) 1 的，或者進(jìn) 1 但忘記加上的等等。（2）就黑板上孩子的豎式，讓孩子自己講解他的計(jì)算方法。生 1：我在計(jì)算 271+122 時(shí)，先算個(gè)位上 1+2=3，再算十位上 7+2=9，最后算百位上 2+1=3，所以最后的結(jié)果就是 393。師：那你為什么不這樣列豎式呢？ （師板書(shū)沒(méi)有數(shù)位對(duì)齊的豎式， 讓學(xué)生感知）生 1：要做到數(shù)位對(duì)齊。師：哦，是的。那你在計(jì)算時(shí)你是從哪一位算起的？生 1：我是從個(gè)位算起的。師：那你能不能再

4、完整地說(shuō)一遍你的計(jì)算過(guò)程呢？生 1：在計(jì)算 271+122 時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊， 從個(gè)位算起， 先算個(gè)位上 1+2=3，再算十位上 7+2=9，最后算百位上 2+1=3，所以最后的結(jié)果就是 393。生 2：我在計(jì)算 271+31 時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位上1+1=2,十位上 3+7=10,滿(mǎn)十了向百位進(jìn) 1,十位上是 0，百位上是 2+1=3,所以最后的結(jié)果就是 302。師：你計(jì)算的 271+31 和第一位同學(xué)計(jì)算的你覺(jué)得有哪些地方不太一樣的？生 2：他的沒(méi)有進(jìn)位，我計(jì)算的進(jìn)位了。師：為什么你的進(jìn)位了？生 2：因?yàn)槭簧舷嗉訚M(mǎn)十了，所以要向百位上進(jìn)1。師：那你向百位進(jìn)的1 最后怎么辦了

5、？生 2：和百位上的數(shù)加在一起了。生 3：在計(jì)算 271+897 時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊， 從個(gè)位算起， 先算個(gè)位上 1+7=8，在算十位上 7+9=16,滿(mǎn)十向百位進(jìn) 1，十位上是 6，最后算百位， 2+8+1=11，滿(mǎn)十向千位進(jìn) 1，所以最后的結(jié)果是 1168。師：這個(gè)計(jì)算不止進(jìn)了一次位，這叫連續(xù)進(jìn)位。十位滿(mǎn)十向百位進(jìn) 1，百位滿(mǎn)十向千位進(jìn) 1。也就是哪一位滿(mǎn)十都要向前一位進(jìn) 1。關(guān)于筆算的方法誰(shuí)能總結(jié)。生 3： 相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位算起。哪一位相加滿(mǎn)十就要向前一位進(jìn)1。師：關(guān)于 271+897 除了列豎式計(jì)算，你還有哪些簡(jiǎn)便計(jì)算的方法嗎？學(xué)生如果想不出，師可以提醒：能不能湊成整百數(shù)呢？師：271+897 的兩個(gè)加數(shù)都比較大，并且我們進(jìn)行了連續(xù)進(jìn)位，答案到底正確不正確呢，我們可以進(jìn)行驗(yàn)算。怎么驗(yàn)算？生 4：再算一遍。師：可以，這叫復(fù)算。生 5：可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置。師：你的方法也很好。生 6：可以用減法驗(yàn)算。師：你的方法是驗(yàn)算中最準(zhǔn)確，也是最常用的方法。等我們學(xué)習(xí)了