親子教育：2013年愛寶寶要從“心”開始

1、親子教育： 2013 年愛寶寶要從“心”開始以下是為大家整理的關(guān)于親子教育：2013 年愛寶寶要從 “心”開始的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！2012 年將要過去了， 回顧昨天， 你是否和寶寶度過了快樂的每一天？孩子的成長即將翻新一頁，看著孩子的每個成長階段，你是否感到激動而欣慰， 新的一年， 要給寶寶更好的喲！ 1-2 歲寶寶：好奇心剛剛來到這個世界，寶寶一定會覺得任何事物都是那么的新鮮、有趣。寶寶到了 1、 2 歲，寶寶的好奇心會迅速地膨脹起來，他什么都得用手摸摸，或者看到有趣的事情會目不轉(zhuǎn)睛地盯住不放?？匆妱e人吃飯，他要搶著抓筷子；看到別人寫字，他也要拿筆亂涂亂畫。有些家長嫌寶寶煩，因此會要求寶

2、寶不準(zhǔn)拿、不準(zhǔn)亂動?xùn)|西。寶寶就因此失去了機(jī)會去好奇去探索。寶寶在這個年齡段有強(qiáng)烈的好奇心，家長不要制止，相反應(yīng)該要盡可能地多給寶寶機(jī)會去了解、探索這個他未知的世界。家長要耐心地示范、從旁指導(dǎo)，有危險的時候，要告訴他并向他解釋原因。比如有時寶寶想要拿刀來玩，家長可以把著他的手輕輕去觸碰刀尖，讓他感到痛感，跟他說這是很危險的物品，寶寶不能當(dāng)玩具。寶寶覺得痛下次就不會再摸了。對于日常生活用品，在確保安全的情況下，都盡量讓寶寶多接觸，家長用心保護(hù)寶寶的好奇心，對于培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立能力和智力發(fā)展很有好處。家長還應(yīng)正確對待孩子因好奇而導(dǎo)致的破壞性行為。孩子強(qiáng)烈的好奇心除了表現(xiàn)為好問之外，還表現(xiàn)為好動。由于孩

3、子的好奇心理而年幼無知，其好動傾向往往會導(dǎo)致一些破壞性行為的發(fā)生。對此，家長要正確處理，不可打罵指責(zé)和懲罰孩子，而應(yīng)該耐心地引導(dǎo)、教育孩子。3-4 歲寶寶：愛心3-4歲的寶寶開始懂得理解他人的愛，是發(fā)展寶寶愛心的關(guān)鍵期。一些孩子長大了對人沒有依戀的感情，甚至不懂得怎樣去關(guān)愛他人，不懂得如何表達(dá)愛，甚至拒絕表達(dá)。這樣的孩子往往封閉在自己的世界里，過于的自我中心，不愿為他人做奉獻(xiàn)，不能與人和平共處，打假、沖突時有發(fā)生。家長的愛心教育迫在眉睫，應(yīng)給孩子正確的引導(dǎo)和愛心教育，讓孩子從小學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。首先，家長應(yīng)該樹立榜樣，做有愛心的父母。孩子的愛心是通過模仿他人和潛移默化而逐漸形成的，

4、因此父母要以身作則，以自己的行動教育孩子，父母平時就要做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛他人、樂于助人等，在家庭中也要營造溫馨和睦的氛圍喲。培養(yǎng)孩子的愛心，家長還要教孩子設(shè)身處地地為人著想，引導(dǎo)孩子的心理與行為。比如，公共汽車上，家長對孩子說：“寶寶你看，那個阿姨抱著小妹妹多累呀，我們給阿姨讓個坐吧。 ”像這樣的移情訓(xùn)練，可以讓孩子更好地理解、體諒他人。多給孩子創(chuàng)造一些獻(xiàn)愛心的機(jī)會，例如家長可以適當(dāng)?shù)亍八鲪邸?，讓孩子學(xué)會施與受的道理，使孩子也逐漸學(xué)會孝敬父母和老人家。5 歲寶寶：自尊心年齡在小的孩子都有自尊心，一些家長經(jīng)常“人前教子”，當(dāng)著他人的面責(zé)罵孩子“笨蛋” 、“沒用的東西” ，孩子的心理很

5、受傷。在任何情況下，家長都應(yīng)該要尊重小孩的自尊心，保護(hù)好孩子的面子，孩子的自尊心長期受創(chuàng)，孩子逐漸不懂得自尊自愛，缺乏自信，對他人有疏離感，孩子的人際交往存在問題。良好的自尊心能夠使孩子形成良好積極的自我意識，這對孩子的高情商培養(yǎng)很重要哦！家長不但要保護(hù)好孩子的自尊心，還要注意培養(yǎng)孩子的自尊心，讓他成為一個自尊自信的人。家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o予孩子贊揚(yáng)和獎勵，孩子爭強(qiáng)好勝，希望得到家長的贊許，家長應(yīng)該抓住孩子的這一小心理，善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，激發(fā)孩子的積極性，使他在進(jìn)步中增強(qiáng)自信。另外，家長在于孩子溝通時， 要和孩子建立平等的關(guān)系，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的見解，鼓勵孩子與成人爭辯是非。如果家長犯錯，應(yīng)

6、在孩子面前坦誠錯誤，并向孩子道歉，使孩子覺得你是尊重他的。6 歲寶寶：自信心6 歲的寶寶將準(zhǔn)備由幼兒園轉(zhuǎn)到小學(xué)讀書了，他的人生正將面臨不斷地學(xué)習(xí)知識，和同學(xué)開展建立友誼關(guān)系，與老師建立信任與依賴關(guān)系等等。在這個起跑的階段，孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。這將是孩子面臨一切挑戰(zhàn)的大的內(nèi)部動力。 自信心可使孩子不怕困難， 積極嘗試， 奮力進(jìn)取，取得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績。鼓勵、贊揚(yáng)對增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。家長不僅要在孩子做得好的時候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行鼓勵，嘗試將他抱在懷里，告訴他你是多么地為他感到驕傲，賞識孩子的點滴進(jìn)步，讓他知道不要盲目地跟別人去比較，要爭取自身的進(jìn)步，不要爭第一，要做最特別最獨(dú)一無二的自己。家長還可以根據(jù)孩子發(fā)展特點，提出適合他水平的任務(wù)和要求，給孩子確立一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使他經(jīng)過努力能完成。讓孩子通過學(xué)會一件事來獲得成功的喜悅，從而建立