2022年六年級美術(shù)課程教學工作計劃-小學美術(shù)工作計劃2022.doc

1、2022年六年級美術(shù)課程教學工作方案:小學美術(shù)工作方案2022六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)理解的也相對較多，老師一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，另一方面那么更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和浸透，感受美術(shù)所帶來的樂趣，制定工作方案可以讓工作開展的更加順利。下面是WTT整理的一些關(guān)于20_年六年級美術(shù)課程教學工作方案的相關(guān)資料，供你參考。20_年六年級美術(shù)課程教學工作方案(一)一、指導思想以新課程理念為指導，在全面施行新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與開展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探究符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)絡實際的教學方式和自

2、主化多操作學習方式。二、學情分析p 三、教材分析p 教材的課目編制以義務教育美術(shù)課程標準的課程理念為根據(jù)，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷開展的需要，表達人文關(guān)心，關(guān)注學生長期的安康成長。本教材的選擇組織方面，注重學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描繪視覺審美的豐富含意，注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應得到加強，教學目的和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合才能那么相對詳細。 本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元，各單元后設置了“學生作業(yè)

3、”“學習屋”等欄目，既保證了課堂教學主體內(nèi)容的完好性，又提供了學習的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學生深化學習的愿望和要求，鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學習活動。四、教學目的1、進步學生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、通過教學進步學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的開展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，開展學生的形象記憶力、想象力、手工制作才能。3、理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文。五、教學重點難點重點：引導學生進一步體驗周圍生活

4、和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。六、教學措施1、 認真學習美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。2、 改良學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學生的審美才能和促進學生的智力開展。3、 堅持學習，做到深化鉆研教材，抓根底，制

5、作好范畫，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進展直觀教學。4、 加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的詳細問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的進步。5、 關(guān)心美術(shù)教學的改革和開展，積極進展教學改革實驗，努力進步教學質(zhì)量。20_年六年級美術(shù)課程教學工作方案(二)一、 指導思想：以新課程理念為指導，在全面施行新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與開展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探究符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)絡理論的教學方式和自主化多操作學習方式。二、學生情況分析p ：六年級一共3個班級，六年級學生對

6、美術(shù)學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以老師應繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此根底上，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。三、教材分析p ：我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探究”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生

7、活，有濃重的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最根本的美術(shù)知識。四、教學總目的：學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、教學措施：1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、

8、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的理論才能。老師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。5、鼓勵學生進展綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)絡與學生

9、生活經(jīng)歷的聯(lián)絡;調(diào)查理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進展記錄規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能。6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流。7、老師以各種生動有趣的教學手段，多種方式引導學生增強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。8、老師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進展交流。六、教學用具：水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，

10、橡皮泥，剪刀等。20_年六年級美術(shù)課程教學工作方案(三)一、指導思想以義務教育美術(shù)課程標準的課程理念為根據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)才能”的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氣氛，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，表達人文關(guān)心，關(guān)注學生長期的安康成長。二、班級學情三、教學目的注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷，進步學生的觀察、想象和表現(xiàn)才能，促進學生的創(chuàng)新精神和理論才能的增強。四、主要措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生安康的審美情趣，進步學生的審美才能。2、注重創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜歡藝術(shù)，樂于探究、努力求知的欲望3、改良學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學生的審美才能和促進學生的智力開展。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真