微課文檔說明

1、微課內(nèi)容為第三課第二框的第四個教學環(huán)節(jié)第三課珍愛生命第二框生命因獨特而絢麗課題生命因獨特而絢麗教學目標知識目標：知道每個生命都是獨特的，認識人生命的獨特性表現(xiàn) 在兩個方面。能力目標：增強觀察和思維能力，真正理解人生命獨特性的內(nèi)涵， 能發(fā)現(xiàn)和挖掘自身的獨特之處，展現(xiàn)自己的獨特魅力。情感態(tài)度價值觀目標：悅納自己的生命，尊重他人的生命獨特性。教學重點、難點重點：人生命獨特性的兩方面表現(xiàn)（與其它生命相比最具智慧； 人與人之間存在著個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式不 同。）難點：如何發(fā)掘自身優(yōu)勢和特色，根據(jù)自己的個性選擇成才之路。板書設計觀察與探究每個生命都有獨特性r與其他生命相比：更具 智慧J比

2、較與歸納人的生命的獨特性人與人之間：各有獨特之處體驗與思考 *選擇適合自己的成才之路教學環(huán) 節(jié)教學資 料教學活動設計設計意圖學生活動教師活動教（學 導環(huán) ）節(jié)【視頻】生物 的家園1、觀察視頻；2、探究并回答：你看到了哪些生 命，他們各自有什 么特點？總結(jié)、過渡：正是由于每種生命 都有自己的獨特 性，才構(gòu)成了我們 如此絢麗多彩的世 界。今天，我們來 探討生命的獨特直觀的視頻能提 升學生的學習興 趣，也便于學生 觀察各種生命的 獨特性；為本課的進一步 學習做好鋪墊。性。教 學 環(huán) 節(jié)【圖文】 萊布尼 茨說過“世界 上沒有 兩片完 全相同 的樹葉”。思考并回答：每種生命都有自 己的獨特性，那同 種生

3、命的不同個 體它們是完全相 同的嗎？引導、總結(jié)： 正如世界上沒有兩 片完全相同的樹 葉，每個生命都是 獨一無二的，都有考察學生的觀察 能力；名人萊布尼茨的 相關(guān)論斷更有力 地印證了 “每個 生叩都疋獨無 二的”這一結(jié)論。自己獨特的風格和 特點。教 學 環(huán) 節(jié)1、【圖文】人類智 慧的各 種表現(xiàn)。1、【小組討論并 展示】比較與歸納：人類與其他生命 相比，有哪些獨特 之處？進一步引導：人類能做到很多其 他牛命做不到的事 情，這些都歸根于 人類的哪一個特 點？通過比較與探 究，訓練學生的 歸納總結(jié)能力。2、【圖文】 帕斯卡 爾說過“人只 不過是 一根葦 草，是自 然界里 最脆弱 的東西， 但人是 一根

4、能 思考的 葦草”2、續(xù)寫書本28頁 的填空?？偨Y(jié)： 與其他生命相比， 人類最具有智慧。更進一步地體會 人與其他生命的 不同；帕斯卡爾的“葦 草”言論既有哲 理又具有概括 性，突出了人類 的獨特之處正是 在于“能思考”。教 學 環(huán) 節(jié) 四1、【圖文】馬云與 姚明的 個人基 本資料、 職業(yè)成 就、愛 好、性 格。1、看資料，進行 比較與歸納：馬云與姚明的異 同。過渡：世界上有那么多的 人，人與人之間又 有哪些相同點和不 同點呢？引導、總結(jié)： 他們雖然從事不同 的職業(yè)，但在他們 各自的領(lǐng)域里都取 得了成功，并為國 家做出了貢獻。所 以，每個人都有獨 特的個性品質(zhì)，每 個人的人生道路、 實現(xiàn)人生價值

5、的方 式和途徑是多樣 的。吸引學生的眼 球，激發(fā)學生的 興趣；播放歌曲怒放的生命通過比較，能使 學生更形象地感 受到他們之間的 相同和不同之 處，從而順理成 章地得出結(jié)論。教 學 環(huán) 節(jié) 五【模板】我想我 更適合 成為一 名，因為我 的特點/ 優(yōu)勢是，我計戈U 通過途徑來 實現(xiàn)它。1、思考：如果老師想做一 名像姚明那樣的 國際籃球明星，你 覺得靠譜嗎？為什 么？如果不靠譜， 你認為老師做什 么最合適？2、【小組討論并展示】體驗與思考：根據(jù)自己的個性 特征和優(yōu)勢，給自 己設計未來。（冋 學們可以互相提 供意見。）1、引導：由于老師自身的優(yōu) 勢和特長并不在航 天和打籃球這些方 面，所以如果要想 成功會很困難。但 是老師可以根據(jù)自 己所擅長的來做出 一番事業(yè)。2、適當點評學生 對未來的設計，提 醒學生要想實現(xiàn)夢 想還必須要做充分 的準備和努力。 總結(jié)：一個人要成就一番 事業(yè)，不能漫無邊 際地幻想，而是需 要結(jié)合自己的特 點、個性、優(yōu)勢等，以一個假設作為 過渡，引起學生 對成才之路選擇 的思考。營造團結(jié)互助的 氛圍，督促學生 正確地選擇適合 自己的成才道 路。此環(huán)節(jié)能實 現(xiàn)教學內(nèi)容的內(nèi) 化，達到知行統(tǒng)。發(fā)揮特長，揚長避 短-找到最適合自己的、獨特閃光